文/跳跳媽媽談教育

隨著“遍地是大學生時代”的到來，學歷被大眾看重，基礎(chǔ)教育也越來越被重視，參加高考后成為大學生，所以高考一直以來是人們津津樂道的話題，但其實高考前面還有“中考”這道坎，很多學生都被擋在這道坎后面。

全國高中大學錄取率在79%以上，也就是說班里40個學生，32個都能上大學，而全國高中錄取率是遠遠低于這個數(shù)字，普通高中生占比為58%，也就說初中班級40名學生，最多只有25名學生能進入普通高中，那剩下那15個學生去哪了？

有5個可能不再讀書了，早早進入社會打工了，還有一部分去了職業(yè)高中，也就是所謂“職高”。

“職高”和普通高中在學習內(nèi)容和學習性質(zhì)上有很大的不同，普通高中學習說白了就是為了考大學，而職高則不是，職高是為了學習一門手藝，以后當崗位上當技術(shù)型工人。

1、職高里面沒好學生，社會風氣特別重

上職高的學生都是初中學習成績非常差的，所以大眾都認為一些“壞”學生聚到一起能干什么好事，免不了抽煙喝酒打架生事，認為職高學生都是沾滿社會氣息的。

2、從職高出來的學生，做的都是社會底層工作

職高不單純學習課本上的知識，還會進行實操學習，比如說學的是廚師，那每周都會有關(guān)于廚師的課程，因為大眾認為職高的學生，步入社會做的都是服務(wù)、維修、清潔這樣的社會最底層工作。

3、跟大學生差一個檔次

職高是沒有考上高中的學生去上的，也就是說這類學生連進入大學的資格都沒有，所以說跟同年齡段的大專生和本科生完全不是一個檔次的，無論是言談舉止還是穿衣戴帽都比較low，用現(xiàn)在比較火的一個詞形容就是“精神小伙精神小妹”。

分析：

上面這些印象都是大眾為“職高學生”打上的標簽，非常犀利、悲觀、刻板，其實職高學生并不像大家想得那么慘，有的甚至混得要比大專生，甚至本科生好。

第一種：參加高考成為正常大學生

在大眾的印象里，考不上高中即意味著失去上大學的機會，其實不然，上職高也照樣能參加高考，你想啊，不上學的人還可能通過自主報名參加高考呢，更何況是職高學生呢。

有些學生在初中沒有意識到學習的重要性，不把學習當回事，知道初中畢業(yè)中考失利才意識到其重要性，這類學生即使上了職高也非常努力學習，最終通過自己的努力參加高考，考上理想的大學，和正常本科生是沒有任何區(qū)別的。

第二種：進入社會，做著非常有技術(shù)含量的工作

大部分學生進入職高就是要學一門技術(shù)的，職高雖然教學系統(tǒng)有缺陷，但是一些職高的專業(yè)實力還是不錯的，只要你認真學習是能學到東西的，職高畢業(yè)后參加工作，用自己的技術(shù)征服別人，成為領(lǐng)域內(nèi)的大牛，薪資待遇都不會太差。

現(xiàn)在大學生非常多，都想找一些高大上的工作，且有眼高手低的毛病，找不到好工作就不上班在家啃老，這類大學生可能最后混得還不如腳踏實地干技術(shù)的職高畢業(yè)生呢。

第三種：在職高當老師

很多職高老師都是本學校畢業(yè)的學生，所以說只要你足夠優(yōu)秀，是非常有可能改變自己的命運的，但這需要你在專業(yè)實力上學得足夠扎實，且有良好的人際交往能力，否則沒有機會留校，留校也是誤人子弟。

筆者想說：

綜上所述，我們能看到初中畢業(yè)沒上普通高中的那42%學生，沒有大眾想得那么慘，他們有的在自己的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，有的已經(jīng)通過努力改變命運，只有一小部分淪為社會底層的人。

基礎(chǔ)教育的升級，代表越來越多的人將要進入高中學習，但是數(shù)據(jù)證明“普及高中”是根本不可能的事，所以通過中考一部分人進入職高，成為技術(shù)性人才也是順應社會發(fā)展，而如果人們總用有色眼鏡去看待去職高上學的人，打破社會規(guī)律，其實本身并不是一件好事。

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