作者：四川護理職業(yè)學院

四川護理職業(yè)學院護理系開設有護理、助產兩個專業(yè)，其中，護理專業(yè)為學院特色專業(yè)，打造老年護理、康復護理、口腔護理、中醫(yī)護理、社區(qū)護理等專業(yè)化方向。建立了護理實訓中心、護理虛擬仿真實訓中心，其中護理虛擬仿真實訓中心為四川省高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃項目，也是全省衛(wèi)生類職業(yè)院校唯一的護理虛擬仿真實訓中心。擁有中國醫(yī)科科學院西苑醫(yī)院、陸軍軍醫(yī)大學附屬第一醫(yī)院、四川大學華西醫(yī)院等在內的省內外實習基地70余家。

護理系秉承以立德樹人為根本，以健康服務為宗旨，以促進就業(yè)為導向，以提高崗位能力為主線，堅持以質量為根本，以教學為中心，走醫(yī)教協(xié)同、產學研結合的發(fā)展道路，采用“德能情并重、寬口徑、自選擇”、“現(xiàn)代學徒制”等多元化人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)了大批高素質技術技能型護理人才?，F(xiàn)有在校生7800余人。

護理系共有校內專兼職教師163人，其中護理專業(yè)帶頭人為學院院長張先庚教授，專任教師136人，包括博士生5人、碩士生48人，高級職稱占比25.8%、中級職稱占比39.9%，雙師型教師占比40.5%，是護理系培養(yǎng)優(yōu)秀人才的主力軍，也是護理系科學研究、社會服務與文化傳承創(chuàng)新的中堅力量。

1 、護理專業(yè)

專業(yè)名稱：護理專業(yè)

學制: 標準學制三年，全日制。實行彈性學制,可延后，最長不超過2年。

層次:?？?/p>

培養(yǎng)目標: 通過“德能情并重、醫(yī)教相融、寬口徑、自選擇”的人才培養(yǎng)模式，護理專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、創(chuàng)新意識和精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；具有現(xiàn)代護理理念，掌握護理基本理論、基本知識和基本技能，能運用護理程序對護理對象實施整體護理，面向衛(wèi)生行業(yè)的病區(qū)護士、門診護士、急診護士、社區(qū)護士、老年護士等護理崗位，能夠為各類人群提供護理、健康教育的高素質技術技能人才。

核心課程: 圍繞臨床護理、社區(qū)護理和老年護理的崗位需求，以培養(yǎng)學生核心職業(yè)能力為中心，基于護理工作過程，充分考慮學生可持續(xù)發(fā)展的需要，以護理工作任務為主線，確立護理專業(yè)核心課程，包括健康評估、基礎護理技術、內科護理、外科護理、婦產科護理和兒科護理。

職業(yè)面向：

學生參加“授燭授帽”儀式

2、助產專業(yè)

專業(yè)名稱：助產專業(yè)

學制: 標準學制三年，全日制。實行彈性學制,可延后，最長不超過2年。

層次:?？?/p>

培養(yǎng)目標: 通過“德能并重、校企合作、工學結合、跟崗實習（2+1）”的人才培養(yǎng)模式，助產專業(yè)培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應社會主義現(xiàn)代化建設需要、具備一定自然科學和人文社會科學知識及良好的職業(yè)素質，掌握助產專業(yè)必需的基本理論知識、較強的專業(yè)技能，具備整體護理能力和現(xiàn)代護理理念，面向各級醫(yī)療衛(wèi)生和服務機構從事產房助產及母嬰保健工作領域的高素質技術技能型人才。

核心課程: 圍繞產婦助產、臨床護理的崗位需求，以培養(yǎng)學生核心職業(yè)能力為中心，基于助產和護理工作過程，充分考慮學生可持續(xù)發(fā)展的需要，確立助產專業(yè)核心課程，包括基礎護理技術、高級助產、婦科護理、兒科護理、內科護理和兒科護理。

職業(yè)面向:

5.12護士節(jié)學生進行“新生兒撫摸“技能表演

1）“寬口徑、多方向、雙證主輔修”人才培養(yǎng)創(chuàng)新。

護理專業(yè)選修課程分為通用模塊和專門化方向模塊。其中通用模塊課程適用于所有護理專業(yè)學生，專門化方向模塊包括老年護理、康復護理、口腔護理、中醫(yī)護理、社區(qū)護理。學生可自行選修專門化方向模塊課程，經考核合格，可獲得該專門化方向的輔修證書，有效提高學生的就業(yè)面向和就業(yè)幾率。

“口腔護理專業(yè)化方向”輔修證書

2）護理專業(yè)進行 “現(xiàn)代學徒制”人才培養(yǎng)。

2015年，四川護理職業(yè)學院獲批四川省首批現(xiàn)代學徒制試點單位。旨在以社會需求為導向，以培養(yǎng)“四有”川護人為目標，以教學質量為核心，以全人教育為抓手，以改革創(chuàng)新為動力，從招生制度、院校聯(lián)合培養(yǎng)、雙導師選拔、特色課程體系構建、教學組織形式創(chuàng)新、實踐教學模式改革、教學質量監(jiān)控評價體系等方面入手，構建了由 “政府主導、行業(yè)指導、學校主體、醫(yī)院參與”四位一體聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人的現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式。2018年上半年，學院現(xiàn)代學徒制試點項目榮獲全國衛(wèi)生行指委教學成果獎一等獎。2019年，首屆“現(xiàn)代學徒制”班級畢業(yè)生就業(yè)率達100%，用人單位滿意度較高。

“現(xiàn)代學徒制”班級學生參加拜師儀式

3）推行“1+X”試點項目。

該院成功入選國家“1+X”試點項目中的“老年照護職業(yè)技能等級證書”、“失智老年人照護職業(yè)技能等級證書”、“母嬰護理職業(yè)技能等級證書”試點院校。

“老年照護職業(yè)技能等級證書試點班級”

4）試行醫(yī)養(yǎng)結合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革。

2018年，該校開展醫(yī)養(yǎng)結合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，并在2018級三年制大專護理專業(yè)12班和14班中試行，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，提升其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。鼓勵、支持學生將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果應用于醫(yī)養(yǎng)結合事業(yè)。醫(yī)養(yǎng)結合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)是積極應對社會老齡化的有效措施之一，也是政府部門服務民生的表現(xiàn)。

5）對外合作交流。

學院與中國對外友好合作服務中心合作，啟動中德老年護理人才交流計劃和中日護理人才交流計劃。學院是中德老年護理人才交流計劃唯一示范性培訓基地，截止目前，該校已招收6屆中德老年護理出國護士共計130余名，已送培優(yōu)秀老年護理人才60余名赴德交流，實現(xiàn)海外就業(yè)、學習、文化交流，學院成為中國赴德護理人才交流計劃全國最大輸出基地。

“中德護理班”學生與德國萊納 .多爾德先生合影

學院已招收3屆中日護理人才交流項目班學生共計58名，目前已有9名優(yōu)秀護理人才赴日學習工作，項目實施效果良好，并受到各方好評。

“2019級中日護理班”家長交流會合影

與德國F+U薩克森公益教育集團合作，啟動“中德老年護理教育”國家項目，組建“F+U中德老年護理PPP項目”班級，引入德國先進的養(yǎng)老護理理念與技術，培養(yǎng)德國老年護理專業(yè)中國本土化專業(yè)學生30名。

“F+U薩克森中德老年護理PPP項目班”開班合影

2017年學院在中德國際護理合作高峰論壇上被授予“中德護士護理交流計劃突出貢獻獎”。2018年學院在國際教育合作論壇暨南丁格爾·啟航計劃啟動儀式中獲“全國先鋒合作院校獎”。

6）強化學生護理技能培養(yǎng)。

（1）

“英語強化”人才培養(yǎng)

學院是中國西南地區(qū)第一所國際護士水平考試（ISPN）培訓基地，2014年，開展護理專業(yè)英語強化培訓項目。截止目前，該項目已招收五屆學生共計349名，每年英語四級考試通過率超過80%，醫(yī)護英語三級考試通過率超過95%。

（2）

強化學生護理技能培養(yǎng)

自2017年開辦護理技能強化班以來，已招收四屆學生共計200名，獲得國賽三等獎2次，省賽二等獎3次，三等獎1次。該班學生動手能力強、形象氣質佳，受到用人單位一致好評。

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