學(xué)校注重教學(xué)質(zhì)量，用實(shí)力說(shuō)話(huà)。我校校不僅要教會(huì)學(xué)生技能，讓學(xué)生就業(yè)，還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，從一個(gè)青春稚嫩的少年成長(zhǎng)為一個(gè)能夠勝任工作承擔(dān)責(zé)任的大人，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在這個(gè)社會(huì)生存的本事，為學(xué)生的終身發(fā)展做鋪墊。建校以來(lái)，學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生都以技術(shù)水平較好，綜合素質(zhì)較高著名，在家長(zhǎng)、社會(huì)、企業(yè)中的口碑也比較好，近年來(lái)學(xué)校的就業(yè)率、對(duì)口就業(yè)率、滿(mǎn)意率都穩(wěn)定偏高。 學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，職教文化底蘊(yùn)厚重。校園規(guī)劃用地360畝，一期占地面積110畝，設(shè)備總價(jià)值超過(guò)2000萬(wàn)元?，F(xiàn)有教職工160人，在籍全日制學(xué)歷生2500余名。開(kāi)設(shè)有電子信息類(lèi)、學(xué)前服務(wù)類(lèi)、機(jī)械汽修類(lèi)、教育管理類(lèi)四大專(zhuān)業(yè)類(lèi)群10余個(gè)專(zhuān)業(yè),其中省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)1個(gè)，市級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)1個(gè)，市級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)2個(gè)。

學(xué)校始終堅(jiān)持“給孩子適合的教育，辦百姓認(rèn)可的職校”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持升學(xué)、就業(yè)、培訓(xùn)同步發(fā)展，上聯(lián)高校、橫聯(lián)企業(yè)、下聯(lián)農(nóng)戶(hù)，實(shí)施管理規(guī)范化、專(zhuān)業(yè)精品化、辦學(xué)特色化戰(zhàn)略，以培養(yǎng)學(xué)生高尚的職業(yè)道德和精湛的職業(yè)技能為核心，努力打造“寬基礎(chǔ)，強(qiáng)技能”的實(shí)用技術(shù)人才，積極主動(dòng)地為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和汽車(chē)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)、服務(wù)業(yè)服務(wù)，為促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)服務(wù)，為農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民服務(wù)。 迄今為止，已為社會(huì)輸送了26000余名中、初級(jí)技術(shù)人才，他們的創(chuàng)業(yè)足跡遍及珠三角、長(zhǎng)三角、環(huán)渤海灣經(jīng)濟(jì)區(qū)、成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)等，其適應(yīng)能力強(qiáng)，發(fā)展?jié)摿Υ?，?chuàng)新能力強(qiáng)，深受用人單位歡迎。原省人大黨組書(shū)記、常務(wù)副主任席義方同志盛贊學(xué)校為“農(nóng)村人才資本的孵化器”，省教育廳原廳長(zhǎng)涂文濤稱(chēng)贊學(xué)校為“特色鮮明的農(nóng)村中職學(xué)?！?。招生專(zhuān)業(yè)計(jì)劃計(jì)算機(jī)應(yīng)用

電子技術(shù)

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用

學(xué)前教育

計(jì)算機(jī)應(yīng)用

汽車(chē)運(yùn)用與維修

汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)

電子信息工程技術(shù)

服裝制作與生產(chǎn)管理

服裝陳列與展示設(shè)計(jì)