達縣職業(yè)高級中學四川省達縣職業(yè)高級中學，位于達州市南外鎮(zhèn)三里坪四川省達縣職業(yè)高級中學，坐落于鳳凰山麓、州河之濱，創(chuàng)建于1963年金秋，是四川省最早開辦的兩所職業(yè)學校之一，是一所集初中義務教育、高中職業(yè)教育、大專學歷教育、職業(yè)培訓和科技服務五位一體的綜合性公辦全日制中等職業(yè)學校。

2018年7月，中國科協(xié)青少年科技中心公布“2018年度全國青少年人工智能活動特色單位”，達縣職業(yè)高級中學在列。

校訓厚德、精技、服務、崇新現任校長陳軍創(chuàng)辦時間1963年類別中等職業(yè)學校類型綜合外文名Daxian Vocational High School

簡稱達縣職高主要院系經濟管理專業(yè)部、制造技術部、計算機專業(yè)部所屬地區(qū)四川 達州主管部門四川省教育廳、達州市教育局學校屬性第二批國家級重點中等職業(yè)學校中文名四川省達縣職業(yè)高級中學

達縣職業(yè)高級中學四川省達縣職業(yè)高級中學，是一所集初中義務教育、高中職業(yè)教育、大專學歷教育、職業(yè)培訓和科技服務五位一體的綜合性公辦全日制中等職業(yè)學校。2005年被教育部確定為國家級重點中等職業(yè)學校，2011年被教育部確定為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校。學校相繼獲首批省級示范性中等職業(yè)學校、中國西部名校、四川省校風示范學校、四川省改革創(chuàng)新先進單位、首批全國青少年德育教育先進基地等殊榮300多項。

學校北望鳳凰山，緊鄰洲河水；校園環(huán)境優(yōu)美，設施設備精良。校園（新校區(qū)）占地 300畝，總建筑面積14萬平方米?，F設計算機、經濟管理、制造技術、電子電工、航空服務等五大專業(yè)部（16個專業(yè)）和兩個特色初中校區(qū)。有110個教學班，學生7000余人；有教職工323人，其中本科學歷276人、研究生 5人，特級教師 1人、高級教師 94人，骨干教師、學科帶頭人、“雙師型”教師230人。

學校人文底蘊厚重，辦學理念先進。始終堅持校企合作辦學、工學結合育人；突出科學發(fā)展，凸顯精致化管理；著力在改革中騰飛，在創(chuàng)新中跨越，在騰飛跨越中示范。已發(fā)展為辦學有特色、教學有特點、科研有檔次、學生有特長、就業(yè)有優(yōu)勢的省內知名中職品牌學校四川省達縣職業(yè)高級中學：七項科研成果分別獲國家、省、市政府一、二獎勵，教師賽課130多人次獲省市縣一等獎；近3年每年招收職高新生2200人，居四川省前列；學生技能大賽5次居市第一、省前列，學校獲省人才培養(yǎng)獎和市團體金獎；對口高考18年蟬聯達州市第一；各類職業(yè)資格和技術等級考試獲證率達99%，就業(yè)率超過98%，為經濟社會發(fā)展輸送了萬余名合格的實用技術人才；就業(yè)學生遍布全國大中城市，深受用人單位好評。

達縣職高始建于1963年金秋，原名達縣紅專學校，是四川省最早開辦的兩所職業(yè)學校之一。1969年7月更名為達縣第三中學，由原來的職高辦學改為普高。1976年9月，學校再次更名為達縣市第三中學，仍為普高辦學。隨著社會的發(fā)展，教育結構進行了調整，1985年9月，學校再次改為職高辦學，校名為達縣市第三職業(yè)中學。1992年市、縣分家（以州河為界），達縣縣城搬至南外鎮(zhèn)，結束了達縣有縣無城的歷史，學校更名為現名——四川省達縣職業(yè)高級中學。1997年學校被評為省級重點職中，2005年1月，學校升格為國家級重點職中，2006年學校被確認為首批省級示范中等職業(yè)學校，2007年4月，學校被評為首批全國德育工作重點示范基地校，2009年3月，學校被評為全國安全生產示范基地校。為了擴大辦學規(guī)模，提升辦學效益，經縣委縣政府同意，2003年達縣白馬中學并入達縣職高，使學校整體面積增至299.68畝。2008年3月，達縣縣委、縣政府出臺《研究關于遷建達縣職業(yè)高級中學的議事紀要》，擬將學校整體搬遷到板凳山村3組。后經多方努力，縣委縣政府決定，將學校建在楊柳埡村4組，即達縣文體中心旁，達縣職高最終歸宿塵埃落定。

辦學目標四川省達縣職業(yè)高級中學：一流規(guī)模，一流設備，一流師資，一流質量，一流管理。在國重基礎上，努力爭創(chuàng)國家1000所示范中等職業(yè)學校。

辦學宗旨：以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以質量為根本，以創(chuàng)新為動力。

辦學理念：以德立校，依法治校，以質強校，特色活校，科研興校，智能振校，管理增效。

辦學形式：長短結合、校企結合、產教結合、工學結合、聯合辦學。

辦學方略：以德立校、依法治校、以質強校、特色活校、智能振校、科研興校、管理增效。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，一專多能的中、初級實用技術人才。

育人理念：成人、成型、成才。

辦學思路：以育人為目標，以教學為中心，以能力為重點，以特色專業(yè)建設為龍頭，以改革創(chuàng)新為動力，創(chuàng)建全國示范性中等職業(yè)學校。

校訓：厚德、精技、服務、崇新

校風：求真、務實、和諧、進取

教風：敬業(yè)、愛生、博學、奮進

學風：立志、勤學、競技、創(chuàng)新

學校精神：一條心、一股勁、一口氣、創(chuàng)一流。

師德規(guī)范：學校全面推行“六講”、“五要”的師德規(guī)范?！傲v”即講政治、講正氣、講學習、講團結、講實績、講奉獻?！拔逡奔匆姓J真執(zhí)教的敬業(yè)精神，要有不計得失的奉獻精神，要有不甘落后的拼搏精神，要有愛生如子的園丁精神，要有終身學習的好學精神。

學校師資力量雄厚，有教職工270余人，中共黨員120余人，專任教師218余人，其中碩士研究生學位或學歷者11人，雙師型教師占88.6%，本科學歷達99.36%，高級職稱占37.6%，特級教師1人，特級教師后備人選4人，國家、省、市、縣優(yōu)秀教師、學科帶頭人、科技拔尖人才、先進班主任等100余人，賽課150余人次獲省市縣一等獎。教師的科研意識強，100余人次獲國家級、省級論文獎，學校著書立說蔚然成風，撰寫專著30余本。先后有1人到德國參加培訓，20余人參加國家級培訓，200余人參加省市級培訓。

管理模式：學校堅持實行校長負責制、部門責任制、目標管理制、全員聘任制，實施“校級聘任中層、中層聘任教職工”的二級聘任制和“人員能進能出、職務能上能下、待遇能高能低”的用人機制。具體采用“四意識四管理”模式（教師管理－－突出科研意識，實踐服務管理；學生管理－－激活主體意識，實踐柔性管理；教學管理－－樹立參與意識，實踐效益管理；環(huán)境管理－－增加審美意識，實踐和諧管理）。

辦學模式：（1）學歷教育：長短結合、校企結合，產教結合、工學結合，聯合辦學、中初結合。（2）短班培訓：堅持三個結合（長短結合、產教結合、工學結合）的培訓原則，實現辦學形式多樣化；注重兩種（訂單式、現場式）有效的培訓方式，突出教育教學針對性；確保一個暢通的就業(yè)渠道，實現辦學效益的最大化。

教學模式：實行“大專業(yè)、寬基礎、活模塊”和“一年重基礎、二年強技能、三年找出路”的教學模式，積極推行職教學分制、彈性學制。

教學方法：實行“尊重學生，分層教學”、“按需培養(yǎng)，分類導學”、“自主選修，發(fā)展特長”等辦法，開設活動課，強化動手能力，突出“雙證制”。

辦學措施：積極抓好學歷教育和各類培訓就業(yè)工作；實施精細化管理，不斷推進教育教學和后勤服務社會化改革，努力打造精品學校，認真創(chuàng)建學習型學校，切實構建和諧學校。

編輯

達縣職業(yè)高級中學人才培養(yǎng)：辦學40多年來累計為社會輸送合格畢業(yè)生2萬多人。

招 生：采取全員招生、全年招生、全過程招生，實現年招職高生1500人以上，位居市第一，省前列。

培 訓：學校常年開辦計算機、電工、鉗工、焊工、旅游、服裝等培訓班，已累計培訓農民工12000多人、社會青年和分流學生10000多人。

技 能：學生技能競賽五次居市第一，四次列省第二，一次列省第三。

就業(yè)升學：畢業(yè)生就業(yè)（升學）率達100%。

教育科研：學校承擔的四項科研成果分獲國家及省、市政府獎。教師賽課90多人次獲省市縣一等獎。

目標考核：學校綜合目標考核連續(xù)十七年獲達縣一等獎。

編輯

整個標志造型為圓形，由內外兩部分組成。外圓部分上方為：“達縣職高”的中文名，既大方,又美觀，下方為我校英文名。內圓部分為中心圖案。　　圖案的造型意義為：　　1、造型元素：人、手、字母“D”、字母“V”；　　2、人——3個人形同心圓圖案，從內向外、從小到大向外擴散并具動感趨勢，象征學生在達縣職高接受教育茁壯成長，象征達縣職高不斷培養(yǎng)各種職業(yè)技術人材，象征學?？焖侔l(fā)展和廣闊前景；　　3、手——3個人形圖案形成向上彎曲捧起的手，象征精心、呵護、培養(yǎng)，詮釋了達縣職高為社會精心培養(yǎng)各種人材、為社會經濟發(fā)展不斷作出貢獻的深刻涵義；　　4、“D”——3個人形圖案構成一個大的“D”字母造型，D為“達縣”的拼音或英文的首字母，其體現了學校名稱和所在地；　　5、“V”——3個人形圖案呈V形彎曲成3個V字母，V是“職業(yè)技術”英文的首字母，其代表了職業(yè)高中的教育性質，D和V字母的組合造型代表了“達縣職高”的名稱含義；　　6、標志色彩含義：標志主要造型圖案映襯在綠色圓形體內，整個標志標準色為綠色系，體現了勃勃生機、健康成長和無限希望； 7、本標志體現了國際化、先進性教育，設計風格現代、簡約、個性獨特、含義貼切而豐富，視覺形象強烈，非常適合達縣職高的全新形象塑造和傳播。

鳳凰山下，鍵聲跌宕

機房里，青春的身影在敲擊理想

厚德精技，我們用激情澆灌希望

苦練技能，增強本領，今天我們是花蕾在春天里漸漸地鼓脹

同學們，來吧四川省達縣職業(yè)高級中學！來吧！

磨亮年輕的犁鏵，耕耘七彩的夢想

讓我們在這里快樂地成長　　洲河水邊，書聲瑯瑯

朝霞里，年輕的臉龐在吐露芬芳

崇新服務，我們把真愛撒播四方

修煉品質，提升素質，明天我們是雄鷹在藍天里自由的飛翔

同學們，來吧！來吧！

檢閱正茂的風華，強健智慧的翅膀

讓我們從這里自信地飛翔！

同學們，來吧！來吧！

磨亮年輕的犁鏵，耕耘七彩的夢想

讓我們在這里快樂地成長

同學們，來吧！來吧！

檢閱正茂的風華，強健智慧的翅膀

讓我們從這里自信地飛翔

厚德

“厚德”，出自《周易·坤卦》：“地勢坤，君子以厚德載物?！币馑际谴蟮貜V袤舒展，氣勢厚實和順，所以能承載萬物。君子應該向大地那樣具有寬廣的心懷，深厚的道德，才能承載一切。它要求一個有道德的人，應當像大地那樣寬廣厚實，像大地那樣載育萬物和生長萬物。

“厚德”， 強調以德處世，以德為人，是中華民族的處世風范和優(yōu)良傳統(tǒng)。它要求一個人：盡心修身，提升個人品德；竭力齊家，傳遞家庭美德；無私敬業(yè)，恪守職業(yè)道德；自覺守禮，維護社會公德。這樣，社會才能科學發(fā)展，和平發(fā)展，和諧發(fā)展。

《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》指出：職業(yè)教育必須“把德育工作放在首位，全面推進素質教育。堅持育人為本，突出以誠信、敬業(yè)為重點的職業(yè)道德教育”。因此，“厚德”應該是我校每個教職員工愛崗敬業(yè)、教書育人的根本出發(fā)點，也應該是對我校莘莘學子們?yōu)槿恕閷W的訓示。

“厚德”體現了我校德育工作和思想政治工作的最基本的出發(fā)點。

精技

“精技”，源自《尚書·秦誓》：“人之有技，若己有之?！币馑际强匆妱e人有出眾的技能，就好像自己有一樣地高興?！吨芤住だへ浴分械摹疤煨薪。右宰詮姴幌ⅰ?，強調人應像天（自然）一樣, 剛強勁健的運行,自我力求進步,剛毅堅卓,發(fā)憤圖強,永不停息，做一個有才能的人。這其實是與“地勢坤，君子以厚德載物”要求做一個有品德的人相對應的。

精技，意為學精一門技術，使技能精湛。有出眾的精湛技能，才能順天發(fā)展，經世濟民。俗語說，“家有良田千頃,不如一技在身?！币粋€人只要掌握了一門技術，就會終身受用無窮。

《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》強調職業(yè)教育要“以服務社會主義現代化建設為宗旨，培養(yǎng)數以億計的高素質勞動者和數以千萬計的高技能專門人才”，這就要求我們職業(yè)教育培養(yǎng)的學生必須學有所專，專有所精，即“精技”。這樣，才能服務社會主義現代化建設的需要。我們要使學生精技，則我們的教師尤其是專業(yè)教師必須首先精技。因此，精技，不僅是對學生的要求，也是對教師的要求。

“精技”， 體現了我校對人才培養(yǎng)的高品位要求，也突出了“做中學、學中做”的職業(yè)教育特色。

服務

“服務”，源自《周易·系辭》：“備物致用，立成器以為天下利?！币馑际菍W好本領的根本目的是“以為天下利”、 為社會服務、實現自身價值。

《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》強調：職業(yè)教育要為我國走新型工業(yè)化道路，調整經濟結構和轉變增長方式服務；要為農村勞動力轉移服務；要為建設社會主義新農村服務；要為提高勞動者素質特別是職業(yè)能力服務?！督逃筷P于進一步深化中等職業(yè)教育教學改革的若干意見》指出：職業(yè)教育“必須”“堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以提高質量為重點，面向市場、面向社會辦學，增強職業(yè)教育服務社會主義現代化建設的能力”。

“服務”，彰顯了我國職業(yè)教育的辦學宗旨，也體現了我校的辦學宗旨。

崇新

“崇新”， 源自《禮記.大學》：“茍日新，日日新，又日新”。意思是要求一個人應該每天都有新的變化、新的提高。中華民族之所以能在5000多年的歷史進程中發(fā)展壯大，靠的就是吐故納新的能力和求變圖強的精神?！俺缧隆保N含了一種唯新思維、求新意識、創(chuàng)造能力，一種與時俱進的精神狀態(tài)和改革創(chuàng)新的時代精神。

《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》指出：職業(yè)教育必須“進一步深化教育教學改革。根據市場和社會需要，不斷更新教學內容，改進教學方法。合理調整專業(yè)結構，大力發(fā)展面向新興產業(yè)和現代服務業(yè)的專業(yè)，大力推進精品專業(yè)、精品課程和教材建設……”《教育部關于進一步深化中等職業(yè)教育教學改革的若干意見》也明確提出“深化中等職業(yè)教育教學改革，必須……以就業(yè)為導向、以提高質量為重點，面向市場、面向社會辦學，增強職業(yè)教育服務社會主義現代化建設的能力；深化人才培養(yǎng)模式改革，更新教學內容，改進教學方法，突出職業(yè)道德教育和職業(yè)技能培養(yǎng)，全面培養(yǎng)學生的綜合素質和職業(yè)能力，提高其就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。”

“崇新”，體現了我校對人才培養(yǎng)與時俱進和持續(xù)發(fā)展的要求。

學校相繼獲中國西部名校、社會滿意學校、省文明單位、省校風示范學校、省改革創(chuàng)新先進單位、省普法先進集體、省衛(wèi)生先進單位、省優(yōu)秀基層團組織、省先進職工之家、省綠化示范學校、市職教先進單位、市依法管理示范學校和達川地區(qū)優(yōu)秀基層黨組織、達縣保持共產黨員先進性教育活動先進集體、達縣優(yōu)秀基層黨組織等殊榮250多項。同時，學校被命名為省計算機、英語等級考試先進考點學校、省再就業(yè)培訓基地、省市扶貧開發(fā)培訓示范基地、省勞務扶貧工程培訓基地、市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓基地、縣農村富余勞動力轉移培訓基地和縣職業(yè)教育中心。

2018年7月，中國科協(xié)青少年科技中心公布“2018年度全國青少年人工智能活動特色單位”，達縣職業(yè)高級中學在列。

黨委書記、校長：陳軍

副校長：樊文光

副校長：王勇

副校長：胡知平

副校長：王斌

工會主席：周明

達縣職業(yè)高級中學“電工電子專業(yè)”是四川省首批省級骨干專業(yè)。該專業(yè)師資力量雄厚，專業(yè)教師均為“雙師型”教師，均擁有本科學歷，參加過省級、國家級職業(yè)技能專職培訓。主要開設有：電子電器應用與維修、電子與信息、電子技術應用、電子通信、維修電工等專業(yè)。為國家培養(yǎng)電子電器類、通訊類、自動化控制類等方面設計、裝配、調試、維修的初、中、高級人才。專業(yè)部設施設備齊全、先進，擁有：照明工程、電子裝配、維修電工、彩電維修、冰箱空調維修、機床電器實訓與維修、音頻視頻維修、可編程控制設計（PLC）、手機維修、智能家電維修等國內領先的十三個專業(yè)實驗、實訓室，能同時滿足200余學生進行實驗、實訓操作訓練。享有達州市“實訓基地”的盛名。

電子電器應用與維修

特色課程：電工、電子技能訓練、電子小制作、電熱電動器具原理與維修，電冰箱、空調器原理維修，音響設備原理與維修、電視機原理與維修、電機與控制。

培養(yǎng)目標：掌握電子產品的生產工藝, 培養(yǎng)具有一定的專業(yè)理論知識和實踐操作技能水平的電子維修和工廠電器維修的初、中級專業(yè)技術人才。

就業(yè)方向：工廠電子產品的生產，電器設備生產與維修，電工、家用電器維修，電子設備維修，各商場的家電售后服務等工作。

電子與信息技術

特色課程：單片機原理與接口技術，電子產品結構工藝，移動通信設備原理與維修，電子產品檢驗、電子測量儀器等。

培養(yǎng)目標：掌握電子產品的生產工藝，能從事電路設計，電腦制板，單片機及接口技術以及在電子整機生產、服務和管理第一線工作的一般電子設備的裝配、調試與維修初、中級技術人員。

就業(yè)方向：電子產品的生產行業(yè)、電子信息技術各領域，從事電子信息設備、電子產品的裝配、調試、維修和檢驗等技術工作，同時為同學們升入大學選讀電子信息類各專業(yè)打下基礎。

電子技術應用

特色課程：電子測量儀器、電子整機原理（音響設備、數字視聽設備、彩色電視機）、傳感技術，單片機技術、印制板制作實訓。

培養(yǎng)目標：掌握電子產品的生產工藝，能從事電子儀器與設備安裝、調試、檢驗、運行、維修等技術的初、中級應用人才。

就業(yè)方向：電子產品生產企業(yè)，以及從事電子類產品的設計、生產、安裝、調試、檢驗、使用、維修和經營管理等工作。

通信技術

特色課程：通信網基礎、數字通信技術、手機檢測與維護、程控交換原理現設備、電話機原理維修、有線電視技術、通信用戶終端設備維修。

培養(yǎng)目標：掌握電子產品的生產工藝，培養(yǎng)從事無線電通信技術的使用與維修、制造、運營初、中級應用型工程技術人才。

就業(yè)方向：各類通信公司和網絡公司從事通信系統(tǒng)的建設、制造和運營，以及從事通信設備的應用、管理及維修等工作

維修電工專業(yè)

特色課程：電工制圖、單片機原理與接口技術等、傳感技術及應用、變頻器技術、工廠供配電技術、電氣控制與可編程控制器（PLC）原理及應用

培養(yǎng)目標：掌握電子產品的生產工藝，培養(yǎng)從事電氣控制系統(tǒng)、工廠供電系統(tǒng)的安裝、調試、運行、維修、電機電器檢修及電氣控制設備制造工藝的初、中級工程技術應用型人才。

就業(yè)方向：從事機械設備和電氣系統(tǒng)線路及器件等的安裝、調試與維護、修理人員。

會計電算化（會計專業(yè)）

專業(yè)課程：基礎會計、珠算、出納、計算機應用基礎、賬務管理、企業(yè)財務會計、稅法基礎、經濟法、會計電算化、統(tǒng)計等。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)出能熟練地運用計算機對企業(yè)、事業(yè)單位的財務進行處理的合格會計人員，掌握工程項目的各種成本計算，并運用所學的經濟管理知識，獲得怎樣經營管理企業(yè)的各項經濟活動，要求培養(yǎng)對象具有職業(yè)道德水平高，業(yè)務能力強，熟悉各種稅收制度及財經法規(guī)制度。

技能證書：會計從業(yè)資格證；會計電算化初、中級證書；英語等級證書；計算機等級證書。

電子商務

專業(yè)課程：基礎會計、電子商務基礎、電子商務網絡技術基礎、電子商務網頁制作、會計電算化、電子商務網站建設與維護、 電子商務與網絡安全、電子商務數據庫技術、電子商務案例分析等。

培養(yǎng)目標：掌握電子商務專業(yè)必備的基礎理論和專門知識，具有計算機應用、建設、管理、服務第一線需要的網絡營銷、網絡貿易、網站開發(fā)、設計、管理等崗位，具有創(chuàng)新精神和較強實踐能力的中等技術應用性專門人才。

技能證書：電子商務員（國家職業(yè)資格4級）、中級技能證書。

旅游服務與管理

專業(yè)課程：普通話、計算機應用基礎、旅游概論、餐飲服務與管理、客房服務與管理、調酒技術知識等。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具良好職業(yè)道德，掌握普通話和相關社區(qū)規(guī)范，能在旅游酒店、飯店、施行社、旅游公共禮儀公司從事相關技術的操作人員和基層管理人員。

技能證書：餐飲等級證、客房等級證、導游資格證。

服裝制作與營銷

專業(yè)課程：服裝與人體、制圖方法、服裝設計基礎、服裝制作工藝、服裝美術設計基礎、裙裝類結構制圖、春秋裝制作工藝、原型裁剪、立體裁剪等。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德并具有服裝設計與制作能力的社會性人才。

技能證書：服裝設計定制工初、中、高級，服裝定制工初、中、高級。

飯店服務與管理

專業(yè)課程：餐飲服務與管理、客房服務與管理、菜點與酒水知識、計算機應用基礎等。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能在旅游酒店、飯店從事相關技術的操作人員和基層管理人員。

技能證書：餐飲等級證、客房等級證、導游資格證。

機電技術應用

特色課程：機械制圖、機械基礎、電工技術及技能、CAD軟件及應用、機械制造技術、PLC編程技術、傳感技術、機床維修電工、數控加工與編程。

培養(yǎng)目標：從事機械設計、機械制造加工、工廠配電、機床維修、焊接工、鉗工、實用電工以及生產中管理工作等。

數控技術應用

特色課程：機械制圖、機械基礎、電工技能、機械制造技術、PLC編程技術、數控機床維修、CAD軟件應用、數控編程、數控加工技術

培養(yǎng)目標：從事機械設計、普通機床加工、數控機加工（數車、數銑、線切割、電火花等）、機床維修電工、設計軟件應用及生產管理工作。

模具設計與制造

特色課程：機械制圖、機械基礎、機械制造技術、模具材料與熱處理、模具鉗工及裝配、CAD應用、模具設計與制作、UG軟件設計、Pro/E軟件設計

培養(yǎng)目標：從事模具設計、模具制造、模具裝配、模具高度、機械加工、解決生產中的各種制造工藝問題及各種加工設備的維護、維修等。

汽車電器和機床維修

特色課程：機械制圖、機械基礎、電工技能、鉗工及焊工技術、PLC編程控制器、汽車電器、汽車電噴發(fā)動機構造與維修、汽車底盤構造與維修、汽車使用技術、車載電器原理及維修。

培養(yǎng)目標：從事機床維修、汽車應用技術、汽車電器維修、汽車發(fā)動機與底盤維修、汽車美容技術、營銷及管理工作。

化工機械

特色課程：機械制圖、機械基礎、電工技能、化工原理、維修電工、工業(yè)腐蝕與防護、金屬工藝學、化工設備密封技術、傳感技術。

培養(yǎng)目標：從事機床加工、工業(yè)腐蝕與防護、化工機械安裝與維修、化工設備密封技術、機床維修電工、實用電工及生產中的管理工作等。

計算機及應用、計算機網絡技術、影視動漫設計與制作、廣告與裝飾裝潢設計、文秘（辦公自動化）、工業(yè)與民用建筑

計算機應用初級班

專業(yè)課程：學習辦公自動化、Windows、電子表格的課程和操作技能。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)辦公室文員，能應用計算機，熟練的進行文字處理、文檔保管等工作。

計算機應用中級班

專業(yè)課程：學習VF、internet網絡使用及管理、photoshop、Flash等計算機編程知識，選修圖形處理、動畫制作等常用軟件。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)中級程序設計員、圖形處理、動畫制作 、廣告設計與制作專業(yè)。

酒店管理與餐飲服務

專業(yè)課程：學習禮儀、普通話、前廳與客戶服務、飯店管理、餐飲服務、家政服務的知識與技能。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)酒店、飯店服務的初、中級的服務與管理人員。

縫紉操作工

專業(yè)課程：學習服裝制圖、裁剪技術、服裝設計基礎、電動縫紉技術。

培養(yǎng)目標：熟練掌握服裝縫紉技術，會使用電動縫紉機的技術人員。

服裝制作

專業(yè)課程：學習服裝款式設計、平面款式圖繪制、服裝結構設計及樣版制作、服裝工藝制作及設備使用等。

培養(yǎng)目標：能根據不同面料特點、不同消費對象的需求，進行服裝設計、縫制和生產的技能人員。

電工、焊工、鉗工班

專業(yè)課程：學習電工（照明電路、控制電路、家電維修）、焊工、鉗工的基礎知識和操作技能。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握工廠電工、焊工、鉗工操作技術的初、中級技術人才。

電子操作技術

專業(yè)課程：學習電工學理論知識，電子技術（模似、數字）基礎理論知識，儀器制造工藝，手動、氣動、電動工具、焊接技術等技能知識。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有使用手工工具、儀器、儀表從事電子儀器儀表組合裝配與調試技能初、中級人才。

數控技術

專業(yè)課程：學習機械制圖、車工工藝、數控車床、加工中心、數控電火花機床、數控線切割機床和數控沖床等設備的工作原理、結構特點、維護保養(yǎng)和程序編制。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事編制數控加工程序，并操作數控車床進行零件車削的職業(yè)技能的初、中級人才。

地址：達縣南城（三里坪）華蜀北路398號

乘車路線：乘市內公交車2路、19路至南城三里坪縣職高站下車

2018年5月22日，四川省教育廳、四川省人力資源和社會保障廳、四川省高等教育招生考試委員會公布四川省2018年具有中等職業(yè)學歷教育招生資格的學校和專業(yè)，達縣職業(yè)高級中學在列。[2]