達(dá)縣職業(yè)高級中學(xué)四川省達(dá)縣職業(yè)高級中學(xué)，位于達(dá)州市南外鎮(zhèn)三里坪四川省達(dá)縣職業(yè)高級中學(xué)，坐落于鳳凰山麓、州河之濱，創(chuàng)建于1963年金秋，是四川省最早開辦的兩所職業(yè)學(xué)校之一，是一所集初中義務(wù)教育、高中職業(yè)教育、大專學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)和科技服務(wù)五位一體的綜合性公辦全日制中等職業(yè)學(xué)校。

2018年7月，中國科協(xié)青少年科技中心公布“2018年度全國青少年人工智能活動特色單位”，達(dá)縣職業(yè)高級中學(xué)在列。

校訓(xùn)厚德、精技、服務(wù)、崇新現(xiàn)任校長陳軍創(chuàng)辦時(shí)間1963年類別中等職業(yè)學(xué)校類型綜合外文名Daxian Vocational High School

簡稱達(dá)縣職高主要院系經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)部、制造技術(shù)部、計(jì)算機(jī)專業(yè)部所屬地區(qū)四川 達(dá)州主管部門四川省教育廳、達(dá)州市教育局學(xué)校屬性第二批國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校中文名四川省達(dá)縣職業(yè)高級中學(xué)

達(dá)縣職業(yè)高級中學(xué)四川省達(dá)縣職業(yè)高級中學(xué)，是一所集初中義務(wù)教育、高中職業(yè)教育、大專學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)和科技服務(wù)五位一體的綜合性公辦全日制中等職業(yè)學(xué)校。2005年被教育部確定為國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，2011年被教育部確定為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。學(xué)校相繼獲首批省級示范性中等職業(yè)學(xué)校、中國西部名校、四川省校風(fēng)示范學(xué)校、四川省改革創(chuàng)新先進(jìn)單位、首批全國青少年德育教育先進(jìn)基地等殊榮300多項(xiàng)。

學(xué)校北望鳳凰山，緊鄰洲河水；校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施設(shè)備精良。校園（新校區(qū)）占地 300畝，總建筑面積14萬平方米?，F(xiàn)設(shè)計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)管理、制造技術(shù)、電子電工、航空服務(wù)等五大專業(yè)部（16個(gè)專業(yè)）和兩個(gè)特色初中校區(qū)。有110個(gè)教學(xué)班，學(xué)生7000余人；有教職工323人，其中本科學(xué)歷276人、研究生 5人，特級教師 1人、高級教師 94人，骨干教師、學(xué)科帶頭人、“雙師型”教師230人。

學(xué)校人文底蘊(yùn)厚重，辦學(xué)理念先進(jìn)。始終堅(jiān)持校企合作辦學(xué)、工學(xué)結(jié)合育人；突出科學(xué)發(fā)展，凸顯精致化管理；著力在改革中騰飛，在創(chuàng)新中跨越，在騰飛跨越中示范。已發(fā)展為辦學(xué)有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、科研有檔次、學(xué)生有特長、就業(yè)有優(yōu)勢的省內(nèi)知名中職品牌學(xué)校四川省達(dá)縣職業(yè)高級中學(xué)：七項(xiàng)科研成果分別獲國家、省、市政府一、二獎勵，教師賽課130多人次獲省市縣一等獎；近3年每年招收職高新生2200人，居四川省前列；學(xué)生技能大賽5次居市第一、省前列，學(xué)校獲省人才培養(yǎng)獎和市團(tuán)體金獎；對口高考18年蟬聯(lián)達(dá)州市第一；各類職業(yè)資格和技術(shù)等級考試獲證率達(dá)99%，就業(yè)率超過98%，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展輸送了萬余名合格的實(shí)用技術(shù)人才；就業(yè)學(xué)生遍布全國大中城市，深受用人單位好評。

歷史沿襲

達(dá)縣職高始建于1963年金秋，原名達(dá)縣紅專學(xué)校，是四川省最早開辦的兩所職業(yè)學(xué)校之一。1969年7月更名為達(dá)縣第三中學(xué)，由原來的職高辦學(xué)改為普高。1976年9月，學(xué)校再次更名為達(dá)縣市第三中學(xué)，仍為普高辦學(xué)。隨著社會的發(fā)展，教育結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整，1985年9月，學(xué)校再次改為職高辦學(xué)，校名為達(dá)縣市第三職業(yè)中學(xué)。1992年市、縣分家（以州河為界），達(dá)縣縣城搬至南外鎮(zhèn)，結(jié)束了達(dá)縣有縣無城的歷史，學(xué)校更名為現(xiàn)名——四川省達(dá)縣職業(yè)高級中學(xué)。1997年學(xué)校被評為省級重點(diǎn)職中，2005年1月，學(xué)校升格為國家級重點(diǎn)職中，2006年學(xué)校被確認(rèn)為首批省級示范中等職業(yè)學(xué)校，2007年4月，學(xué)校被評為首批全國德育工作重點(diǎn)示范基地校，2009年3月，學(xué)校被評為全國安全生產(chǎn)示范基地校。為了擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提升辦學(xué)效益，經(jīng)縣委縣政府同意，2003年達(dá)縣白馬中學(xué)并入達(dá)縣職高，使學(xué)校整體面積增至299.68畝。2008年3月，達(dá)縣縣委、縣政府出臺《研究關(guān)于遷建達(dá)縣職業(yè)高級中學(xué)的議事紀(jì)要》，擬將學(xué)校整體搬遷到板凳山村3組。后經(jīng)多方努力，縣委縣政府決定，將學(xué)校建在楊柳埡村4組，即達(dá)縣文體中心旁，達(dá)縣職高最終歸宿塵埃落定。

學(xué)校文化

辦學(xué)目標(biāo)四川省達(dá)縣職業(yè)高級中學(xué)：一流規(guī)模，一流設(shè)備，一流師資，一流質(zhì)量，一流管理。在國重基礎(chǔ)上，努力爭創(chuàng)國家1000所示范中等職業(yè)學(xué)校。

辦學(xué)宗旨：以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為根本，以創(chuàng)新為動力。

辦學(xué)理念：以德立校，依法治校，以質(zhì)強(qiáng)校，特色活校，科研興校，智能振校，管理增效。

辦學(xué)形式：長短結(jié)合、校企結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合、工學(xué)結(jié)合、聯(lián)合辦學(xué)。

辦學(xué)方略：以德立校、依法治校、以質(zhì)強(qiáng)校、特色活校、智能振校、科研興校、管理增效。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，一專多能的中、初級實(shí)用技術(shù)人才。

育人理念：成人、成型、成才。

辦學(xué)思路：以育人為目標(biāo)，以教學(xué)為中心，以能力為重點(diǎn)，以特色專業(yè)建設(shè)為龍頭，以改革創(chuàng)新為動力，創(chuàng)建全國示范性中等職業(yè)學(xué)校。

校訓(xùn)：厚德、精技、服務(wù)、崇新

校風(fēng)：求真、務(wù)實(shí)、和諧、進(jìn)取

教風(fēng)：敬業(yè)、愛生、博學(xué)、奮進(jìn)

學(xué)風(fēng)：立志、勤學(xué)、競技、創(chuàng)新

學(xué)校精神：一條心、一股勁、一口氣、創(chuàng)一流。

師德規(guī)范：學(xué)校全面推行“六講”、“五要”的師德規(guī)范?！傲v”即講政治、講正氣、講學(xué)習(xí)、講團(tuán)結(jié)、講實(shí)績、講奉獻(xiàn)?！拔逡奔匆姓J(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神，要有不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神，要有不甘落后的拼搏精神，要有愛生如子的園丁精神，要有終身學(xué)習(xí)的好學(xué)精神。

師資力量

學(xué)校師資力量雄厚，有教職工270余人，中共黨員120余人，專任教師218余人，其中碩士研究生學(xué)位或?qū)W歷者11人，雙師型教師占88.6%，本科學(xué)歷達(dá)99.36%，高級職稱占37.6%，特級教師1人，特級教師后備人選4人，國家、省、市、縣優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、科技拔尖人才、先進(jìn)班主任等100余人，賽課150余人次獲省市縣一等獎。教師的科研意識強(qiáng)，100余人次獲國家級、省級論文獎，學(xué)校著書立說蔚然成風(fēng)，撰寫專著30余本。先后有1人到德國參加培訓(xùn)，20余人參加國家級培訓(xùn)，200余人參加省市級培訓(xùn)。

2教學(xué)模式

管理模式：學(xué)校堅(jiān)持實(shí)行校長負(fù)責(zé)制、部門責(zé)任制、目標(biāo)管理制、全員聘任制，實(shí)施“校級聘任中層、中層聘任教職工”的二級聘任制和“人員能進(jìn)能出、職務(wù)能上能下、待遇能高能低”的用人機(jī)制。具體采用“四意識四管理”模式（教師管理－－突出科研意識，實(shí)踐服務(wù)管理；學(xué)生管理－－激活主體意識，實(shí)踐柔性管理；教學(xué)管理－－樹立參與意識，實(shí)踐效益管理；環(huán)境管理－－增加審美意識，實(shí)踐和諧管理）。

辦學(xué)模式：（1）學(xué)歷教育：長短結(jié)合、校企結(jié)合，產(chǎn)教結(jié)合、工學(xué)結(jié)合，聯(lián)合辦學(xué)、中初結(jié)合。（2）短班培訓(xùn)：堅(jiān)持三個(gè)結(jié)合（長短結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合、工學(xué)結(jié)合）的培訓(xùn)原則，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)形式多樣化；注重兩種（訂單式、現(xiàn)場式）有效的培訓(xùn)方式，突出教育教學(xué)針對性；確保一個(gè)暢通的就業(yè)渠道，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)效益的最大化。

教學(xué)模式：實(shí)行“大專業(yè)、寬基礎(chǔ)、活模塊”和“一年重基礎(chǔ)、二年強(qiáng)技能、三年找出路”的教學(xué)模式，積極推行職教學(xué)分制、彈性學(xué)制。

教學(xué)方法：實(shí)行“尊重學(xué)生，分層教學(xué)”、“按需培養(yǎng)，分類導(dǎo)學(xué)”、“自主選修，發(fā)展特長”等辦法，開設(shè)活動課，強(qiáng)化動手能力，突出“雙證制”。

辦學(xué)措施：積極抓好學(xué)歷教育和各類培訓(xùn)就業(yè)工作；實(shí)施精細(xì)化管理，不斷推進(jìn)教育教學(xué)和后勤服務(wù)社會化改革，努力打造精品學(xué)校，認(rèn)真創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，切實(shí)構(gòu)建和諧學(xué)校。

3辦學(xué)成效

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達(dá)縣職業(yè)高級中學(xué)人才培養(yǎng)：辦學(xué)40多年來累計(jì)為社會輸送合格畢業(yè)生2萬多人。

招 生：采取全員招生、全年招生、全過程招生，實(shí)現(xiàn)年招職高生1500人以上，位居市第一，省前列。

培 訓(xùn)：學(xué)校常年開辦計(jì)算機(jī)、電工、鉗工、焊工、旅游、服裝等培訓(xùn)班，已累計(jì)培訓(xùn)農(nóng)民工12000多人、社會青年和分流學(xué)生10000多人。

技 能：學(xué)生技能競賽五次居市第一，四次列省第二，一次列省第三。

就業(yè)升學(xué)：畢業(yè)生就業(yè)（升學(xué)）率達(dá)100%。

教育科研：學(xué)校承擔(dān)的四項(xiàng)科研成果分獲國家及省、市政府獎。教師賽課90多人次獲省市縣一等獎。

目標(biāo)考核：學(xué)校綜合目標(biāo)考核連續(xù)十七年獲達(dá)縣一等獎。

4校園文化

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校徽

整個(gè)標(biāo)志造型為圓形，由內(nèi)外兩部分組成。外圓部分上方為：“達(dá)縣職高”的中文名，既大方,又美觀，下方為我校英文名。內(nèi)圓部分為中心圖案?！　D案的造型意義為：　　1、造型元素：人、手、字母“D”、字母“V”；　　2、人——3個(gè)人形同心圓圖案，從內(nèi)向外、從小到大向外擴(kuò)散并具動感趨勢，象征學(xué)生在達(dá)縣職高接受教育茁壯成長，象征達(dá)縣職高不斷培養(yǎng)各種職業(yè)技術(shù)人材，象征學(xué)?？焖侔l(fā)展和廣闊前景；　　3、手——3個(gè)人形圖案形成向上彎曲捧起的手，象征精心、呵護(hù)、培養(yǎng)，詮釋了達(dá)縣職高為社會精心培養(yǎng)各種人材、為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷作出貢獻(xiàn)的深刻涵義；　　4、“D”——3個(gè)人形圖案構(gòu)成一個(gè)大的“D”字母造型，D為“達(dá)縣”的拼音或英文的首字母，其體現(xiàn)了學(xué)校名稱和所在地；　　5、“V”——3個(gè)人形圖案呈V形彎曲成3個(gè)V字母，V是“職業(yè)技術(shù)”英文的首字母，其代表了職業(yè)高中的教育性質(zhì)，D和V字母的組合造型代表了“達(dá)縣職高”的名稱含義；　　6、標(biāo)志色彩含義：標(biāo)志主要造型圖案映襯在綠色圓形體內(nèi)，整個(gè)標(biāo)志標(biāo)準(zhǔn)色為綠色系，體現(xiàn)了勃勃生機(jī)、健康成長和無限希望； 7、本標(biāo)志體現(xiàn)了國際化、先進(jìn)性教育，設(shè)計(jì)風(fēng)格現(xiàn)代、簡約、個(gè)性獨(dú)特、含義貼切而豐富，視覺形象強(qiáng)烈，非常適合達(dá)縣職高的全新形象塑造和傳播。

校歌

鳳凰山下，鍵聲跌宕

機(jī)房里，青春的身影在敲擊理想

厚德精技，我們用激情澆灌希望

苦練技能，增強(qiáng)本領(lǐng)，今天我們是花蕾在春天里漸漸地鼓脹

同學(xué)們，來吧四川省達(dá)縣職業(yè)高級中學(xué)！來吧！

磨亮年輕的犁鏵，耕耘七彩的夢想

讓我們在這里快樂地成長　　洲河水邊，書聲瑯瑯

朝霞里，年輕的臉龐在吐露芬芳

崇新服務(wù)，我們把真愛撒播四方

修煉品質(zhì)，提升素質(zhì)，明天我們是雄鷹在藍(lán)天里自由的飛翔

同學(xué)們，來吧！來吧！

檢閱正茂的風(fēng)華，強(qiáng)健智慧的翅膀

讓我們從這里自信地飛翔！

同學(xué)們，來吧！來吧！

磨亮年輕的犁鏵，耕耘七彩的夢想

讓我們在這里快樂地成長

同學(xué)們，來吧！來吧！

檢閱正茂的風(fēng)華，強(qiáng)健智慧的翅膀

讓我們從這里自信地飛翔

校訓(xùn)

厚德

“厚德”，出自《周易·坤卦》：“地勢坤，君子以厚德載物?！币馑际谴蟮貜V袤舒展，氣勢厚實(shí)和順，所以能承載萬物。君子應(yīng)該向大地那樣具有寬廣的心懷，深厚的道德，才能承載一切。它要求一個(gè)有道德的人，應(yīng)當(dāng)像大地那樣寬廣厚實(shí)，像大地那樣載育萬物和生長萬物。

“厚德”， 強(qiáng)調(diào)以德處世，以德為人，是中華民族的處世風(fēng)范和優(yōu)良傳統(tǒng)。它要求一個(gè)人：盡心修身，提升個(gè)人品德；竭力齊家，傳遞家庭美德；無私敬業(yè)，恪守職業(yè)道德；自覺守禮，維護(hù)社會公德。這樣，社會才能科學(xué)發(fā)展，和平發(fā)展，和諧發(fā)展。

《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》指出：職業(yè)教育必須“把德育工作放在首位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持育人為本，突出以誠信、敬業(yè)為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育”。因此，“厚德”應(yīng)該是我校每個(gè)教職員工愛崗敬業(yè)、教書育人的根本出發(fā)點(diǎn)，也應(yīng)該是對我校莘莘學(xué)子們?yōu)槿?、為學(xué)的訓(xùn)示。

“厚德”體現(xiàn)了我校德育工作和思想政治工作的最基本的出發(fā)點(diǎn)。

精技

“精技”，源自《尚書·秦誓》：“人之有技，若己有之。”意思是看見別人有出眾的技能，就好像自己有一樣地高興。《周易·坤卦》中的“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，強(qiáng)調(diào)人應(yīng)像天（自然）一樣, 剛強(qiáng)勁健的運(yùn)行,自我力求進(jìn)步,剛毅堅(jiān)卓,發(fā)憤圖強(qiáng),永不停息，做一個(gè)有才能的人。這其實(shí)是與“地勢坤，君子以厚德載物”要求做一個(gè)有品德的人相對應(yīng)的。

精技，意為學(xué)精一門技術(shù)，使技能精湛。有出眾的精湛技能，才能順天發(fā)展，經(jīng)世濟(jì)民。俗語說，“家有良田千頃,不如一技在身?！币粋€(gè)人只要掌握了一門技術(shù)，就會終身受用無窮。

《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育要“以服務(wù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)為宗旨，培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動者和數(shù)以千萬計(jì)的高技能專門人才”，這就要求我們職業(yè)教育培養(yǎng)的學(xué)生必須學(xué)有所專，專有所精，即“精技”。這樣，才能服務(wù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。我們要使學(xué)生精技，則我們的教師尤其是專業(yè)教師必須首先精技。因此，精技，不僅是對學(xué)生的要求，也是對教師的要求。

“精技”， 體現(xiàn)了我校對人才培養(yǎng)的高品位要求，也突出了“做中學(xué)、學(xué)中做”的職業(yè)教育特色。

服務(wù)

“服務(wù)”，源自《周易·系辭》：“備物致用，立成器以為天下利。”意思是學(xué)好本領(lǐng)的根本目的是“以為天下利”、 為社會服務(wù)、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》強(qiáng)調(diào)：職業(yè)教育要為我國走新型工業(yè)化道路，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)變增長方式服務(wù)；要為農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移服務(wù)；要為建設(shè)社會主義新農(nóng)村服務(wù)；要為提高勞動者素質(zhì)特別是職業(yè)能力服務(wù)。《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見》指出：職業(yè)教育“必須”“堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以提高質(zhì)量為重點(diǎn)，面向市場、面向社會辦學(xué)，增強(qiáng)職業(yè)教育服務(wù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的能力”。

“服務(wù)”，彰顯了我國職業(yè)教育的辦學(xué)宗旨，也體現(xiàn)了我校的辦學(xué)宗旨。

崇新

“崇新”， 源自《禮記.大學(xué)》：“茍日新，日日新，又日新”。意思是要求一個(gè)人應(yīng)該每天都有新的變化、新的提高。中華民族之所以能在5000多年的歷史進(jìn)程中發(fā)展壯大，靠的就是吐故納新的能力和求變圖強(qiáng)的精神?！俺缧隆?，蘊(yùn)含了一種唯新思維、求新意識、創(chuàng)造能力，一種與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)和改革創(chuàng)新的時(shí)代精神。

《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》指出：職業(yè)教育必須“進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革。根據(jù)市場和社會需要，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法。合理調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展面向新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的專業(yè)，大力推進(jìn)精品專業(yè)、精品課程和教材建設(shè)……”《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見》也明確提出“深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革，必須……以就業(yè)為導(dǎo)向、以提高質(zhì)量為重點(diǎn)，面向市場、面向社會辦學(xué)，增強(qiáng)職業(yè)教育服務(wù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的能力；深化人才培養(yǎng)模式改革，更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，突出職業(yè)道德教育和職業(yè)技能培養(yǎng)，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，提高其就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力?！?/p>

“崇新”，體現(xiàn)了我校對人才培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)和持續(xù)發(fā)展的要求。

5學(xué)校榮譽(yù)

學(xué)校相繼獲中國西部名校、社會滿意學(xué)校、省文明單位、省校風(fēng)示范學(xué)校、省改革創(chuàng)新先進(jìn)單位、省普法先進(jìn)集體、省衛(wèi)生先進(jìn)單位、省優(yōu)秀基層團(tuán)組織、省先進(jìn)職工之家、省綠化示范學(xué)校、市職教先進(jìn)單位、市依法管理示范學(xué)校和達(dá)川地區(qū)優(yōu)秀基層黨組織、達(dá)縣保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動先進(jìn)集體、達(dá)縣優(yōu)秀基層黨組織等殊榮250多項(xiàng)。同時(shí)，學(xué)校被命名為省計(jì)算機(jī)、英語等級考試先進(jìn)考點(diǎn)學(xué)校、省再就業(yè)培訓(xùn)基地、省市扶貧開發(fā)培訓(xùn)示范基地、省勞務(wù)扶貧工程培訓(xùn)基地、市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)基地、縣農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地和縣職業(yè)教育中心。

2018年7月，中國科協(xié)青少年科技中心公布“2018年度全國青少年人工智能活動特色單位”，達(dá)縣職業(yè)高級中學(xué)在列。

6校級領(lǐng)導(dǎo)

黨委書記、校長：陳軍

副校長：樊文光

副校長：王勇

副校長：胡知平

副校長：王斌

工會主席：周明

7專業(yè)設(shè)置電工電子專業(yè)

達(dá)縣職業(yè)高級中學(xué)“電工電子專業(yè)”是四川省首批省級骨干專業(yè)。該專業(yè)師資力量雄厚，專業(yè)教師均為“雙師型”教師，均擁有本科學(xué)歷，參加過省級、國家級職業(yè)技能專職培訓(xùn)。主要開設(shè)有：電子電器應(yīng)用與維修、電子與信息、電子技術(shù)應(yīng)用、電子通信、維修電工等專業(yè)。為國家培養(yǎng)電子電器類、通訊類、自動化控制類等方面設(shè)計(jì)、裝配、調(diào)試、維修的初、中、高級人才。專業(yè)部設(shè)施設(shè)備齊全、先進(jìn)，擁有：照明工程、電子裝配、維修電工、彩電維修、冰箱空調(diào)維修、機(jī)床電器實(shí)訓(xùn)與維修、音頻視頻維修、可編程控制設(shè)計(jì)（PLC）、手機(jī)維修、智能家電維修等國內(nèi)領(lǐng)先的十三個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室，能同時(shí)滿足200余學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)操作訓(xùn)練。享有達(dá)州市“實(shí)訓(xùn)基地”的盛名。

電子電器應(yīng)用與維修

特色課程：電工、電子技能訓(xùn)練、電子小制作、電熱電動器具原理與維修，電冰箱、空調(diào)器原理維修，音響設(shè)備原理與維修、電視機(jī)原理與維修、電機(jī)與控制。

培養(yǎng)目標(biāo)：掌握電子產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝, 培養(yǎng)具有一定的專業(yè)理論知識和實(shí)踐操作技能水平的電子維修和工廠電器維修的初、中級專業(yè)技術(shù)人才。

就業(yè)方向：工廠電子產(chǎn)品的生產(chǎn)，電器設(shè)備生產(chǎn)與維修，電工、家用電器維修，電子設(shè)備維修，各商場的家電售后服務(wù)等工作。

電子與信息技術(shù)

特色課程：單片機(jī)原理與接口技術(shù)，電子產(chǎn)品結(jié)構(gòu)工藝，移動通信設(shè)備原理與維修，電子產(chǎn)品檢驗(yàn)、電子測量儀器等。

培養(yǎng)目標(biāo)：掌握電子產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝，能從事電路設(shè)計(jì)，電腦制板，單片機(jī)及接口技術(shù)以及在電子整機(jī)生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線工作的一般電子設(shè)備的裝配、調(diào)試與維修初、中級技術(shù)人員。

就業(yè)方向：電子產(chǎn)品的生產(chǎn)行業(yè)、電子信息技術(shù)各領(lǐng)域，從事電子信息設(shè)備、電子產(chǎn)品的裝配、調(diào)試、維修和檢驗(yàn)等技術(shù)工作，同時(shí)為同學(xué)們升入大學(xué)選讀電子信息類各專業(yè)打下基礎(chǔ)。

電子技術(shù)應(yīng)用

特色課程：電子測量儀器、電子整機(jī)原理（音響設(shè)備、數(shù)字視聽設(shè)備、彩色電視機(jī)）、傳感技術(shù)，單片機(jī)技術(shù)、印制板制作實(shí)訓(xùn)。

培養(yǎng)目標(biāo)：掌握電子產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝，能從事電子儀器與設(shè)備安裝、調(diào)試、檢驗(yàn)、運(yùn)行、維修等技術(shù)的初、中級應(yīng)用人才。

就業(yè)方向：電子產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)，以及從事電子類產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、檢驗(yàn)、使用、維修和經(jīng)營管理等工作。

通信技術(shù)

特色課程：通信網(wǎng)基礎(chǔ)、數(shù)字通信技術(shù)、手機(jī)檢測與維護(hù)、程控交換原理現(xiàn)設(shè)備、電話機(jī)原理維修、有線電視技術(shù)、通信用戶終端設(shè)備維修。

培養(yǎng)目標(biāo)：掌握電子產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝，培養(yǎng)從事無線電通信技術(shù)的使用與維修、制造、運(yùn)營初、中級應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

就業(yè)方向：各類通信公司和網(wǎng)絡(luò)公司從事通信系統(tǒng)的建設(shè)、制造和運(yùn)營，以及從事通信設(shè)備的應(yīng)用、管理及維修等工作

維修電工專業(yè)

特色課程：電工制圖、單片機(jī)原理與接口技術(shù)等、傳感技術(shù)及應(yīng)用、變頻器技術(shù)、工廠供配電技術(shù)、電氣控制與可編程控制器（PLC）原理及應(yīng)用

培養(yǎng)目標(biāo)：掌握電子產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝，培養(yǎng)從事電氣控制系統(tǒng)、工廠供電系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維修、電機(jī)電器檢修及電氣控制設(shè)備制造工藝的初、中級工程技術(shù)應(yīng)用型人才。

就業(yè)方向：從事機(jī)械設(shè)備和電氣系統(tǒng)線路及器件等的安裝、調(diào)試與維護(hù)、修理人員。

經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)部

會計(jì)電算化（會計(jì)專業(yè)）

專業(yè)課程：基礎(chǔ)會計(jì)、珠算、出納、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、賬務(wù)管理、企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)、稅法基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法、會計(jì)電算化、統(tǒng)計(jì)等。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)出能熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)對企業(yè)、事業(yè)單位的財(cái)務(wù)進(jìn)行處理的合格會計(jì)人員，掌握工程項(xiàng)目的各種成本計(jì)算，并運(yùn)用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)管理知識，獲得怎樣經(jīng)營管理企業(yè)的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動，要求培養(yǎng)對象具有職業(yè)道德水平高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，熟悉各種稅收制度及財(cái)經(jīng)法規(guī)制度。

技能證書：會計(jì)從業(yè)資格證；會計(jì)電算化初、中級證書；英語等級證書；計(jì)算機(jī)等級證書。

電子商務(wù)

專業(yè)課程：基礎(chǔ)會計(jì)、電子商務(wù)基礎(chǔ)、電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、電子商務(wù)網(wǎng)頁制作、會計(jì)電算化、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)、 電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)安全、電子商務(wù)數(shù)據(jù)庫技術(shù)、電子商務(wù)案例分析等。

培養(yǎng)目標(biāo)：掌握電子商務(wù)專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專門知識，具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易、網(wǎng)站開發(fā)、設(shè)計(jì)、管理等崗位，具有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)實(shí)踐能力的中等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

技能證書：電子商務(wù)員（國家職業(yè)資格4級）、中級技能證書。

旅游服務(wù)與管理

專業(yè)課程：普通話、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、旅游概論、餐飲服務(wù)與管理、客房服務(wù)與管理、調(diào)酒技術(shù)知識等。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具良好職業(yè)道德，掌握普通話和相關(guān)社區(qū)規(guī)范，能在旅游酒店、飯店、施行社、旅游公共禮儀公司從事相關(guān)技術(shù)的操作人員和基層管理人員。

技能證書：餐飲等級證、客房等級證、導(dǎo)游資格證。

服裝制作與營銷

專業(yè)課程：服裝與人體、制圖方法、服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、服裝制作工藝、服裝美術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、裙裝類結(jié)構(gòu)制圖、春秋裝制作工藝、原型裁剪、立體裁剪等。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德并具有服裝設(shè)計(jì)與制作能力的社會性人才。

技能證書：服裝設(shè)計(jì)定制工初、中、高級，服裝定制工初、中、高級。

飯店服務(wù)與管理

專業(yè)課程：餐飲服務(wù)與管理、客房服務(wù)與管理、菜點(diǎn)與酒水知識、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能在旅游酒店、飯店從事相關(guān)技術(shù)的操作人員和基層管理人員。

技能證書：餐飲等級證、客房等級證、導(dǎo)游資格證。

制造技術(shù)部

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用

特色課程：機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、電工技術(shù)及技能、CAD軟件及應(yīng)用、機(jī)械制造技術(shù)、PLC編程技術(shù)、傳感技術(shù)、機(jī)床維修電工、數(shù)控加工與編程。

培養(yǎng)目標(biāo)：從事機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造加工、工廠配電、機(jī)床維修、焊接工、鉗工、實(shí)用電工以及生產(chǎn)中管理工作等。

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用

特色課程：機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、電工技能、機(jī)械制造技術(shù)、PLC編程技術(shù)、數(shù)控機(jī)床維修、CAD軟件應(yīng)用、數(shù)控編程、數(shù)控加工技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：從事機(jī)械設(shè)計(jì)、普通機(jī)床加工、數(shù)控機(jī)加工（數(shù)車、數(shù)銑、線切割、電火花等）、機(jī)床維修電工、設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用及生產(chǎn)管理工作。

模具設(shè)計(jì)與制造

特色課程：機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制造技術(shù)、模具材料與熱處理、模具鉗工及裝配、CAD應(yīng)用、模具設(shè)計(jì)與制作、UG軟件設(shè)計(jì)、Pro/E軟件設(shè)計(jì)

培養(yǎng)目標(biāo)：從事模具設(shè)計(jì)、模具制造、模具裝配、模具高度、機(jī)械加工、解決生產(chǎn)中的各種制造工藝問題及各種加工設(shè)備的維護(hù)、維修等。

汽車電器和機(jī)床維修

特色課程：機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、電工技能、鉗工及焊工技術(shù)、PLC編程控制器、汽車電器、汽車電噴發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車使用技術(shù)、車載電器原理及維修。

培養(yǎng)目標(biāo)：從事機(jī)床維修、汽車應(yīng)用技術(shù)、汽車電器維修、汽車發(fā)動機(jī)與底盤維修、汽車美容技術(shù)、營銷及管理工作。

化工機(jī)械

特色課程：機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、電工技能、化工原理、維修電工、工業(yè)腐蝕與防護(hù)、金屬工藝學(xué)、化工設(shè)備密封技術(shù)、傳感技術(shù)。

培養(yǎng)目標(biāo)：從事機(jī)床加工、工業(yè)腐蝕與防護(hù)、化工機(jī)械安裝與維修、化工設(shè)備密封技術(shù)、機(jī)床維修電工、實(shí)用電工及生產(chǎn)中的管理工作等。

計(jì)算機(jī)專業(yè)部

計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、影視動漫設(shè)計(jì)與制作、廣告與裝飾裝潢設(shè)計(jì)、文秘（辦公自動化）、工業(yè)與民用建筑

短期培訓(xùn)專業(yè)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用初級班

專業(yè)課程：學(xué)習(xí)辦公自動化、Windows、電子表格的課程和操作技能。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)辦公室文員，能應(yīng)用計(jì)算機(jī)，熟練的進(jìn)行文字處理、文檔保管等工作。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用中級班

專業(yè)課程：學(xué)習(xí)VF、internet網(wǎng)絡(luò)使用及管理、photoshop、Flash等計(jì)算機(jī)編程知識，選修圖形處理、動畫制作等常用軟件。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)中級程序設(shè)計(jì)員、圖形處理、動畫制作 、廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)。

酒店管理與餐飲服務(wù)

專業(yè)課程：學(xué)習(xí)禮儀、普通話、前廳與客戶服務(wù)、飯店管理、餐飲服務(wù)、家政服務(wù)的知識與技能。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)酒店、飯店服務(wù)的初、中級的服務(wù)與管理人員。

縫紉操作工

專業(yè)課程：學(xué)習(xí)服裝制圖、裁剪技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電動縫紉技術(shù)。

培養(yǎng)目標(biāo)：熟練掌握服裝縫紉技術(shù)，會使用電動縫紉機(jī)的技術(shù)人員。

服裝制作

專業(yè)課程：學(xué)習(xí)服裝款式設(shè)計(jì)、平面款式圖繪制、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及樣版制作、服裝工藝制作及設(shè)備使用等。

培養(yǎng)目標(biāo)：能根據(jù)不同面料特點(diǎn)、不同消費(fèi)對象的需求，進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)、縫制和生產(chǎn)的技能人員。

電工、焊工、鉗工班

專業(yè)課程：學(xué)習(xí)電工（照明電路、控制電路、家電維修）、焊工、鉗工的基礎(chǔ)知識和操作技能。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握工廠電工、焊工、鉗工操作技術(shù)的初、中級技術(shù)人才。

電子操作技術(shù)

專業(yè)課程：學(xué)習(xí)電工學(xué)理論知識，電子技術(shù)（模似、數(shù)字）基礎(chǔ)理論知識，儀器制造工藝，手動、氣動、電動工具、焊接技術(shù)等技能知識。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有使用手工工具、儀器、儀表從事電子儀器儀表組合裝配與調(diào)試技能初、中級人才。

數(shù)控技術(shù)

專業(yè)課程：學(xué)習(xí)機(jī)械制圖、車工工藝、數(shù)控車床、加工中心、數(shù)控電火花機(jī)床、數(shù)控線切割機(jī)床和數(shù)控沖床等設(shè)備的工作原理、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、維護(hù)保養(yǎng)和程序編制。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事編制數(shù)控加工程序，并操作數(shù)控車床進(jìn)行零件車削的職業(yè)技能的初、中級人才。

8學(xué)校地址

地址：達(dá)縣南城（三里坪）華蜀北路398號

乘車路線：乘市內(nèi)公交車2路、19路至南城三里坪縣職高站下車

9招生資格

2018年5月22日，四川省教育廳、四川省人力資源和社會保障廳、四川省高等教育招生考試委員會公布四川省2018年具有中等職業(yè)學(xué)歷教育招生資格的學(xué)校和專業(yè)，達(dá)縣職業(yè)高級中學(xué)在列。[2]