成都工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立的一所獨(dú)立設(shè)置的公辦全日制普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院成都經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，由成都市人民政府主辦成都經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，四川省教育廳主管成都經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，是“國(guó)家高技能人才培養(yǎng)示范基地”、“全國(guó)物流職業(yè)教育人才培養(yǎng)基地”、“四川省再就業(yè)培訓(xùn)基地”、“四川省高新技術(shù)公共實(shí)訓(xùn)基地”。

學(xué)院位于成都市郫縣紅光鎮(zhèn)，毗鄰國(guó)家級(jí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)--高新西區(qū)。占地350余畝，建筑面積15.81萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)總值逾5億元。學(xué)院建有國(guó)內(nèi)一流的基礎(chǔ)設(shè)施，擁有各類(lèi)高、新、尖的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，其總值超2億元，建有集學(xué)生實(shí)訓(xùn)、技能鑒定、社會(huì)服務(wù)等功能于一體的數(shù)控實(shí)訓(xùn)中心、西門(mén)子示范實(shí)訓(xùn)中心、移動(dòng)通信與物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用高技能人才實(shí)訓(xùn)中心、汽車(chē)維修中心、航空物流實(shí)訓(xùn)中心、電子商務(wù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心等20余個(gè)，各類(lèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室88個(gè)，實(shí)訓(xùn)工位6450個(gè)，其建筑面積4.6萬(wàn)平方米，校外實(shí)訓(xùn)基地35個(gè)。藏書(shū)30余萬(wàn)冊(cè)，建有大型圖書(shū)館、體育館、標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、千兆位校園網(wǎng)，配備了設(shè)施齊全的住宿樓和食堂。擁有實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍。學(xué)院以“人才強(qiáng)?！睘樽ナ?，高度重視人才培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了教師隊(duì)伍梯次型結(jié)構(gòu)發(fā)展，學(xué)院現(xiàn)有教職工877人，高級(jí)職稱(chēng)及研究生以上學(xué)歷174人、技師以上職業(yè)資格認(rèn)證147人，“雙師型”教師96人，擁有國(guó)際資質(zhì)證書(shū)的教師60余人，且有多人獲得國(guó)家級(jí)技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、省級(jí)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)潞图夹g(shù)能手、勞動(dòng)模范等稱(chēng)號(hào)，擁有3個(gè)以教師命名的市級(jí)大師工作室。濃厚的校園文化氛圍。學(xué)院以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，將其貫穿于教育教學(xué)工作始終，通過(guò)校園文化建設(shè)、開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)、第二課堂活動(dòng)等，構(gòu)建了具有社會(huì)主義特點(diǎn)、獨(dú)具時(shí)代特征和學(xué)院特色的校園文化，營(yíng)造了良好的校園環(huán)境。

學(xué)院經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐形成了鮮明的辦學(xué)特色。專(zhuān)業(yè)設(shè)置廣泛，以賽促教成效顯著。學(xué)院根據(jù)成都市的發(fā)展規(guī)劃，設(shè)置了機(jī)械工程系、電氣工程與自動(dòng)化系、汽車(chē)工程系、信息工程系、經(jīng)貿(mào)管理系、交通與物流系和基礎(chǔ)教學(xué)與成人教育中心等7個(gè)教學(xué)系部。學(xué)院瞄準(zhǔn)成都市重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)的需求現(xiàn)設(shè)數(shù)控技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)、航空物流、電子商務(wù)13個(gè)專(zhuān)業(yè)，形成了以重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、主體專(zhuān)業(yè)支撐、特色專(zhuān)業(yè)帶動(dòng)的專(zhuān)業(yè)布局。學(xué)院非常重視各類(lèi)各級(jí)技能競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽，推進(jìn)了教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)，檢驗(yàn)教學(xué)成果。學(xué)院每年投入100萬(wàn)用于集訓(xùn)隊(duì)建設(shè)，近年來(lái)，代表省、市參加國(guó)家級(jí)大賽共獲得三等級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)70余個(gè)，其中一等獎(jiǎng)13個(gè)。堅(jiān)持“產(chǎn)教融合，工學(xué)一體”人才培養(yǎng)模式，為企業(yè)“量身定制”人才。學(xué)院與200余家企業(yè)開(kāi)展深層次合作，其中世界500強(qiáng)和規(guī)模級(jí)以上企業(yè)近50家，吸納企業(yè)資金逾2000萬(wàn)元。為了實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程的對(duì)接，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與工作一體化、生產(chǎn)與實(shí)訓(xùn)同步化，學(xué)院與模仕共建了“模仕定向班”，與斗山集團(tuán)共建了“斗山定制班”，與豐田集團(tuán)共建了“豐田獎(jiǎng)學(xué)金班”，以及與中航、京東等企業(yè)共同舉辦了15個(gè)訂單班，學(xué)院按照企業(yè)崗位要求，擬定教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施教學(xué)，為企業(yè)“量身定制”高素質(zhì)技術(shù)技能人才。全面推行“全日制證書(shū)+職業(yè)資格證書(shū)”雙證書(shū)制度，為學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)院充分利用現(xiàn)有的國(guó)家職業(yè)技能鑒定所的優(yōu)勢(shì)，全面推行“全日制大專(zhuān)學(xué)歷證書(shū)+職業(yè)資格證書(shū)”制度，學(xué)生持雙證畢業(yè)率達(dá)100%。另外，學(xué)院通過(guò)第二課堂的開(kāi)展、學(xué)生參加第二技能培訓(xùn)的方式，獲得多個(gè)職業(yè)資格證書(shū)，為學(xué)生職業(yè)生涯的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。引進(jìn)國(guó)外先職教理念，大力開(kāi)展國(guó)際合作。學(xué)院與德國(guó)柏林技術(shù)學(xué)院、英國(guó)西蘇格蘭學(xué)院、新西蘭泰普迪尼理工學(xué)院等國(guó)際知名院校合作，通過(guò)引進(jìn)培訓(xùn)模式、合作辦學(xué)、互派師資開(kāi)展培訓(xùn)等方式，開(kāi)展廣泛合作，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的職教理念，用于教育教學(xué)活動(dòng)中，互派師生進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，通過(guò)接軌國(guó)際教育，培養(yǎng)具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)際化人才。以就業(yè)為根本的辦學(xué)理念，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)生品質(zhì)就業(yè)。學(xué)院獨(dú)具特色的辦學(xué)模式，培養(yǎng)的人才質(zhì)量高，多年來(lái)，為企業(yè)輸送了大批急需的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。學(xué)生就業(yè)主要面向機(jī)械制造、電氣自動(dòng)化、電子信息等領(lǐng)域，由于學(xué)生綜合素質(zhì)高、動(dòng)手能力強(qiáng)，深受業(yè)界好評(píng)，每年畢業(yè)生就業(yè)率均保持在98%以上，專(zhuān)業(yè)對(duì)口率85%以上。

成都工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持以“工學(xué)一體、德能并重、品質(zhì)就業(yè)、助推產(chǎn)業(yè)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“高端引領(lǐng)、校企合作、培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才”的辦學(xué)思路，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和管理機(jī)制，落實(shí)學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)“雙證書(shū)”制度，實(shí)現(xiàn)中高職的緊密銜接，建設(shè)一所特色鮮明、教學(xué)質(zhì)量高、社會(huì)效益好的高等職業(yè)院校。