——四川省國防教育學院眉山基地軍地攜手育英才紀實（中）

★本報記者 唐雪元

（…接上）

創(chuàng)局眉山幼師技術學校，群賢薈萃深謀劃

不拒眾流，方為江海。

牌子已掛，一如戰(zhàn)旗矗立。如何得英才于帳下，匯珠玉于櫝中眉山幼師技術學校？

2018年7月，隨著學校掛牌四川省國防教育學院眉山基地的同時，原學校分管德育工作的副校長李勁松被校董事會任命為校長。

新官上任三把火。新校長李勁松上任后，也燒了“三把火”。

第一把火眉山幼師技術學校：推出“四個重建”，即重建信念、重建標準、重建秩序、重建價值。決心通過四個重建活動，加強師德師風建設，完善教育教學制度，規(guī)范校園行為秩序，構建師生成長體系。

國防講座

“在這一過程中，開始阻力重重，我們學校原有150多名教職工，存在著人浮于事的情況，對于一些自恃有關系有背景有靠山不想干事、不愿干事而混日子的教職工，我們校領導班子硬是頂著壓力先后裁掉了10人。此舉意義重大，讓全校師生看到了我們新一任校領導班子倡導新作為新氣象新面貌的決心和意志！”過去近二年時間 ，李勁松校長在對記者說此話時，仍不自覺得握緊了右手的拳頭，語氣激昂而堅定。

遠飛者當換其新羽，善筑者先清其舊基。

在推進四個重建的實施中，以李勁松為首的新一屆校領導班子具體有什么配套措施呢？

——完善教學管理制度。學校制定《教師教學常規(guī)、質量評價考核辦法》、《教師教學事故認定及處理辦法》、《實習實訓工作條例》、《績效考核辦法》、《技能大賽獎勵辦法》、《對口升學考試獎勵辦法》等制度和方案，夯實了精細化教學管理的基石。

——抓實教學常規(guī)管理。堅持開展教學專項視導，認真組織月考，定期開展質量分析，按月編發(fā)教學簡報，常規(guī)管理數據納入績效考核。抓教學內容改革，倡導尊重學情，降低教學難度，強調學會、會用、夠用，突出技能培養(yǎng)。構建了“文化基礎課+公共職業(yè)能力課+專業(yè)職業(yè)技能課”的課程體系。

——創(chuàng)新教學模式及方法。堅持“教學做合一”的指導思想，突出“在崗位、在職業(yè)、在技能”的職教特色，重點推行“項目教學”、“任務驅動”等教法，分層教學，因材施教。如分設升學班與就業(yè)班，對口高考班與高職單招班眉山幼師技術學校；實訓課實行“小先生”課堂組織教學模式等。抓教學質量評價改革。大力推行“理實一體化”考試，積極參與校際、聯盟考試，適時邀請第三方（職業(yè)院校、企業(yè)專業(yè)技術人員）進行教學質量評估，每年舉行一次師生技能大賽和職業(yè)資格鑒定等。

事實證明，通過“四個重建”的實施，學校的校風學風教風班風為之煥然一新。

第一把火，燒出了氣勢和效果，那第二把火是什么？

答案是：不拘一格“引”人才。

泱泱華夏有著愛才惜才的優(yōu)良傳統(tǒng)，劉備三顧茅廬，蕭何月下追韓信，這些都是歷史上愛才的不朽典范。

黨課教育

然而，人才作為世界上唯一的有思想的資源，先天具有向最有效率的組織結構中流動的特性。在市場經濟社會和知識經濟時代的今天，這種“人往高處走，水往低處流”的效應，倍加明顯。因此，在下大力培養(yǎng)人才的同時，往外“引”人才和引后留人才就更“考”主政者的“氣場”和人格魅力了。

且看李勁松為首的新任校領導是怎么“引才”的——

——企業(yè)引才?，F任學校的辦公室主任張才星，原是遼寧大連太陽神大酒店的副總經理，在旅游管理專業(yè)方面是資深專家，有十年的旅游帶團和項目實施經驗。

一個偶然的機會，李勁松校長帶隊親自送一批學校的畢業(yè)生從眉山前去北京眉州東坡酒樓實習?；疖嚿?，恰遇同是眉山洪雅籍的張才星坐同一個班次的火車經北京轉車到遼寧。

久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。一聲鄉(xiāng)音，讓他倆邂逅，繼而相見恨晚，話匣子也由此打開，天南地北，無所不談，彼此坦誠以告。

當聽到張才星對旅游管理頗有見地的見解后，李勁松心里當即大喜，力邀他回眉山家鄉(xiāng)“效力”：“美不美，鄉(xiāng)中水。親不親，故鄉(xiāng)人。我們洪雅縣現今正在打造旅游城市，特別適合你的專業(yè)，而我們學校也更需要像你這樣的人才！久在他鄉(xiāng)，縱使錢掙得再多，也終無歸宿感，兄不如返川，以己之才為家鄉(xiāng)做貢獻，善莫大焉，功莫大焉！”

真心換誠心，引得春風歸。漂在東北20年之久的“張副總”終究定下決心，甘回家鄉(xiāng)的職校屈任“張主任”，將自己所學專業(yè)的新理念、新技術、新管理知識傾囊相授，大大促進了學生的成才和老師的成長，同時也助推了家鄉(xiāng)洪雅縣的農旅融合發(fā)展。

——社會引才。今年7月1日，在“黨的生日”這天前來學校報到的朱小根老師，原是洪雅縣統(tǒng)戰(zhàn)部下屬新聯會秘書長、茶學專家，系縣組織部專業(yè)人才庫中縣茶業(yè)人才隊副隊長。

采訪中，朱小根老師告訴記者，他曾為軍人，轉業(yè)后分配在眉山市東坡區(qū)交通局任宣傳辦主任。因不安于體制內的按部就班，2015年辭去公職歸家鄉(xiāng)洪雅，承包打理200多畝茶園，將茶園打造成集餐飲、旅游、觀光和非遺制茶于一體的生態(tài)地。

如此人才，豈能放之社會？李勁松校長又心動了，他找到朱小根，詳細介紹了學校發(fā)展的規(guī)劃，并著重介紹了學校開設的國防預備班，并誠懇地對他說，下一步學校即將開設茶業(yè)專業(yè)課程，屆時請他擔綱完善學校的專業(yè)體系，助力當下熱門倡導的鄉(xiāng)村振興。

“事業(yè)始終是人追求自我實現的一個價值平臺，也是最終的決定力量。說老實話，但凡有點本事的人，最怕英雄無用武之地。當我聽到李校長介紹學校有國防預備班時，我心里為之一動，你知道，咱當過兵的人，對部隊都有濃濃的眷戀之情，何況是在自己的家門口？更別說學校給了我一個有利于發(fā)展、有利于創(chuàng)新、有利于幫助家鄉(xiāng)發(fā)展經濟的機會，說白了，這就是給予了我施展抱負的舞臺和機遇，我當然愿意前來！”朱小根老師如是表白的對記者說。

新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。

明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。

記者了解到，學校國防預備班的軍事總教官饒文平和趙正友，也是李勁松校長“慧眼識才”所致。

饒文平，洪雅縣花溪鎮(zhèn)興勝村人，2012年12月入伍，服役于武警陜西總隊呂梁市支隊一中隊。服役期間，曾在支隊比武中獲三等獎，并參加了支隊骨干集訓，任尖刀班班長。2014年12月退伍回鄉(xiāng)從事養(yǎng)殖業(yè)，三年時間，他的泥鰍、黃蟮、龍蝦養(yǎng)殖達到9畝地，年收入近20萬元，帶動本村15戶人共同致富，因事跡突出，先后在2017年和2018年被縣民政局、武裝部、宣傳部評選為“最美復退軍人”。

趙正友，洪雅縣花溪鎮(zhèn)黃龍村人，2012年12月入伍，服役于原濟南軍區(qū)第20集團軍58旅。服役期間，先后被評為優(yōu)秀士兵、優(yōu)秀士官，也參加了旅教導隊集訓，并被評為優(yōu)秀班長。2017年12月退伍后任成都健身房教練。

考堂巡視

兩位優(yōu)秀的退伍軍人，一為武警，一為陸軍。

如何同時被任命為學校國防預備班的軍事總教官？

說來機緣湊巧，2018年7月，剛被四川省國防教育學院授牌為眉山基地的學校首次招生，為搞好新生軍訓，學校請求縣人武部選派一批優(yōu)秀的復退軍人來校任教官。

縣人武部精選了7名軍政素質過硬的復退軍人來校。

炎炎夏日，酷暑難當，10天的軍訓，既“折磨”人，亦考驗人。

上任伊始的李勁松校長，對所有參訓的新生與教官的表現，均看在眼里，記在心中。

于細微處見精神，于小事里見人品。

李勁松校長發(fā)現，每到晚8-9點時，其他5個教官已與自己所帶的新生早早安歇，但另有2名教官，總是將自己所帶新生中的幾位軍事動作不到位不規(guī)范的，悄悄帶到操場偏僻處加“小灶”。滿頭大汗的他倆，嗓子早喊啞成“鴨公聲”了，可全然不顧，一遍又一遍的示范，不厭其煩……

李校長下來后，悄悄打聽到了這兩位教官的名字：饒文平、趙正友。

新生軍訓圓滿結束后，李勁松校長請這2位教官來到了自己的辦公室，直陳心聲：誠聘他倆為學校國防預備班的軍事總教官！

士為知己者死，女為悅己容。

面對一邊是已經取得的高薪收入，一邊是講情懷講奉獻的教官職位，饒文平和趙正友幾經糾結，最終感召于李校長的“賞識”和真誠，兩人最終選擇入校應聘！

孔子曰：“知賢，智也；推賢，仁也；引賢，義也?！鳖I導者如李勁松校長，就是踐行做這樣的仁人智者，他以識才的慧眼、愛才的誠意、用才的膽識、容才的雅量、聚才的良方，廣開進賢之路。

——院校引才?，F任學校教務處主任費松濤，也是校領導“挖”來的。費松濤原是重慶海聯職業(yè)技術學院的大學老師，也曾在企業(yè)工作多年，擔任技術開發(fā)和高層管理工作。

“說實話，我到學校從經濟收入來說是很虧的，每月的收入比在重慶時的任職收入少了近一半！”費松濤主任調侃道，他是“上了賊船”，不過他不后悔?！霸谕獯昧耍牖貋?！樹高千丈，葉落歸根，錢是少掙了點，但內心感覺很踏實，因為學校的氛圍很好，人際關系交往很融洽?！辟M松濤主任說，其實在一個組織、一個集體中，要保持人與人之間的密切聯系和交往，把人心凝聚在一起，形成合力，調動大家積極性和創(chuàng)造性，感情是重要的基礎。

——情感引才。學校分管德育工作的副校長王明申坦言，他之所以留在學校，純粹是感恩和報恩。

他動情地告訴記者，他原是南充電子工業(yè)學校的老師。2007年底，校董事長李小林和董事陳行輝校長特派他來任學校的財務主任，那年他才25歲，正“耍”了一個女朋友，名叫王紅英。

可令他沒有想到的是，他前腳剛到眉山電子職業(yè)技術學校所到，后腳李、陳兩位領導就專門將王紅英招到了南充電子工業(yè)學校當老師。

事情辦妥后，他們才致電告訴他，再三慰勉：“不要有后顧之憂，好好干！”

2008年1月，在李、陳兩位領導的親切關心下，他與王紅英修成正果，正式步入婚姻殿堂。

強技精能

再一次令他沒有想到的是，等他倆度完新婚蜜假，陳校長又一紙調令，將妻子王紅英調到了眉山電子職業(yè)技術學校任幼師班班主任兼英語老師，讓夫妻倆徹底團圓，不再牛郎織女，兩地分居。

同時，學校還給夫妻倆分了一套三室兩廳的房子以充“愛巢”，戲言讓他倆“以校當家”。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

領導的關愛，讓王明申深銘感激之心，將全身心投入到學校的工作之中，惟恐辜負陳校長的栽培與期望。

這一干，就是十年。

2017年，校董事會研究決定實行改制，2018年7月，新一任學校領導到位，王明申想到“一朝天子一朝臣”的老語，打算借機重新回南充電子工業(yè)學校。

想法才萌生，李勁松校長就跑來與其談心：“兄弟，你在我們學校已經干了十年，看著學校一步步壯大起來，這其中，有你不少的心血，這么多年不容易呀！十年來，我們榮辱與共，我相信你對學校是有感情的，別走了，留下來吧，繼續(xù)助我一臂之力！”

精誠所至，金石為開。還能說什么呢？一雙熱手緊握，兩顆赤心相交，人生最美的搭襠不過如此吧——以心交心，心心相映！

第二把火燒旺了人才格局，給大家創(chuàng)造了拴心留人的環(huán)境。

好風憑借力，送我上青云。

李勁松校長接下來要燒的第三把火是校企合作、產教融合。

在創(chuàng)新的路上，以李校長為首的新一屆校領導班子從來沒有停止過腳步。學校堅持“服務發(fā)展，促進就業(yè)”的辦學方針，在校企合作、產教融合方面做了一些有益的探索和嘗試。

——校企共建。實現人才培養(yǎng)對接、設施設備資源對接、人力資源對接和校企文化對接。學校先后與諾基亞電子、大慶石油管理局、聯想集團、康佳集團等企業(yè)簽訂了長期合作協(xié)議。

——引企入校。學校知行合一，產教融合，著力培養(yǎng)學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，畢業(yè)生深受用人單位好評，畢業(yè)生一次性就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上，用人單位綜合評價畢業(yè)生的稱職率達90%以上。近兩年來，學生參加國家、省級技能大賽獲獎72項，參加國家、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲獎11項，獲省市級榮譽和獎項上百項。學生作為2015年米蘭世博會中國大學生茶藝團的團員登上米蘭世博會舞臺，被授予百年世博中國茶文化周推廣大使稱號。

——推“四精”法。即：精選試點企業(yè)，構建工作共同體，截至2019年7月，從30多家有合作意向的企業(yè)中優(yōu)選出10多家與汽修專業(yè)相關的開展現代學徒制試點；精挑試點學生，組建工作承受體。汽修專業(yè)試點班級學生采取雙向選擇，通過理論考試，實操考核，面試等環(huán)節(jié)，兩批共選得90多位學徒制學員；精細開展工作，形成工作向心力。召開師生試點工作會議，校企家三方簽訂合作協(xié)議，全方位形成工作合力，聘請企業(yè)定期到學校進行行業(yè)知識和技術講座，派遣教師定期到企業(yè)參與新技術的學習和培訓；精挑評價主體，獲得工作推動力。聘請成都、眉山市汽車行業(yè)協(xié)會作為試點工作的第三方評價機構，對學徒制工作進行全程的跟蹤、監(jiān)控、管理和考核，保證了試點工作的前瞻性、實用性和高效性。

（未完待續(xù)）

來源：國防時報