“蓬生麻中成都財貿(mào)學校專業(yè)，不扶而直”成都財貿(mào)學校專業(yè)，四川省成都市財貿(mào)職業(yè)高級中學校在多年的辦學歷史中孕育了優(yōu)良的教風、學風和校風成都財貿(mào)學校專業(yè)，憑借強勁的辦學實力，學校先后被評為“國家級重點職業(yè)學?！薄笆着鷩抑械嚷殬I(yè)教育改革發(fā)展示范?！薄叭珖逃到y(tǒng)先進集體”。在成都財貿(mào)職高，無論是升學深造還是實習就業(yè)，學生的選擇都得到充分的尊重，學生的成才之路都得到有力的保障。

升學渠道多樣，2019年度819人進入大學深造

“我想考四川農(nóng)業(yè)大學，進一步提升自己?！辩娢腻m然剛進入成都財貿(mào)職高就讀信息技術升學班高一年級，但是對于自己未來的規(guī)劃已經(jīng)十分的明確和清晰。連續(xù)三次月考都取得了年級第一的好成績的她，生活中卻是十分謙遜而淡然成都財貿(mào)學校專業(yè)：“我覺得我并不優(yōu)秀，只是比別人多一點點的認真而已。”

19級信升2班鐘文妍

在成都財貿(mào)職高的升學班里，像鐘文妍一樣“比別人多一點認真”的人有很多。如果老師布置早讀聽寫十個單詞，作為英語課代表的鐘文妍會帶領同學們聽寫十五個單詞。開學不到三個月的時間，信升2班已經(jīng)聽寫了1800余個單詞，班上有的同學的英語成績更是增長了近30分。

如果說這樣的學習勁頭出現(xiàn)在升學班里是在情理之中，但無論是五年制高職班還是中專班，整個學校呈現(xiàn)出積極好學的校園氛圍——主動的提前開始早自習，延后結束晚自習。為了更好的就業(yè)是一大動力源，為了進入高校進一步深造則是另一大更為強勁的動力源。

社會、家長越來越多的關注到中職生升學，也有越來越多的中職生參與到對口、單招當中。雖然成都財貿(mào)職高升學班到2018年才正式組建招生，但是諸如烹飪專業(yè)的升學工作已經(jīng)進行了3-4年時間。近年來，學校對口單招報考人數(shù)和上線人數(shù)都呈現(xiàn)上升趨勢，學校的升學成績也可謂是相當亮眼。

2018年，成都財貿(mào)職高共計763人升入大學學習，更有學生考出644分的優(yōu)異成績。通過單招和對口升學考試升入四川農(nóng)業(yè)大學、四川輕化工大學、四川財經(jīng)職業(yè)學院等本、?？茖W校，2019年旅游服務類升學班本科上線率近90%，2019年通過各種形式升入大專和本科學習的學生達819人。這所“職高中的479”用強勁的辦學實力書寫著自身的升學篇章。

學習氛圍濃厚，人人懷揣夢想

“我們班上每個人有100分的基礎分，平時的紀律、作業(yè)等有相應的加分和減分，最后得出一個平均分，得分前五的同學可以自由選擇座位?！?/p>

“我們班上是以衛(wèi)生小組為單位，按任務背誦英語某一單元的單詞或者語文的某一篇課文，過關人數(shù)最多的小組本周就可以不做衛(wèi)生還可以自己選擇座位”......財經(jīng)商貿(mào)升學班的班長彭艷和信息技術升學班的班主任劉芳在接受采訪時告訴記者，每個班級都有自己獨特的方式方法來促進班上同學們互相進步。

19級財升3班 彭艷

19級信升1班班主任 劉芳

“入座即學”一直以來班主任劉芳都這么要求學生，她認為學習成績的提高不是單純的延長學生的學習時間，而是幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。辦公室旁邊設有自習室，學生可到自習室過關當天的學習任務；下午放學后老師會到班上總結當天的學習情況，給學生答疑解惑；每天早自習、午休時間、晚自習學生自覺各多學習半小時。

事事有回應，件件有反饋。從被動的接受學習到主動的愛上學習、善于思考，成都財貿(mào)職高濃郁的學風熏陶著每一位師生。老師們“搶”著上課不計報酬、學生們圍著老師問問題爭著學習已不是什么新鮮事。

升學部部長姜育才說：“升學班每個月都會舉行總結會、學生座談會，不斷總結經(jīng)驗，幫助學習提高學習成績。老師們也會反思試卷該怎么出、題目該怎么改、 對學生怎么引導，不斷梳理教學的各個環(huán)節(jié)和工作。”

升學部部長姜育才

師生齊心協(xié)力，使得成都財貿(mào)職高的升學工作，以不到兩年這相對較短的時間，交出了讓學生家長滿意的答卷。

關注學生終身發(fā)展，升學技能相得益彰

升學班、五年制高職班、中專班是成都財貿(mào)職高三種不同類型的班級，在順應中職教育大趨勢--為社會企業(yè)培養(yǎng)更高學歷層次和整體素質(zhì)人才的同時，無論是就業(yè)還是升學，成都財貿(mào)職高都尊重每一個學生的選擇，并為其制定相對應的培養(yǎng)方式。

學校副校長程越敏說：“雖然目前學生升學和就業(yè)的比例約為6:4，但是學校給予學生最大的選擇空間--學生如果選擇就業(yè)，學校會為其推薦高質(zhì)量的企業(yè)和崗位；即使不在升學班就讀，到了高三、實習就業(yè)后學生想升學，學校仍然會提供升學的機會?！?/p>

學校副校長程越敏

對于升學班學生嚴格按照升學的需要調(diào)整培養(yǎng)方式，對于五年制高職班學生的人才培養(yǎng)目標和課程設置都和高職院校高度銜接，對于中專班學生實行訂單班、模塊課、專周實訓強化學生從業(yè)首崗能力，成都財貿(mào)職高“積微成著，精益至臻”的辦學理念融入到了對每一個不同類型學生的培養(yǎng)當中。

“我們用精準專業(yè)、精品課程、精致課堂和精業(yè)隊伍的模式，來最大程度的滿足學生更好發(fā)展的要求。”程越敏說。

“升學、就業(yè)這兩種不同的出口途徑，在成都財貿(mào)職高都受到同等重視，而不是顧此失彼的失衡狀態(tài)。不管是月月大活動、周周小活動包含的禮儀操比賽、運動會、校園歌手大賽，還是社團、技能大賽，每一名學生都會參與其中。”

“個個成人、人人成才、個個出彩”不是單純的為了就業(yè)而就業(yè)，為了升學而升學，成都財貿(mào)職高始終用“德育＋教育”的方式，把“3Q7S”的管理方式落實到了學校的日常管理當中，在開足專業(yè)核心課程的同時，也重視對學生的素養(yǎng)教育，以挖掘并發(fā)揮出每一個學生的長處和優(yōu)勢。

職業(yè)教育作為不可替代的類型教育，在未來，成都財貿(mào)職高仍將積極保持自身專業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢，并不斷梳理升學相關工作，為不同類型學生的成才之路保駕護航。