人生有很多選擇,高中并不是所有人的出路。無論是普高,中專,還是職高,總有你能夠走的路。而對(duì)于中考沒考好的孩子,我們總是建議他們進(jìn)入職高或者中專就讀,那么普高中專、職高等學(xué)校有什么區(qū)別呢?那些中考失利的高職生們。選擇五年制一貫制專轉(zhuǎn)本不會(huì)讓你們后悔的。

普高和職高

普高普通高級(jí)中學(xué),屬于高級(jí)中等教盲學(xué)校的范疇,用以區(qū)別中師、中專、職高、技校等學(xué)校,普通高中是我國高級(jí)中等教育的主體,上承初中,下啟大學(xué),學(xué)制一般為三年。是使學(xué)生進(jìn)入高等教育學(xué)?；蛏鐣?huì)的過渡階段。

職業(yè)高級(jí)中學(xué)/高級(jí)職業(yè)中學(xué)(簡稱“職業(yè)高中”、“職高”)在改革教盲結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的中等職業(yè)學(xué)校大部分由普通中學(xué)改建而成,一般招收初中坐業(yè)生學(xué)制基本以3年為主。與菩高同為全日制教育。職業(yè)高中屋于材中畢業(yè)后考入般是由中學(xué)辦,中職學(xué)歷、畢業(yè)后可以參加對(duì)口高考繼續(xù)升學(xué)。

另一方面:雖說職高和普高(普通高中)并無大大區(qū)別、都屬于高級(jí)中學(xué)的范疇,兩者在性質(zhì)上基本一樣,但是普高在升入大學(xué)的幾率會(huì)更大一些,職高升入大學(xué)的幾率會(huì)比較小。

而中專和職高的區(qū)別是:中專就要出來工作,而職高升大專可考大學(xué)。職業(yè)高中是技能教育屬于技術(shù)工人。中專是職業(yè)教育,在專業(yè)劃分上兩者會(huì)有一定的區(qū)別,但是,如果沒有升入大專,職高和中專在證書上便沒有區(qū)別。

在管理部門方面:

中專技校和職高都屋于我國中等職業(yè)技術(shù)教育范暗。只皇管理部門不同,中專,職中統(tǒng)一屆于教育部主管,而技校屬于國家人力資源和社會(huì)保障部主管。

辦學(xué)形式;中專以行業(yè)辦學(xué)為主,職高由當(dāng)?shù)亟逃块T主辦:技校主要由國有大中型企業(yè)辦學(xué)為主,包括一些行業(yè)主管部門辦學(xué)。

普高

普高的重要性在我們心里自然是不言而喻的,有機(jī)會(huì)進(jìn)入普高,自然是要緊緊握住的,即使相差幾分,花錢也要進(jìn)普高。進(jìn)入高中以后,只要在努力學(xué)習(xí),進(jìn)入心儀的大學(xué)也不無可能,要知道努力的人力量是無限的。而且進(jìn)入大學(xué),眼界和思維都會(huì)更廣闊,機(jī)會(huì)也客些。

復(fù)讀

關(guān)于復(fù)讀這個(gè)問題,我想大多數(shù)考不好的小伙伴都想過復(fù)讀這條路,但是復(fù)讀的話需要考慮的不止是家中條件支持與否的問題,一些中考成績不錯(cuò)的復(fù)讀學(xué)校,每學(xué)期的收費(fèi)可想而知,對(duì)于普通家庭來說是一筆不小的數(shù)字,同時(shí)也需要考慮到心理層面的問題,復(fù)讀時(shí)的枯燥與面對(duì)新環(huán)境的內(nèi)心的壓力在,以及從年齡上來說,復(fù)讀一年的學(xué)生與應(yīng)屆生雖說年齡差別不大,但這方面總有被提及的煩悶。..這些都是復(fù)讀需要考慮的問題。所以,如果能夠忍受復(fù)讀的各種問題,以及確信自己會(huì)努力學(xué)習(xí),復(fù)讀一年也是值得鼓勵(lì)的選擇。

五年一貫制上大專

所謂“五年一貫制”,又稱“初中起點(diǎn)大專教育”,是一種新興的高等教育模式。參加“五年一貫制”教育的學(xué)生在初中畢業(yè)的基礎(chǔ)上,用兩年補(bǔ)習(xí)高中課程,再用三年學(xué)習(xí)大專課程,獲得國家承認(rèn)的學(xué)歷;是為了實(shí)現(xiàn)廣大初中畢業(yè)生由于某些原因不能直接升入高中或想跨過高中直接上大學(xué)的愿望,是針對(duì)初中畢業(yè)生直接上大學(xué)的專項(xiàng)政策。畢業(yè)后也都可以參加全省統(tǒng)一組織的專升本考試,成績優(yōu)異者可以升入本科院校繼續(xù)深造。

五年一貫制大專院校日常教學(xué)及生活管理相對(duì)較嚴(yán) ,加之初中畢業(yè)生年紀(jì)較小,心理叛逆,學(xué)生入學(xué)后還會(huì)有一段時(shí)期的不適應(yīng)。因此,對(duì)于報(bào)考此美院校需仔細(xì)斟酌。

在這我推薦浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)五年一貫制。

3+2分段制

3+2分段制高職顧名思義就是指5年學(xué)習(xí)時(shí)間分為兩段,即前3年在普通中專學(xué)習(xí)后兩年在相應(yīng)的高職院校學(xué)習(xí),教學(xué)計(jì)劃由普通中專和高職院校共同制定,分段教學(xué)。學(xué)費(fèi)前3年按中專收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分年收取,后兩年按高職收標(biāo)準(zhǔn)分年收取。這種形式較為適合家庭經(jīng)濟(jì)狀況不太好的考生。而且與菩通社會(huì)專升本不同的是,“3+2”中,從“3”到“2”的街接考核通過辜很高。通過“3+2”被錄取的考生進(jìn)入高職院校后,90%以上都能順利通過銜接考核,有的學(xué)校通過率甚至是非常高的。

也就是說,一般來說,只要能夠被“3+2“錄取,本科那基本上八九不離十,

職高是我們中考失利的選擇,而且職高也表明了可以參加高考,而且從就業(yè)問題上,作

為技能教育的職高有很大的優(yōu)勢(shì),技術(shù)在手,吃飯不愁,是對(duì)技術(shù)工人較好的描述。

大學(xué)學(xué)歷才是重要的。但是職高有個(gè)問題便是其管理不足,對(duì)于自制能力差的學(xué)生不僅無法學(xué)習(xí)到技術(shù),還會(huì)適得其反的導(dǎo)致孩子沾染上不好的習(xí)慣。所以在選擇職高這一問題上,學(xué)生須考慮清楚。

每個(gè)選擇都會(huì)有正反兩面,每個(gè)選擇都會(huì)有它的利弊,但是我們不能只看到亡的缺點(diǎn)一次失利并不代表永遠(yuǎn)是失敗者,無論進(jìn)入什么學(xué)校,只要努力學(xué)習(xí),積累知識(shí),提高自己的能力,無論之前走的什么路,總會(huì)通往成功的大道。

浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)五年一貫制,為每一位考生制定專項(xiàng)學(xué)習(xí)計(jì)劃,因材施教。并通過經(jīng)過長時(shí)間實(shí)踐,用現(xiàn)代化的、創(chuàng)新的教育理令,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。