“蓬生麻中，不扶而直”，四川省成都市財貿(mào)職業(yè)高級中學(xué)校在多年的辦學(xué)歷史中孕育了優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，憑借強勁的辦學(xué)實力，學(xué)校先后被評為“國家級重點職業(yè)學(xué)?！薄笆着鷩抑械嚷殬I(yè)教育改革發(fā)展示范?！薄叭珖逃到y(tǒng)先進集體”。在成都財貿(mào)職高，無論是升學(xué)深造還是實習(xí)就業(yè)，學(xué)生的選擇都得到充分的尊重，學(xué)生的成才之路都得到有力的保障。

升學(xué)渠道多樣，2019年度819人進入大學(xué)深造

“我想考四川農(nóng)業(yè)大學(xué)，進一步提升自己?！辩娢腻m然剛進入成都財貿(mào)職高就讀信息技術(shù)升學(xué)班高一年級，但是對于自己未來的規(guī)劃已經(jīng)十分的明確和清晰。連續(xù)三次月考都取得了年級第一的好成績的她，生活中卻是十分謙遜而淡然四川財貿(mào)職業(yè)學(xué)校：“我覺得我并不優(yōu)秀，只是比別人多一點點的認真而已?！?/p>

19級信升2班鐘文妍

在成都財貿(mào)職高的升學(xué)班里，像鐘文妍一樣“比別人多一點認真”的人有很多。如果老師布置早讀聽寫十個單詞，作為英語課代表的鐘文妍會帶領(lǐng)同學(xué)們聽寫十五個單詞。開學(xué)不到三個月的時間，信升2班已經(jīng)聽寫了1800余個單詞，班上有的同學(xué)的英語成績更是增長了近30分。

如果說這樣的學(xué)習(xí)勁頭出現(xiàn)在升學(xué)班里是在情理之中，但無論是五年制高職班還是中專班，整個學(xué)校呈現(xiàn)出積極好學(xué)的校園氛圍——主動的提前開始早自習(xí)，延后結(jié)束晚自習(xí)。為了更好的就業(yè)是一大動力源，為了進入高校進一步深造則是另一大更為強勁的動力源。

社會、家長越來越多的關(guān)注到中職生升學(xué)，也有越來越多的中職生參與到對口、單招當(dāng)中。雖然成都財貿(mào)職高升學(xué)班到2018年才正式組建招生，但是諸如烹飪專業(yè)的升學(xué)工作已經(jīng)進行了3-4年時間。近年來，學(xué)校對口單招報考人數(shù)和上線人數(shù)都呈現(xiàn)上升趨勢，學(xué)校的升學(xué)成績也可謂是相當(dāng)亮眼。

2018年，成都財貿(mào)職高共計763人升入大學(xué)學(xué)習(xí)，更有學(xué)生考出644分的優(yōu)異成績。通過單招和對口升學(xué)考試升入四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、四川輕化工大學(xué)、四川財經(jīng)職業(yè)學(xué)院等本、?？茖W(xué)校，2019年旅游服務(wù)類升學(xué)班本科上線率近90%，2019年通過各種形式升入大專和本科學(xué)習(xí)的學(xué)生達819人。這所“職高中的479”用強勁的辦學(xué)實力書寫著自身的升學(xué)篇章。

學(xué)習(xí)氛圍濃厚，人人懷揣夢想

“我們班上每個人有100分的基礎(chǔ)分，平時的紀律、作業(yè)等有相應(yīng)的加分和減分，最后得出一個平均分，得分前五的同學(xué)可以自由選擇座位?！?/p>

“我們班上是以衛(wèi)生小組為單位，按任務(wù)背誦英語某一單元的單詞或者語文的某一篇課文，過關(guān)人數(shù)最多的小組本周就可以不做衛(wèi)生還可以自己選擇座位”......財經(jīng)商貿(mào)升學(xué)班的班長彭艷和信息技術(shù)升學(xué)班的班主任劉芳在接受采訪時告訴記者，每個班級都有自己獨特的方式方法來促進班上同學(xué)們互相進步。

19級財升3班 彭艷

19級信升1班班主任 劉芳

“入座即學(xué)”一直以來班主任劉芳都這么要求學(xué)生，她認為學(xué)習(xí)成績的提高不是單純的延長學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，而是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。辦公室旁邊設(shè)有自習(xí)室，學(xué)生可到自習(xí)室過關(guān)當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)四川財貿(mào)職業(yè)學(xué)校；下午放學(xué)后老師會到班上總結(jié)當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況，給學(xué)生答疑解惑；每天早自習(xí)、午休時間、晚自習(xí)學(xué)生自覺各多學(xué)習(xí)半小時。

事事有回應(yīng)，件件有反饋。從被動的接受學(xué)習(xí)到主動的愛上學(xué)習(xí)、善于思考，成都財貿(mào)職高濃郁的學(xué)風(fēng)熏陶著每一位師生。老師們“搶”著上課不計報酬、學(xué)生們圍著老師問問題爭著學(xué)習(xí)已不是什么新鮮事。

升學(xué)部部長姜育才說：“升學(xué)班每個月都會舉行總結(jié)會、學(xué)生座談會，不斷總結(jié)經(jīng)驗，幫助學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)成績。老師們也會反思試卷該怎么出、題目該怎么改、 對學(xué)生怎么引導(dǎo)，不斷梳理教學(xué)的各個環(huán)節(jié)和工作。”

升學(xué)部部長姜育才

師生齊心協(xié)力，使得成都財貿(mào)職高的升學(xué)工作，以不到兩年這相對較短的時間，交出了讓學(xué)生家長滿意的答卷。

關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展，升學(xué)技能相得益彰

升學(xué)班、五年制高職班、中專班是成都財貿(mào)職高三種不同類型的班級，在順應(yīng)中職教育大趨勢--為社會企業(yè)培養(yǎng)更高學(xué)歷層次和整體素質(zhì)人才的同時，無論是就業(yè)還是升學(xué)，成都財貿(mào)職高都尊重每一個學(xué)生的選擇，并為其制定相對應(yīng)的培養(yǎng)方式。

學(xué)校副校長程越敏說：“雖然目前學(xué)生升學(xué)和就業(yè)的比例約為6:4，但是學(xué)校給予學(xué)生最大的選擇空間--學(xué)生如果選擇就業(yè)，學(xué)校會為其推薦高質(zhì)量的企業(yè)和崗位；即使不在升學(xué)班就讀，到了高三、實習(xí)就業(yè)后學(xué)生想升學(xué)，學(xué)校仍然會提供升學(xué)的機會。”

學(xué)校副校長程越敏

對于升學(xué)班學(xué)生嚴格按照升學(xué)的需要調(diào)整培養(yǎng)方式，對于五年制高職班學(xué)生的人才培養(yǎng)目標和課程設(shè)置都和高職院校高度銜接，對于中專班學(xué)生實行訂單班、模塊課、專周實訓(xùn)強化學(xué)生從業(yè)首崗能力，成都財貿(mào)職高“積微成著，精益至臻”的辦學(xué)理念融入到了對每一個不同類型學(xué)生的培養(yǎng)當(dāng)中。

“我們用精準專業(yè)、精品課程、精致課堂和精業(yè)隊伍的模式，來最大程度的滿足學(xué)生更好發(fā)展的要求。”程越敏說。

“升學(xué)、就業(yè)這兩種不同的出口途徑，在成都財貿(mào)職高都受到同等重視，而不是顧此失彼的失衡狀態(tài)。不管是月月大活動、周周小活動包含的禮儀操比賽、運動會、校園歌手大賽，還是社團、技能大賽，每一名學(xué)生都會參與其中。”

“個個成人、人人成才、個個出彩”不是單純的為了就業(yè)而就業(yè)，為了升學(xué)而升學(xué)，成都財貿(mào)職高始終用“德育＋教育”的方式，把“3Q7S”的管理方式落實到了學(xué)校的日常管理當(dāng)中，在開足專業(yè)核心課程的同時，也重視對學(xué)生的素養(yǎng)教育，以挖掘并發(fā)揮出每一個學(xué)生的長處和優(yōu)勢。

職業(yè)教育作為不可替代的類型教育，在未來，成都財貿(mào)職高仍將積極保持自身專業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢，并不斷梳理升學(xué)相關(guān)工作，為不同類型學(xué)生的成才之路保駕護航。