成都電子信息學(xué)校于1986年建校成都電子信息學(xué)校怎么樣，原名雙流縣職業(yè)中學(xué)成都電子信息學(xué)校怎么樣，2006年成都電子信息學(xué)校怎么樣，為整合雙流職教資源成都電子信息學(xué)校怎么樣，更名為"雙流縣職業(yè)技術(shù)教育中心"成都電子信息學(xué)校怎么樣，為了體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢、突出辦學(xué)特色，2012年1月，更名為成都電子信息學(xué)校。自2008年搬入新校以來，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，獲得了"成都市語言文字工作示范校"、"2008年工作突出職業(yè)院校"、" 全國青少年健康成長教育基地"、" 成都市2009年度職業(yè)教育攻堅工作先進(jìn)單位"、"四川省教育工作先進(jìn)集體"。近五年來，師生在各級各類技能競賽中獲得集體和個人獎項(xiàng)200余項(xiàng)。

2009年9月，成為成都市首批示范性中等職業(yè)學(xué)校，2010年6月又創(chuàng)建為四川省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，目前，又順利跨入第三批"國家改革與發(fā)展示范學(xué)校"的建設(shè)行列。學(xué)校占地200.91畝，設(shè)備總值3190萬元;現(xiàn)有專任教師220名，在校學(xué)生4400余名，開設(shè)有電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)、旅游服務(wù)與管理、計算機(jī)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、會計、學(xué)前教育7個專業(yè)。其中電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)兩個專業(yè)為省級重點(diǎn)專業(yè)，旅游服務(wù)與管理專業(yè)為市級

辦學(xué)特色

學(xué)校緊緊圍繞建設(shè)"天府新區(qū)"的發(fā)展定位，堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，努力實(shí)踐"學(xué)校企業(yè)合一、教師師傅合一、學(xué)生員工合一、作業(yè)產(chǎn)品合一"的辦學(xué)思想，對學(xué)生培養(yǎng)提出了"文化熏陶企業(yè)化、習(xí)慣培養(yǎng)軍事化、生活服務(wù)市場化、技能訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)化、日常行為職業(yè)化"的要求，積極探索"引產(chǎn)入教、產(chǎn)教結(jié)合、工學(xué)交替"的辦學(xué)模式，走集團(tuán)化發(fā)展之路,在德育、課改、辦學(xué)模式方面特色鮮明。

關(guān)注學(xué)生心靈創(chuàng)新德育機(jī)制以"人的全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展"為根本，以"養(yǎng)成常規(guī)道德、習(xí)得職業(yè)道德、增強(qiáng)人文修養(yǎng)、培養(yǎng)健康人格"為德育目標(biāo)。建立了"德育、心育、美育"相互支撐的德育新機(jī)制。通過禮儀訓(xùn)練提升學(xué)生自信，激勵學(xué)生自強(qiáng);軍事化管理，規(guī)范學(xué)生行為，磨礪堅強(qiáng)意志;各項(xiàng)綜合性活動的開展，鍛煉學(xué)生能力，提升綜合素質(zhì)。

強(qiáng)化技能提升就業(yè)層次堅持"以職業(yè)能力為本位，以崗位需求為導(dǎo)向"的課改方向，通過師傅進(jìn)課堂、學(xué)生進(jìn)企業(yè)、頂崗實(shí)習(xí)及學(xué)生技能大賽等活動，提高了學(xué)生專業(yè)技能。近三年，學(xué)生在各級技能大賽中，獲獎100余項(xiàng)，助推了學(xué)生就業(yè)。

對接產(chǎn)業(yè)打造品牌專業(yè)電子信息產(chǎn)業(yè)已成為四川省、成都市工業(yè)經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性支柱產(chǎn)業(yè)。成都市把大力發(fā)展電子信息產(chǎn)業(yè)作為拉動地域經(jīng)濟(jì)增長的重要產(chǎn)業(yè)，打造中西部最具競爭力的電子信息產(chǎn)業(yè)高地。我校根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，強(qiáng)力打造電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的發(fā)展方向與地方現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)了有效對接。電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)成為全省的骨干示范專業(yè)，牽頭了成立了"職教集團(tuán)"，并投入2000余萬元建立了電子實(shí)訓(xùn)基地，根據(jù)崗位需求構(gòu)建了課程體系，形成了學(xué)校教育與企業(yè)培養(yǎng)緊密結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，在全市中職學(xué)校起著龍頭示范作用。

校企合作實(shí)現(xiàn)多元共贏我校校企合作主要有"股份制合作、共建校內(nèi)生產(chǎn)基地、校辦工廠、訂單培養(yǎng)的冠名班"等方式，并從專業(yè)實(shí)習(xí)發(fā)展到課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、教學(xué)指導(dǎo)、師資水平提升等多樣化的合作形式，實(shí)現(xiàn)了硬件共同建設(shè)、師資共同培養(yǎng)、學(xué)生共同評價、辦學(xué)效益共享的局面，正探索技術(shù)共同開發(fā)，走在同類學(xué)校的前列。

目前，我校已成為四川省乃至中國西部的一艘職教航母，成為一所服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展，面向人人，為學(xué)生終身發(fā)展奠基的現(xiàn)代化的中等職業(yè)學(xué)校，2013年4月，我校成功跨入"國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校"建設(shè)行列，全體師生正以飽滿的熱情，在創(chuàng)建"示范校"的道路上攻堅克難，開拓創(chuàng)新，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展再立新功!

劉代貴，男，生于1964年9月，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師;現(xiàn)任成都市電子信息職教集團(tuán)理事長、成都市電子專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任、成都電子信息學(xué)校校長。

1983年7月參加工作，從事教育工作三十余年。他遵循中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，不斷深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新辦學(xué)模式，他提出的"學(xué)校企業(yè)合一、教師師傅合一、學(xué)生員工合一、作業(yè)產(chǎn)品合一"的辦學(xué)思路得到同行和專家的肯定和認(rèn)可。他富有激情，開拓創(chuàng)新、開放辦學(xué)，學(xué)校形成了"引廠入校、前校后廠"、集團(tuán)化辦學(xué)、國際化辦學(xué)、"五年一貫制"等多元辦學(xué)模式，形成了鮮明的辦學(xué)特色。近五年內(nèi)，帶領(lǐng)學(xué)校成功創(chuàng)建為成都市首批示范學(xué)校、四川省重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，使學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。

馮春全，男，大學(xué)本科畢業(yè)，中學(xué)高級教師，政協(xié)雙流區(qū)第九屆委員，雙流區(qū)第三屆職教學(xué)科帶頭人，成都市電子專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會成員，成都市的首批"雙師型"教師，四川電子學(xué)會SMT專委會委員。分管德育工作、招生就業(yè)工作、示范校創(chuàng)建工作、工會工作。

曾獲雙流區(qū)優(yōu)秀青年教師、 雙流區(qū)十佳文明教師、 雙流區(qū)優(yōu)秀教育工作者 、雙流區(qū)職業(yè)教育先進(jìn)個人、四川省教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號。

2018年9月27日，被國家教育部確定為"國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校"。