前言：依據(jù)國(guó)家對(duì)人才的培養(yǎng)的不一樣規(guī)定，應(yīng)對(duì)性情各不相同，考試成績(jī)多少不一樣的中學(xué)大學(xué)畢業(yè)生現(xiàn)況，務(wù)必謹(jǐn)慎挑選，到底是讀普通高中或是職業(yè)高中，就看起來(lái)至關(guān)重要了。我們要了解，大部分進(jìn)到職高的學(xué)員是由于考不上普通高中，而中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校院校就變成很多要想繼續(xù)學(xué)習(xí)但考試成績(jī)不足的學(xué)員的一線(xiàn)希望。

1、要完成培養(yǎng)計(jì)劃，務(wù)必革除傳統(tǒng)式的中等職業(yè)學(xué)校教育模式中存有的辦校封閉式、管理方法過(guò)死、技術(shù)專(zhuān)業(yè)較窄等缺點(diǎn)。中等職業(yè)教育應(yīng)把提升優(yōu)秀人才的綜合能力擺在首位，特別是在要綜合性考慮到優(yōu)秀人才的就業(yè)、存活、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展趨勢(shì)素養(yǎng)的塑造;留意對(duì)她們開(kāi)展責(zé)任感與責(zé)任感的文化教育，及其承擔(dān)挫敗能力、生存斗爭(zhēng)能力、創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力的文化教育。那樣才可以塑造出才德兼?zhèn)?，不僅有工作責(zé)任心，又有自主創(chuàng)業(yè)潛力的新世紀(jì)人才。

2、技術(shù)專(zhuān)業(yè)改革創(chuàng)新應(yīng)堅(jiān)持不懈

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