今秋開學自貢職中技術學校，四川省自貢職業(yè)技術學校新生報到場面火爆自貢職中技術學校，來自市內外的2000多名新生在家長的陪伴下擠滿了各個專業(yè)報名點、排起了長龍?！拔覐氖侣殬I(yè)教育20多年自貢職中技術學校，這樣的景象好多年沒看到了。”該校機械加工技術專業(yè)教師劉洋興奮地告訴記者，今年學校的招生人數比去年翻了一倍自貢職中技術學校！

據自貢市教育和體育局統(tǒng)計，“十三五”以來，全市中職學校招生人數年均增長11%，今年招生12564人，創(chuàng)“十三五”以來新高。

“職業(yè)教育越來越得到家長的認可，口碑越來越好！”記者在自貢走訪期間，不少校長、教師對當前職業(yè)教育的質量和未來的發(fā)展都滿懷信心、干勁十足。是什么讓自貢市職業(yè)教育煥發(fā)了勃勃生機呢？

關、停、并、轉小微學校 引導職業(yè)教育向規(guī)?；D變

每天，郭勝除了學習專業(yè)課，就是參加國防班的軍訓，為畢業(yè)后參軍做準備。這名自貢職業(yè)技術學校三年級學生，樂觀開朗，對未來充滿信心，他說：“一切都向著我的夢想發(fā)展著?！?/p>

但半年前的他，還在為人生前途感到迷茫。那時，他就讀于自貢市龍錦職業(yè)技術學校，突然有一天，學校宣布停止辦學。以前的學費是不是白交了？以后是不是沒學上了？離開學校該怎么辦？一連串的疑問籠罩著郭勝和其他同學。

自貢市教體局副局長馮灝告訴記者，過去自貢市中職學校布局較為分散，一些學校辦學規(guī)模小，辦學條件參差不齊、辦學質量良莠不一，“小而分散的中職學校數量太多，不利于構建我市現(xiàn)代職業(yè)教育體系”。

從2017年起，自貢市教體局通過關、停、并、轉，暫停了錦江職技校、影視藝術學校等7所中職學校的招生，同時暫停了榮縣樂德職中、榮縣金科職技校2個學校部分專業(yè)招生。

經統(tǒng)一安排，關停學校的學生可以自愿選擇轉入市內辦有相同專業(yè)的任何一所中職學校。郭勝轉入了自貢職業(yè)技術學校，他告訴記者：“現(xiàn)在上課的老師更多了，專業(yè)培訓費也沒有追加，在校園內就可以完成實訓，學習環(huán)境好太多了。”而在以前的學校，他每次實訓都要穿過兩條街。

現(xiàn)在自貢市21所中職學校僅保留下12所繼續(xù)招生。馮灝表示，教體局將加大對這些學校的支持和投入，引導職業(yè)院校向規(guī)?；?、特色化方向發(fā)展。

專業(yè)圍繞市場建 助力老工業(yè)城市轉型升級

2017年，自貢被列入全國首批老工業(yè)城市和資源型城市產業(yè)轉型升級示范區(qū)，正大力發(fā)展節(jié)能環(huán)保裝備制造、航空與燃機、新能源汽車等新興產業(yè)及“鹽龍燈”特色旅游產業(yè)?！奥殬I(yè)教育應該為地方經濟社會發(fā)展提供有力的人才和智力支撐?！瘪T灝認為，有些傳統(tǒng)專業(yè)已經過時，需要淘汰和新建一批專業(yè)。

去年，教體局制定了《推進職業(yè)教育改革大力培養(yǎng)技能人才的實施方案》，引導中職學校圍繞該市工業(yè)“633”轉型升級開展專業(yè)建設，設置裝備制造、新材料、航空與燃機、生物醫(yī)藥、新能源汽車及“鹽龍燈”特色旅游文化、老年人服務等相關專業(yè)。

郭勝就讀的民間傳統(tǒng)工藝（彩燈方向）專業(yè)，就是全國獨有的特色專業(yè)。自貢自古就有“南國燈城”的美譽，彩燈工藝享譽全國。目前全市有780余家彩燈公司，業(yè)務遍及全國乃至全球各地。

郭勝的父母正是看中彩燈產業(yè)的發(fā)展前景，幫他選了這個專業(yè)。在這里，郭勝學習了彩燈電工、彩燈焊工、彩燈鉗工、彩燈文化等課程，學校還積極為他們考取相關職業(yè)技能證書提供便利。郭勝打算成年后，多考幾個職業(yè)資格證，為將來發(fā)展謀出路。

除了民間傳統(tǒng)工藝（彩燈方向）專業(yè)，自貢市中職學校還依托中德合作職業(yè)教育試點項目，開展校企合作、校際合作，著力打造航空燃機與零部件制造、工業(yè)機器人、汽車維修、中西餐（鹽幫菜）飲食文化、高端焊接技術等專業(yè)。

產教融合，校企“雙元”育人 徹底改變“校熱企冷”現(xiàn)象

走進自貢職業(yè)技術學校的汽修專業(yè)實訓室，仿佛走進了車展大廳，這里有肢解展示的豪車，有半剖面的新能源汽車……學生們在老師的指導下，輪流檢查教學用車的發(fā)動機性能。校長李浩平介紹，汽修班的每節(jié)專業(yè)課都是理實一體化教學。

“這都得益于校企合作?！崩詈破秸f，汽車運用與維修專業(yè)是與中職北方智揚（北京）教育科技有限公司合作辦學的，雙方共同招生，學校負責文化課和日常管理，公司安排專業(yè)人員上專業(yè)課。實訓基地雙方共建，學校出地、公司出資購買各項設施。

長久以來，校企合作都存在著“校熱企冷”的現(xiàn)象，但在李浩平看來，再冷的“石頭”也有被焐熱的時候。目前，自貢職業(yè)技術學校的21個專業(yè)中，有17個是校企合作辦學或校際聯(lián)合辦學。

2013年，自貢職業(yè)技術學校牽頭成立了該市第一個職教集團——自貢市職業(yè)教育集團。集團成員除了市內外中職學校，還有四川長征機床集團有限公司、自貢新業(yè)汽車銷售有限公司、自貢市五金機電商會等企業(yè)、商會和行業(yè)協(xié)會。李浩平說，“相比其他形式的校企合作，集團成員之間在就業(yè)推薦、員工培訓、訂單培養(yǎng)、合作辦學、專業(yè)建設、頂崗實習、實訓基地建設、互派掛職等方面合作更加便利、密切、高效和長久。”

經過多年摸索，現(xiàn)在自貢職業(yè)技術學校已經形成了“1+1+X”的校企合作模式，即學校與一家企業(yè)簽訂合同，開展深度校企合作，同時與多家公司或行業(yè)協(xié)會開展不同形式、不同程度的合作，為學生實習、實訓、就業(yè)提供更大空間。

依托職教集團，深化校企合作，正在成為自貢市職業(yè)教育推動產教深度融合的新路，繼自貢市職業(yè)教育集團之后，全市又成立了衛(wèi)生康復職教集團、四川鹽化職業(yè)教育集團、川南職業(yè)教育集團，吸引了150余家企業(yè)開展校企合作。

去年12月，自貢市教體局、人力資源和社會保障局、財政局還聯(lián)合制定了《市屬中等職業(yè)學校學生頂崗實習補貼申領試行辦法》，為接納學生頂崗實習的企業(yè)提供每生每月400元的補助，這再次給熊熊燃燒的校企合作添了一把柴。

《中國教育報》2019年11月12日第9版