一年一度的升學(xué)季中，不少家長在考察學(xué)校時，除了關(guān)注學(xué)校的辦學(xué)理念、師資力量、課程體系、硬件環(huán)境等條件外，未來的升學(xué)途徑也越來越受到家長關(guān)注。這樣，不少一貫制民辦學(xué)校就成了家長們的首選。全市有幾十所一貫制學(xué)校，家長該送孩子去哪一所？

今天，團(tuán)長為家長們推薦一所具有22年辦學(xué)經(jīng)驗的十二年一貫制老牌民辦學(xué)校，成都樹德中學(xué)博瑞實驗學(xué)校（以下簡稱“樹德博瑞”）。

從去年起，民辦義務(wù)段學(xué)校學(xué)位全部搖號，并且每個孩子只能選報一所學(xué)校，搖號機(jī)會就顯得格外珍貴，需要家長們權(quán)衡各方面的利弊。與一部分價格高、辦學(xué)時間短、搖中概率小的學(xué)校相比較，樹德博瑞的性價比就顯現(xiàn)出來了。為什么這么說？一起來聽聽看團(tuán)長的具體分析。

一所讓家長放心的民辦學(xué)校，一般背靠著強(qiáng)大的實力派教育集團(tuán)。樹德博瑞是樹德中學(xué)教育集團(tuán)內(nèi)唯一民辦學(xué)校，也是樹德中學(xué)教育集團(tuán)的核心成員校、四川省優(yōu)質(zhì)教育促進(jìn)會會長單位。

樹德中學(xué)，又被家長們稱為成都九中，已經(jīng)有90多年辦學(xué)歷史，是四川省首批一級示范性高中、全國首批中國大學(xué)先修課程（CAP）試點學(xué)校、中國教育學(xué)會高中專業(yè)委員會常務(wù)理事學(xué)?！豢捶Q號就曉得學(xué)校實力非凡。

成都家長熟悉的“四七九”，其中“九”就是指樹德中學(xué)。2009年，樹德中學(xué)教育集團(tuán)組建，引領(lǐng)幫扶十余所成員學(xué)校，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡。

而樹德博瑞也已經(jīng)有22年的辦學(xué)歷史了，現(xiàn)任校長陳華忠曾任樹德中學(xué)黨委書記、樹德光華校區(qū)執(zhí)行校長。

辦學(xué)期間，樹德中學(xué)先后派出優(yōu)秀管理團(tuán)隊、骨干教師擔(dān)綱學(xué)校管理和一線教學(xué)工作，組建學(xué)術(shù)顧問團(tuán)全程指導(dǎo)課堂教學(xué)，將學(xué)校的教育教學(xué)管理納入樹德中學(xué)一體化管理。

陳校長為學(xué)生籃球比賽開球

學(xué)校全面融合樹德中學(xué)教育教學(xué)資源、全面踐行樹德中學(xué)教育管理模式、全面協(xié)同樹德中學(xué)教育發(fā)展步伐、全面服務(wù)每位師生卓越人生實現(xiàn)。學(xué)校的辦學(xué)思想是“樹德樹人、勵志篤行、成就卓越”，與樹德中學(xué)統(tǒng)一推進(jìn)“卓越人生教育”計劃。與樹德中學(xué)實施同步的教育教學(xué)計劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)研究、教學(xué)資料、教育活動、考試檢測、考核評價，讓學(xué)生直接享受到樹德的優(yōu)質(zhì)教育。目前，樹德博瑞已發(fā)展成為具有一定社會影響力和家長口碑的優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校。

也就是說，孩子在樹德博瑞讀書，可以享受到樹德中學(xué)豐富的教育資源。并且樹德博瑞小學(xué)學(xué)費22800元/年，中學(xué)學(xué)費24000元/年，價格在全市民辦學(xué)校排名中屬于較低，性價比一目了然。

按照現(xiàn)在的政策，一貫制民辦學(xué)校的小學(xué)畢業(yè)生可以直升其初中，小升初可以根據(jù)學(xué)生意愿，基本能達(dá)到100%的直升，初升高也有直升的機(jī)會。目前，民辦高完中的校內(nèi)直升政策，包括獎學(xué)金政策等，主要是各個學(xué)校自主制定。

講真，孩子讀了一貫制民辦學(xué)校，小升初可自愿選擇直升，而在初升高的時候也有直升的機(jī)會。肉眼可見的好處就是家長不用在升學(xué)季的時候勞神費力到處考察學(xué)校，選擇一所自己了解并放心的學(xué)校讓孩子一直從小學(xué)讀到高中，真的省心不少。

而樹德博瑞就是典型的一貫制民辦學(xué)校，目前有小學(xué)、初中、高中。今年學(xué)校初一年級計劃招收10個班，共計383人。在前期學(xué)校的摸底詢問中得知，大部分學(xué)生都會選擇小升初直升。在團(tuán)長看來，熟悉的環(huán)境、同學(xué)等，至少讓孩子在適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活中更有優(yōu)勢。

在樹德博瑞，初升高的直升名額由學(xué)校決定，一般是在初三年級評定綜合素質(zhì)高的學(xué)生，直升的學(xué)生不用參加中考，直接進(jìn)入直升班，學(xué)習(xí)初升高銜接課程。

對于成績優(yōu)異的孩子，學(xué)校也專門設(shè)置了獎學(xué)金，其中，特等獎的學(xué)費及其他一切費用全免，一等獎可以免除學(xué)費。

2020年，學(xué)校共160多名學(xué)生參加高考，理科實驗班平均分高達(dá)623分, 600分以上的特優(yōu)生43人。640分以上的特尖生20人。

在樹德博瑞的課程設(shè)計上，根據(jù)學(xué)段不同，劃分了不同的教學(xué)方式，追求務(wù)實中創(chuàng)新。

教學(xué)研討會

初中部課程施行分層教學(xué)，在堅持“立德樹人，五育并舉”的教育思想上，圍繞“追求品質(zhì)教育，成就品牌學(xué)?！钡目傮w目標(biāo)，實施“培優(yōu)，穩(wěn)中，扶弱”的方法策略，全面提升初中各年級數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)數(shù)學(xué)、英語學(xué)科尖子生。

具體如何實施？由教務(wù)處制定分層教學(xué)實施指導(dǎo)意見及結(jié)果評價意見，各年級組、備課組主體推進(jìn)實施。目前在初一、初二年級下午第四節(jié)課時中，再開數(shù)學(xué)、英語班。

初一游園活動

如何體現(xiàn)分層教學(xué)？相鄰兩個班分別依據(jù)上學(xué)期末考試數(shù)學(xué)、英語成績，將兩個班的學(xué)生分成A班和B班，A班學(xué)習(xí)主要為知識拓展、培優(yōu)競賽等，B班學(xué)習(xí)主要為知識梳理、鞏固練習(xí)等。

各班級分層課程內(nèi)容總體遵循“備課組內(nèi)相對統(tǒng)一，集體智慧與個人創(chuàng)新相結(jié)合，既有團(tuán)隊協(xié)作，也有良性競爭”總體原則。A班教學(xué)內(nèi)容難度等于或高于中考難度系數(shù)，重點突破中考試題中10%的難題，重視思維能力與解題技巧訓(xùn)練；B班教學(xué)內(nèi)容低于中考難度系數(shù)，重點突破中考試題中30%的中檔題，重視鞏固基礎(chǔ)知識與基本方法。

初一年級節(jié)水志愿者

而在高中部課程施行學(xué)科拓展。

為了做好基礎(chǔ)教育改革實驗工作，全面推進(jìn)課程改革，學(xué)校在高一、高二年紀(jì)實施“校本課程”，也就是由學(xué)校自主開發(fā)的課程，與必修課程一起構(gòu)成學(xué)校課程體系。

高中物理公開課

包括經(jīng)典電影賞析、學(xué)法指導(dǎo)班、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練班、英語經(jīng)典歌曲賞析、中學(xué)物理學(xué)法指導(dǎo)、品鑒化學(xué)之美、帶你看世界、缺失的歷史課——理性人物評價、變式訓(xùn)練提高復(fù)習(xí)效率、探秘食品關(guān)愛健康、時事沙龍、帶你看世界、巴蜀文化與人文成都等選修課程，還有箱庭園藝、財富講座、秋天的禮物葉畫作品展、政治辯論賽、歷史微新聞解讀、體育的三人制籃球賽等活動。

“校本課程每一堂課都是精華，對培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長、創(chuàng)新思維和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及社會活動能力，具有十分重要的意義?！睒涞轮袑W(xué)（寧夏校區(qū)）外派教師、樹德博瑞中學(xué)部教務(wù)處主任楊文表示。

美育教育

校本課程安排在每周二下午第三、四節(jié)。學(xué)校調(diào)整校本課程的學(xué)習(xí)科目與班級人數(shù)，由學(xué)生自愿報名，以班為單位，原則上高二年級每個班不超過30人，高一年級每班不超過25人。

學(xué)?，F(xiàn)有專職教師240余人，均是本科及以上學(xué)歷，具有中高級職稱的教師占70%以上，研究生學(xué)歷占25%以上。樹德博瑞不僅有高學(xué)歷高標(biāo)準(zhǔn)的教師隊伍，而且學(xué)校會給予每一位老師關(guān)愛，讓老師們都具有工作幸福感。團(tuán)長覺得，只有老師有了幸福感，才可能傳遞正能量到孩子身上。

樹德博瑞初中部2018級的語文老師兼班主任張景，年紀(jì)輕輕已經(jīng)是備課組長了。她研究生畢業(yè)后參加工作，7年前，因為身邊朋友對樹德博瑞的高度評價，而選擇來到這里從教。到現(xiàn)在，張景已經(jīng)完整帶過兩屆班級。

“我覺得學(xué)校非常注重人文情懷，對老師的關(guān)心關(guān)愛做得很好，體現(xiàn)在各種小細(xì)節(jié)上?！睆埦芭e例，自己之前生了一場病，但是因為不想耽誤初三的課程而堅守崗位，被其他老師知道后，主動幫自己調(diào)課，幾位校長也到辦公室關(guān)心慰問，讓她非常感動，感覺自己的工作生活細(xì)微點滴能被看到，是非常幸福的一件事情。

初三畢業(yè)生為師長獻(xiàn)花

當(dāng)初，張景剛來到樹德博瑞的時候，參與了“青藍(lán)工程”，這是專門幫扶青年老師的項目。在評課過程中，自己的“師傅”并沒有一開始就嚴(yán)厲的批評她，而是肯定付出和表揚優(yōu)點，接下來再給出合適的意見，讓她感覺到自己是被尊重的。現(xiàn)在，張景也成為了“青藍(lán)工程”中的“師傅”，依然用曾經(jīng)被教導(dǎo)的方式去幫助新的老師。

前段時間，有家長跟張景反饋，自己的女兒越來越乖了。母親節(jié)的時候，女兒用零花錢給自己買了一把小小的太陽傘，并留下紙條寫道成都實驗商貿(mào)管理學(xué)校好不好：“媽媽,這個傘很小，就像你一樣嬌小可愛成都實驗商貿(mào)管理學(xué)校好不好！傘放在媽媽的包里,出太陽的時候可以遮陽光，下雨的時候可以擋雨，就像我在你身邊一樣……”當(dāng)聽到這句話的時候，張景在電話那頭感動地哭了。這位家長說，“最幸運的事就是孩子能在這里學(xué)習(xí)，她不單單成績好起來了，更關(guān)鍵的一個點是孩子知道怎么樣為人。”

張景說，這是家長對老師最大的肯定。

張景是如何做到的呢？她表示，在班主任管理的工作和教育教學(xué)中，都要求自己抓細(xì)節(jié)，每一個孩子有不同的情況，對每個孩子的教育方法也不一樣。學(xué)生對她的評價是“很嚴(yán)，但是又不兇”。并且充分尊重班里的每一個學(xué)生，充分調(diào)動他們的內(nèi)在驅(qū)動力，營造整體的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，以學(xué)校的活動為支撐，放手讓孩子們?nèi)プ?，鍛煉學(xué)生各方面的能力。張景還有一個感觸就要保持樂觀積極的情緒，這個非常重要。不僅僅是自己，并且這里的每一個老師都有獨到的教學(xué)辦法。

高三畢業(yè)學(xué)生及家長與老師合影

在張景班里，一位學(xué)生家長朱女士把自己三個孩子都送進(jìn)了樹德博瑞，大女兒已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)又回到母校實習(xí)，二女兒在高中就讀，小兒子選擇直升高中。

為何把三個孩子都送同一個學(xué)校？朱女士說自己和丈夫平時工作繁忙，經(jīng)常到外地出差，“我們一家人住在金牛區(qū)，也考察了很多學(xué)校，也是因為樹德博瑞的口碑和教育理念而選擇這里?！敝炫空f，孩子們從小學(xué)就在住校，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，自理能力強(qiáng)，學(xué)校老師像母親一樣照顧孩子們，感覺非常放心，自己也沒有特別為孩子的學(xué)習(xí)操心過，與孩子的老師們像朋友一樣相處得非常愉快。