文丨陳興隆 殷建

長(zhǎng)期以來(lái)成都溫江職業(yè)學(xué)校有哪些學(xué)校，成都師范附屬系列學(xué)校成都溫江職業(yè)學(xué)校有哪些學(xué)校，在成都家長(zhǎng)圈中的關(guān)注度都比較高成都溫江職業(yè)學(xué)校有哪些學(xué)校，最有名的成都師范附屬小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“成師附小”）更是被家長(zhǎng)們?cè)u(píng)為成都小學(xué)界的公辦“五朵金花”之一。

由于成師附小辦學(xué)的成功，后來(lái)便開(kāi)始陸續(xù)出現(xiàn)一些以“成都師范”打頭的學(xué)校，比如成都師范附屬小學(xué)慧源校區(qū)、成都師范銀都小學(xué)、成都師范銀都紫藤小學(xué)、成都師范學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校等等。

盡管名字都是以“成都師范”打頭，但這些學(xué)校之間其實(shí)還是有很大的區(qū)別。

首先，以成都師范打頭的，是跟以前成都非常有名的一所中師學(xué)?！啥紟煼秾W(xué)校有關(guān)，這堪稱成都基礎(chǔ)教育界的“黃埔軍?！敝?。如今成都很多名校長(zhǎng)，比如龍江路小學(xué)校長(zhǎng)楊尚薇、金蘋(píng)果公學(xué)校長(zhǎng)蘇洪利、成師附小校長(zhǎng)黃敏潔、金沙小學(xué)校長(zhǎng)鐘櫻等等，基本都是成都師范學(xué)校的畢業(yè)生。

而以“成都師范學(xué)院”打頭的學(xué)校，則是目前溫江一所大學(xué)——成都師范學(xué)院的附屬學(xué)校。

繼上次跟大家聊完川師附屬系列、電子科大附屬系列、西南交大附屬系列等學(xué)校后，今天，我們就給大家好好盤(pán)點(diǎn)一下“成都師范”的系列學(xué)校。

如果把成都師范打頭的學(xué)校進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的分類，基本可以分為三大類成都溫江職業(yè)學(xué)校有哪些學(xué)校：

一類是成師附小集團(tuán)學(xué)校，截至目前，成師附小的家譜上已經(jīng)有8位正式成員。

一類是成都師范銀都系學(xué)校，包含一所民辦和一所公辦。

最后一類則是成都師范學(xué)院與溫江區(qū)政府合作共建的學(xué)校，這樣的學(xué)校目前有四所，除開(kāi)成都師范附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校外，去年，溫江區(qū)與成都師范學(xué)院合作，宣布將新建康德馨苑幼兒園、東宮美閣幼兒園共建為成都師范學(xué)院附屬和盛幼兒園、成都師范學(xué)院附屬柳河幼兒園，將溫江區(qū)海科幼兒園掛牌共建為成都師范學(xué)院附屬?？朴變簣@。

下面我們一類一類細(xì)說(shuō)。

代表學(xué)校：成都師范附屬小學(xué)、成都師范附屬小學(xué)慧源校區(qū)、成都師范附屬小學(xué)萬(wàn)科分校、成都師范附屬小學(xué)華潤(rùn)分校……

關(guān)于成師附小的集團(tuán)學(xué)校，我們此前就有過(guò)文章進(jìn)行了介紹，家長(zhǎng)們可以

點(diǎn)擊此處進(jìn)行了解。其中，龍頭學(xué)校——成都師范附屬小學(xué)，也就是很多家長(zhǎng)所說(shuō)的“成師附小本部”。學(xué)校的辦學(xué)歷史比較久了，現(xiàn)在有上百年的辦學(xué)歷史了。單就這個(gè)百年校史，全成都也沒(méi)有幾所小學(xué)能夠媲美。

成都師范附屬小學(xué)

作為很有影響力的小學(xué)之一，被家長(zhǎng)們稱為“五朵金花”小學(xué)之一。學(xué)校的師資、底蘊(yùn)、口碑這些都還很不錯(cuò)，尤其是師資方面，學(xué)校先后培養(yǎng)了2名成都市教育專家、5名全國(guó)模范教師、10余名四川省特級(jí)教師，確實(shí)是妥妥的“金花”級(jí)別。

課程方面，學(xué)校的籃球課程很受關(guān)注。因?yàn)閷W(xué)校把體育鍛煉與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等進(jìn)行融合，就是希望人人都有一個(gè)籃球，人人都會(huì)玩籃球，讓孩子們通過(guò)愛(ài)上籃球運(yùn)動(dòng)來(lái)促進(jìn)體育鍛煉效果，這一點(diǎn)確實(shí)很吸引娃娃的興趣。

當(dāng)然，既然能夠躋身“金花”系列，口碑也必須達(dá)到很好。

成都師范附屬小學(xué)

有家長(zhǎng)就曾透露，學(xué)校目前既重學(xué)科教育，也很重基礎(chǔ)，同時(shí)也注重素質(zhì)教育并進(jìn)。在管理方面還是非常嚴(yán)謹(jǐn)，老師都很負(fù)責(zé)，教育理念很不錯(cuò)。

學(xué)校所在的學(xué)區(qū)，是熱度很高的錦江2區(qū)，對(duì)口中學(xué)分別有鹽道街中學(xué)，七中育才（水井坊校區(qū)），田家炳中學(xué)，七中育才（匯源校區(qū)），十七中，師大附中。從往年歷屆畢業(yè)生的搖號(hào)結(jié)果來(lái)看，搖到17中和田家炳的比例相對(duì)較低，搖到七中育才（水井坊）的比例較高。但也有家長(zhǎng)表示，近幾年成師附小對(duì)口初中的搖號(hào)比例正趨于平均化。

成都師范附屬小學(xué)慧源校區(qū)是成師附小的“親兒子”，慧源校區(qū)也是成師附小最先開(kāi)設(shè)的校區(qū)，學(xué)校位于攀成鋼區(qū)域。與本部屬于同一法人，共享師資。

成都師范附屬小學(xué)慧源校區(qū)

說(shuō)到攀成鋼區(qū)域，相信成都人并不會(huì)感到陌生，因?yàn)閰^(qū)域熱度確實(shí)很高，不僅配套資源較好，交通和學(xué)校資源都很不錯(cuò)。

當(dāng)時(shí)很多人選擇在攀成鋼區(qū)域買房，導(dǎo)致區(qū)域內(nèi)人數(shù)不斷上升，這也導(dǎo)致慧源校區(qū)一度沒(méi)有辦法承載更多娃娃的入學(xué)需求。所以，成師附小慧源在2017年開(kāi)始決定暫停招收小學(xué)一年級(jí)新生，最后由鹽道街通桂校區(qū)入駐攀成鋼來(lái)“進(jìn)場(chǎng)救火”，從而緩解區(qū)內(nèi)的就讀壓力。

2019年，學(xué)校又開(kāi)始繼續(xù)恢復(fù)招生。

目前，也由于片區(qū)內(nèi)適齡學(xué)生的數(shù)量過(guò)多，鹽道街小學(xué)通桂校區(qū)的教室也已經(jīng)超載使用，所以，鹽道街小學(xué)通桂校區(qū)連續(xù)兩年都不會(huì)再進(jìn)行小一年級(jí)招生。到時(shí)候，攀成鋼片區(qū)的招生將由成師附小慧源校區(qū)和鹽道街小學(xué)匯泉校區(qū)兩所學(xué)校共同來(lái)承擔(dān)。

成師附小慧源校區(qū)所在學(xué)區(qū)為錦江4區(qū)，對(duì)口的中學(xué)有師大附中、師大附中外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、田家炳中學(xué)、三中、七中育才（匯源校區(qū)）、七中育才學(xué)校（銀杏校區(qū)）。

成都師范附屬小學(xué)萬(wàn)科分校和成都師范附屬小學(xué)華潤(rùn)分校同屬社區(qū)配套小學(xué)，目前都是獨(dú)立運(yùn)作。

2000年萬(wàn)科修建萬(wàn)科城市花園的時(shí)候，就聯(lián)合成師附小修建了萬(wàn)科城市花園小區(qū)的配套學(xué)校，也就是現(xiàn)在的成師附小萬(wàn)科分校。

成都師范附屬小學(xué)萬(wàn)科分校

學(xué)校最初是作為成師附?。|區(qū)）存在的，主要是由成師附小進(jìn)行全面管理。建校之初，萬(wàn)科分校與成師附小本部同一法人代表，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一師資安排，統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)控，統(tǒng)一資金調(diào)配，同步發(fā)展。學(xué)校在2008年正式“單飛”，成師附小萬(wàn)科分校也成為了獨(dú)立法人，2009年正式脫離成師附小，實(shí)現(xiàn)了獨(dú)立運(yùn)作。

辦學(xué)特色方面，學(xué)校一直提倡的“生命課程”體系。這個(gè)課程，目的就是要培養(yǎng)出“愛(ài)心充盈，健康陽(yáng)光，知能并行，勇于擔(dān)當(dāng)”的優(yōu)秀娃娃。在成都所有區(qū)域來(lái)說(shuō)，這個(gè)“生命課程”體系還是很有特點(diǎn)，與很多課程有所不同。

另一個(gè)值得關(guān)注的是，學(xué)校還和社區(qū)資源進(jìn)行整合，形成了學(xué)校、社區(qū)、家庭三位一體的育人特色。學(xué)校在“生命課程”的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，重點(diǎn)開(kāi)展了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、研學(xué)課程、編程教學(xué)等等特色課程。

據(jù)家長(zhǎng)透露，學(xué)校還比較重視家校合作，每個(gè)學(xué)期都會(huì)組織開(kāi)展多樣的家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，讓不同職業(yè)或閱歷的家長(zhǎng)結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)和興趣特長(zhǎng)，走進(jìn)課堂，豐富娃娃們的課外知識(shí)。

而成都師范附屬小學(xué)華潤(rùn)分校學(xué)校性質(zhì)也屬于社區(qū)配套小學(xué)，和萬(wàn)科分校的性質(zhì)有點(diǎn)類似，只有翡翠城小區(qū)業(yè)主才能去就讀，劃片范圍不大，生源也比較純粹。不過(guò)學(xué)校創(chuàng)辦于2008年，時(shí)間不算太長(zhǎng)，比萬(wàn)科分校要稍微晚點(diǎn)，在英語(yǔ)教育和科技教育方面做的還不錯(cuò)。

成都師范附屬小學(xué)華潤(rùn)分校

值得一提的是，兩所學(xué)校都同屬錦江3區(qū)，對(duì)口中學(xué)有鹽道街中學(xué)、田家炳中學(xué)、師大附中、十七中、師大附中外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、三中、七中育才（匯源校區(qū)）。

此外，成師附小集團(tuán)還有成都師范附屬小學(xué)白鷺溪分校。

成都師范附屬小學(xué)白鷺溪分校

這所學(xué)校的建校時(shí)間還是比較久了，最早是成立于1950年的曾家祠小學(xué)。期間經(jīng)歷了幾次合并，到2011年，遷入新建校舍，并加入成師附小教育鏈，正式更名為“成師附小白鷺溪分校”。

可以說(shuō)，學(xué)校的最大優(yōu)勢(shì)就是環(huán)境好，畢竟是挨著白鷺溪濕地公園。

課程特色方面，學(xué)校主要是以科技活動(dòng)作為特色，所以就開(kāi)展了很多的科技興趣社團(tuán)，希望娃娃能夠積極參與進(jìn)來(lái)。我們也了解到，不僅有科技興趣社團(tuán)的加入，學(xué)校還將平時(shí)的科技教育活動(dòng)和學(xué)校教材進(jìn)行結(jié)合，娃娃們用的都是科技校本教材。

這所學(xué)校之前的對(duì)口初中是鹽道街中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，今年的對(duì)口初中改為了錦江區(qū)教科院附屬中學(xué)，學(xué)校占地約40畝，建筑面積達(dá)到了2.7萬(wàn)m2，在2020年7月正式建成并移交區(qū)教育局投入使用，不過(guò)目前還沒(méi)有出口成績(jī)。

除了以上幾所比較有名的學(xué)校，還有一些領(lǐng)辦學(xué)校也可以了解下。

領(lǐng)辦學(xué)校就包括了成都師范附屬小學(xué)城東分校、成都師范附屬小學(xué)金堂分校及邛崍文君分校，三所學(xué)校都是屬于領(lǐng)辦學(xué)校，在學(xué)校所在區(qū)域來(lái)說(shuō)，名氣還是挺高的。

首先就是成都師范附屬小學(xué)城東分校，估計(jì)很多家長(zhǎng)不太清楚，其實(shí)就是成都市錦匯東城小學(xué)，學(xué)校位于成都市成華區(qū)槐樹(shù)店一路345號(hào)，是由成華區(qū)人民政府創(chuàng)建的一所公立學(xué)校。不過(guò)學(xué)校建校時(shí)間不長(zhǎng)，知名度還不是很高。

其次就是兩所區(qū)縣學(xué)校。

一是在2012年建成的成師附小金堂分校，由成師附小派管理團(tuán)隊(duì)入駐學(xué)校進(jìn)行管理，金堂也指派了三位本地小學(xué)校長(zhǎng)擔(dān)任副校長(zhǎng)。學(xué)校的“1314主體學(xué)堂”內(nèi)容做的還不錯(cuò)，其次社團(tuán)活動(dòng)也比較豐富，學(xué)校要求每一位學(xué)生都必須至少參加一個(gè)社團(tuán)。

成都師范附屬小學(xué)金堂分校

二是在2020年才建成的成師附小邛崍文君分校，也就是以前的邛崍市文君小學(xué)。如何領(lǐng)辦呢成都溫江職業(yè)學(xué)校有哪些學(xué)校？成師附小主要是在辦學(xué)特色、校園文化、教學(xué)教研等方面進(jìn)行幫助，其中也包括了植入品牌、派駐管理團(tuán)隊(duì)等內(nèi)容，學(xué)校設(shè)置了36個(gè)班級(jí)，辦學(xué)規(guī)模達(dá)1620人。

代表學(xué)校：成都師范銀都小學(xué)、成都師范銀都紫藤小學(xué)

先說(shuō)成都師范銀都小學(xué)。

在成都師范打頭的學(xué)校里面，成都師范銀都小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“銀都小學(xué)”）是唯一的一所民辦小學(xué)，目前有紫荊和紫薇兩個(gè)校區(qū)。雖然是民辦小學(xué)，但這所學(xué)校的收費(fèi)堪稱“白菜價(jià)”，多年學(xué)費(fèi)保持在一學(xué)期九千左右，跟現(xiàn)在動(dòng)輒4、5萬(wàn)一年的民辦小學(xué)，光是這個(gè)價(jià)格，就非常讓人心動(dòng)了。

成都師范銀都學(xué)校

雖然收費(fèi)低，但銀都小學(xué)的辦學(xué)可一點(diǎn)不含糊，學(xué)校主打兩個(gè)特色，一是“小班化”教育，二是豐富的各類選修課。

銀都小學(xué)算是成都最早打“小班化”概念的民辦學(xué)校之一，早在2000年開(kāi)始辦學(xué)的時(shí)候，學(xué)校首任校長(zhǎng)馮淑蓉就把“小班化”作為學(xué)校的特色，這里順便提一句，馮淑蓉校長(zhǎng)絕對(duì)是成都教育圈元老級(jí)別的人物，包括學(xué)校的現(xiàn)任校長(zhǎng)文莉、成師附小校長(zhǎng)黃敏潔、金沙小學(xué)鐘櫻、龍江路小學(xué)校長(zhǎng)楊尚薇等成都市眾多知名小學(xué)校長(zhǎng)，都是馮淑蓉的學(xué)生。

辦學(xué)21年來(lái)，銀都小學(xué)一直保持每班不超過(guò)30人，堅(jiān)持讓孩子都能享受到各類教育資源。到如今，學(xué)校的小班教育探索已經(jīng)出了很多成果，比如，獨(dú)立出版了《銀小印象一一學(xué)校發(fā)展與小班化教育》、《小班化教育班集體建設(shè)》、《小班化教育課堂教學(xué)》、《小班化教育愛(ài)的故事》等系列叢書(shū)，成為全國(guó)多個(gè)省市推行小班化教育教師培訓(xùn)的選用教材。其中有三本還成為全國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館館配圖書(shū)。

成都師范銀都學(xué)校

收費(fèi)低、小班化，僅這兩點(diǎn)，稱銀都小學(xué)是成都民辦小學(xué)里的“性價(jià)比之王”也毫不過(guò)分。

更加還值得一提的是，學(xué)校還倡導(dǎo)高品質(zhì)素質(zhì)教育，學(xué)校每年開(kāi)設(shè)的選修課大約80門(mén)，除了繪本、豎笛、管樂(lè)、足球、外教等傳統(tǒng)項(xiàng)目外，還有版畫(huà)、澳洲英語(yǔ)繪本（外教）、壘球、沙盤(pán)游戲、SCRATCH動(dòng)漫、機(jī)器人、STEAM課程、智慧閱讀等。

在選修課程的基礎(chǔ)上，學(xué)校還有大約30個(gè)特長(zhǎng)隊(duì)，包括區(qū)管樂(lè)隊(duì)、健美操隊(duì)、足球隊(duì)、壘球隊(duì)、無(wú)線電測(cè)向等。多個(gè)特長(zhǎng)隊(duì)在國(guó)際國(guó)內(nèi)都獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)。很多學(xué)?，F(xiàn)在主打的科創(chuàng)和智慧教育，銀都小學(xué)早在2012年就開(kāi)始創(chuàng)新STEAM課程，2014年實(shí)現(xiàn)了智慧課堂全覆蓋，這一點(diǎn)上也算是走在了前列。

說(shuō)了這么多好，但銀都小學(xué)也有一個(gè)很大的缺點(diǎn)——不能直升，學(xué)校也算是少數(shù)目前成都民辦小學(xué)里沒(méi)有初中可以直升的學(xué)校，介意這一點(diǎn)的家長(zhǎng)，銀都小學(xué)就不太適合了。

我們?cè)僬f(shuō)說(shuō)成都師范銀都紫藤小學(xué)。

成都師范銀都紫藤小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“銀都紫藤”）是直屬于成都高新區(qū)的公辦小學(xué)，注意了，紫藤是公辦小學(xué)。學(xué)校由成都高新區(qū)管委會(huì)與成都師范銀都小學(xué)合作共建，目前也有兩個(gè)校區(qū)。

成都師范銀都紫藤小學(xué)

其中，學(xué)校南區(qū)位于成都高新區(qū)雅和南二路217號(hào)，于2015年6月開(kāi)辦。北區(qū)在成都高新區(qū)祥龍二街218號(hào)，于2017年6月開(kāi)辦。

學(xué)校中為啥會(huì)有紫藤二字？我們了解到，學(xué)校從創(chuàng)辦開(kāi)始就圍繞“紫藤”元素來(lái)打造適合學(xué)生、教師、家長(zhǎng)發(fā)展的文化陣地，也是希望將娃娃培養(yǎng)成“健康、聰慧、高尚、快樂(lè)”的社會(huì)合格公民。

因?yàn)槭桥c銀都小學(xué)合作共建的學(xué)校，所以學(xué)校也承接了銀都小學(xué)的一些辦學(xué)特色，其中最明顯的就是“智慧教育”。早在2016年，學(xué)校就提出了“紫藤云”的概念，成立了AI智慧教研中心，用大數(shù)據(jù)的形式來(lái)實(shí)現(xiàn)教師的高效教研和學(xué)生的個(gè)性教育，多年發(fā)展下來(lái)，學(xué)校的智慧課堂在全成都的公辦小學(xué)里都打出了名氣。

成都師范銀都紫藤小學(xué)

此外，因?yàn)閷W(xué)校是高新區(qū)重點(diǎn)打造的小學(xué)，學(xué)校的校長(zhǎng)和師資團(tuán)隊(duì)都是高新抽調(diào)的優(yōu)質(zhì)力量組成，再加上所在片區(qū)樓盤(pán)的交付，生源越來(lái)越純粹，所以學(xué)校發(fā)展也很快，今年，學(xué)校與高新區(qū)的行知小學(xué)、菁蓉小學(xué)、中和小學(xué)一起納入了多校劃片的范圍，對(duì)應(yīng)中和中學(xué)、銀都紫藤初中學(xué)校和四川省教科院附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)，這三所初中目前也是高新區(qū)比較優(yōu)質(zhì)的中學(xué)，從出口來(lái)看，也算是學(xué)校的一個(gè)加分項(xiàng)。

代表學(xué)校：成都師范附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校、成都師范學(xué)院附屬和盛幼兒園、成都師范學(xué)院附屬柳河幼兒園、成都師范學(xué)院附屬?？朴變簣@

這一類的學(xué)校里面，成都師范學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校是最早掛名成都師范學(xué)院附屬的學(xué)校，2009年，溫江區(qū)為了推動(dòng)區(qū)內(nèi)教育均衡，將柳林實(shí)驗(yàn)學(xué)校、天府中學(xué)、天府小學(xué)、青泰寺小學(xué)合并，成立了成都師范學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校，當(dāng)然此處的天府中學(xué)不是如今的天府新區(qū)的天府小學(xué)，那時(shí)溫江區(qū)的天府中學(xué)只是區(qū)內(nèi)一所非常普通學(xué)校。

經(jīng)過(guò)合并，學(xué)校加掛了成都師范的牌子，并成為了一所九年一貫制學(xué)校，因?yàn)楹喜⒌膸姿鶎W(xué)校本身實(shí)力也比較一般，所以合并之后，也沒(méi)有出現(xiàn)所謂1+1=2的結(jié)果。

成都師范學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校

盡管有成都師范學(xué)院的背書(shū)，但在溫江，學(xué)校卻一直不溫不火，去年，有家長(zhǎng)直接在某問(wèn)政平臺(tái)上發(fā)帖，詢問(wèn)“為何學(xué)校從整合建校到現(xiàn)在已有十一年歷史，教學(xué)質(zhì)量和口碑還是跟不上，比東一、東二、慶豐、溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校還是差一個(gè)等次，原因何在?！?/p>

盡管官方并未正面回答，其中的原因還是不難分析。主要原因在于前文也提到，學(xué)校由多所學(xué)校合并而來(lái)，一直以來(lái)師資和生源都比較復(fù)雜，近兩年情況有所好轉(zhuǎn)。再加上學(xué)校橫向?qū)Ρ?，老城區(qū)已有東大街一小、東大街二小和慶豐街小學(xué)等老牌公辦學(xué)校，光華新城又有一批“兩自一包”學(xué)校，發(fā)展后勁十足，夾在中間的成都師范學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校沒(méi)有辦學(xué)沉淀，也沒(méi)有資源加持，自然處境尷尬。

雖然有成都師范學(xué)院的牌子，但是學(xué)校從成都師范學(xué)院得到的資源傾斜實(shí)在有限，更多的時(shí)候，學(xué)校更像是成都師范學(xué)院的一個(gè)實(shí)習(xí)基地，所以自然提升也不會(huì)太多。再加之學(xué)校為九年一貫制學(xué)校，單一的升學(xué)渠道縮窄了家長(zhǎng)的選擇性，同時(shí)，溫江又有大量?jī)?yōu)質(zhì)可選的民辦學(xué)校，幾方因素一綜合，造成了學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提升緩慢的現(xiàn)狀。

再說(shuō)一下今年新添的三所成都師范學(xué)院附屬幼兒園。成都師范學(xué)院附屬和盛幼兒園、成都師范學(xué)院附屬柳河幼兒園，前者今年9月開(kāi)園，后者預(yù)計(jì)明天開(kāi)園，而成都師范學(xué)院附屬海科幼兒園屬于加掛牌子，兩所新辦幼兒園均由成都師范學(xué)院附屬海科幼兒園進(jìn)行領(lǐng)辦。

成都師范學(xué)院附屬?？朴變簣@

客觀來(lái)說(shuō)，在溫江，海科幼兒園在公辦園中還算不錯(cuò)，畢竟能去領(lǐng)辦其他幼兒園，實(shí)力還是被認(rèn)可的，在加掛成都師范學(xué)院的牌子之后，園區(qū)又得到了成都師范學(xué)院的資源傾斜，?？朴變簣@園長(zhǎng)吳金桃就表示，目前園區(qū)教師可以享受成都師范學(xué)院的圖書(shū)館資源，也可以去旁聽(tīng)國(guó)培計(jì)劃的一些項(xiàng)目，對(duì)自身教學(xué)實(shí)力的提升還是有幫助的。

就幼兒園來(lái)說(shuō)，這三所幼兒園都還是可以期待的。

總結(jié)來(lái)說(shuō)，成都師范打頭的學(xué)校中，成都師范附屬小學(xué)（也就是本部）以及慧源校區(qū)，加上成都師范銀都紫藤小學(xué)，都屬于區(qū)域內(nèi)公辦小學(xué)的金字塔學(xué)校，只要能讀，幾乎不用糾結(jié)。民辦中，成都師范銀都小學(xué)也屬于熱門(mén)學(xué)校，辦學(xué)口碑和品質(zhì)一直不錯(cuò)。整體而言，成都師范打頭的學(xué)校是比成都師范學(xué)院打頭的學(xué)校質(zhì)量要高出一丟丟的，介紹了這么多，相信家長(zhǎng)對(duì)如何區(qū)分和選擇“成都師范”的學(xué)校，也應(yīng)該心里有數(shù)了吧～