一、學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校坐落在萬源市火車站旁達(dá)州鐵路技術(shù)職業(yè)學(xué)校，原鐵路中學(xué)校區(qū)達(dá)州鐵路技術(shù)職業(yè)學(xué)校，地理位置優(yōu)越。校園綠樹成蔭、環(huán)境優(yōu)美、功能齊全達(dá)州鐵路技術(shù)職業(yè)學(xué)校，是一所全封閉、軍事化管理的全日制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。其占地面積為16800㎡達(dá)州鐵路技術(shù)職業(yè)學(xué)校，總建筑面積3546㎡。

學(xué)校以全新的教育理念為指導(dǎo)，構(gòu)建起多層次，多渠道，多形式的招生模式。實(shí)行多元化的學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系，為實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè)提供了方便可靠的優(yōu)勢(shì)平臺(tái)。

學(xué)校堅(jiān)持"以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展"，重視學(xué)生實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，重視職業(yè)技能的訓(xùn)練，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，本著適應(yīng)需求，與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)展優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持特色，規(guī)范辦學(xué)，嚴(yán)格管理，保證質(zhì)量的辦學(xué)原則，充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科門類齊全和師資力量雄厚的優(yōu)勢(shì)，為國家培養(yǎng)了大量合格的專業(yè)人才，贏得了社會(huì)各界的一致好評(píng)。我們計(jì)劃在2011年加大投資改善教學(xué)設(shè)備和實(shí)作條件，全面提升辦學(xué)水平，打造一流中職學(xué)校。

二、教學(xué)制度

一、理事會(huì)

學(xué)校實(shí)行理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。理事會(huì)充分相信一線的校長(zhǎng)與教師，放手讓他們?nèi)ソ?jīng)營。他們站在服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會(huì)的高度，做好服務(wù)工作，決心把達(dá)州萼山職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦好、辦久、辦精。他們讓利學(xué)生，讓利社會(huì)，把辦學(xué)中的積累，全部投入到學(xué)校建設(shè)提高教師待遇與保障中，贏得了全體教師與社會(huì)的信任與尊重。萼山職校從此走向了更規(guī)范的軌道，為學(xué)校的持久穩(wěn)定發(fā)展奠定了更扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、黨支部

1)規(guī)范制度建設(shè)，加強(qiáng)黨員意識(shí)和組織觀念。

2)積極開展黨員活動(dòng)，豐富黨的組織生活。

3)設(shè)立"黨員先鋒示范崗"，在教學(xué)和管理工作中發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。

4)依托"黨團(tuán)助學(xué)基金"平臺(tái)，為"先鋒工程"建設(shè)注入實(shí)際內(nèi)涵。

5)加快黨員發(fā)展步伐，打造一支高素質(zhì)的黨員教師隊(duì)伍。

6)以創(chuàng)建"學(xué)習(xí)型學(xué)校"和"學(xué)習(xí)型黨組織"為契機(jī)，著力打造一支教學(xué)與管理的"品牌教師"。

三、政教處

達(dá)州萼山職業(yè)技術(shù)學(xué)校政教處由唐映虎任主任，辦學(xué)之初，學(xué)校就確立了"育人為本、素質(zhì)第一、全面發(fā)展"的辦學(xué)思想與"教育為先、教管結(jié)合、參教參管、自教自管"的政教工作方針，扎扎實(shí)實(shí)，力求創(chuàng)新，多層次、多渠道抓好學(xué)校德育工作，努力提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

1)文化育人

充分利用校園櫥窗、板報(bào)、期刊、班會(huì)活動(dòng)、升旗儀式、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)等陣地來營造積極向卜的校園文化氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人、文章育人、活動(dòng)育人的作用。威武輕快的早跑，整齊優(yōu)美的課間操，是達(dá)州萼山職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一道道亮麗的風(fēng)景線。激情高昂的早午唱把學(xué)生帶入崇高的意境，良好的校園人文環(huán)境和文明科學(xué)的校園活動(dòng)給學(xué)生帶來了思想、身體和各種素質(zhì)的全面提高。

2)民主管理

學(xué)校民主化管理體現(xiàn)在德育工作的方方面面。對(duì)話活動(dòng)、聽證會(huì)、話題討論、誠信試場(chǎng)，通過這些學(xué)生民主活動(dòng)使學(xué)生的心靈得到凈化，人格得到升華，情操得到陶冶。為追求"自教自管"的最高管理境界，在政教處的引領(lǐng)下，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，成立了學(xué)生會(huì)，下設(shè)學(xué)習(xí)部、生活部、文藝部、宣傳部、體育部、紀(jì)檢部等。日常生活事務(wù)山學(xué)生自行管理，把教育的主動(dòng)權(quán)還給了學(xué)生，提升了學(xué)生的管理才能和自身素質(zhì)，增強(qiáng)了學(xué)生主人翁責(zé)任感。

3)制度建設(shè)

值周班制度、班主任工作獎(jiǎng)勵(lì)制度、標(biāo)準(zhǔn)化寢室管理辦法、魅力班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)等一系列制度相繼出臺(tái)。在執(zhí)行制度過程中，我們不用制度打壓人，更多地注重把教育放在首位。學(xué)校設(shè)立德育處，對(duì)那些行為和思想出現(xiàn)偏差的同學(xué)進(jìn)行耐心的教育和輔導(dǎo)。

4)抓班主任隊(duì)伍建設(shè)

政教處每年都要花費(fèi)很多的財(cái)力、精力和時(shí)間，投入到班主任隊(duì)伍的建設(shè)中來，為建立一支強(qiáng)大的班主任隊(duì)伍輸入了源源不斷的新鮮血液。請(qǐng)外校優(yōu)秀的班主任來校講學(xué)，為班主任隊(duì)伍建設(shè)注入了一股清新的空氣和活力。利用該校資源建立了德育導(dǎo)師制和副班主任制度，定期對(duì)德育導(dǎo)師和副班主任進(jìn)行培訓(xùn)和講座。精美的報(bào)告孕育了一大批年輕副班主任，為達(dá)州萼山職業(yè)技術(shù)學(xué)校儲(chǔ)備了一批優(yōu)秀的后備班主任力量。

四、教務(wù)處

達(dá)州萼山職業(yè)技術(shù)學(xué)校教務(wù)處由王喬任主任，教務(wù)處狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，每學(xué)期都要對(duì)教研組計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表、教師教學(xué)總結(jié)、教案、新教師聽課、作業(yè)進(jìn)行檢查。為推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂效率，教務(wù)處認(rèn)真組織集體備課、推廣隨堂聽課。為培養(yǎng)教師良好的教學(xué)習(xí)慣，教務(wù)處定性七件教學(xué)事故:

1)曠(缺)課。

2)無故調(diào)課。

3)上課遲到、早退。

4)拖堂。

5)限制學(xué)生正常的課外活動(dòng)。

6)在上班班期間或者有學(xué)生在場(chǎng)時(shí)，在辦公室上網(wǎng)或做與教學(xué)無關(guān)的事。

7)手機(jī)進(jìn)入教室，手機(jī)響或者接聽。要求教師杜絕仁述事故發(fā)生。

教務(wù)處經(jīng)常組織教師利用引進(jìn)來、走出去的方法促進(jìn)交流相互學(xué)習(xí)、校際交流。效果顯著，受益匪淺，對(duì)探求新的課堂教學(xué)模式提供了有益的借鑒。為推進(jìn)課程改革，教務(wù)處推出設(shè)置選修課的設(shè)想與一些措施，其中包括科技節(jié)、文學(xué)講座、各類興趣小組、競(jìng)賽輔導(dǎo)、英語演講比賽、社會(huì)手抄報(bào)評(píng)比、愛國電影展示周、書畫展等一系列的校本課程開發(fā)，讓學(xué)生在活動(dòng)中陶冶清操，使知識(shí)層面向智慧層面啟迪。

把質(zhì)量放在心中，舉起今天的火炬;著眼于一流質(zhì)量，占領(lǐng)明天的市場(chǎng)。在全體教師努力下，各年級(jí)每學(xué)期期末統(tǒng)考不管是總平均分還是優(yōu)秀率、及格率都位于全市前茅。

五、總務(wù)處

總務(wù)處下設(shè)財(cái)務(wù)室、后勤室、生活服務(wù)部、倉庫管理處、食堂各部門。蔣彬任主任?？倓?wù)處工作人員堅(jiān)持服務(wù)育人，管理育人的理念，努力工作，以嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的管理，便捷、高效的服務(wù)為學(xué)校教學(xué)和師生提供優(yōu)質(zhì)的后勤保障。負(fù)責(zé)學(xué)校經(jīng)費(fèi)的收支、合理使用，物資采購、保管、使用和發(fā)放。自辦學(xué)以來，學(xué)校不以盈利為目的，食堂、生活服務(wù)部一直不對(duì)外承包，自收自支進(jìn)行保本經(jīng)營，受到師生好評(píng)。

在學(xué)校董事他甘元心同志的領(lǐng)導(dǎo)下，配合學(xué)校行政，達(dá)州萼山職業(yè)技術(shù)學(xué)校做了一系列該做的工作，以互信機(jī)制，互信制度，互信輿論為主要內(nèi)容的互信體系構(gòu)建，堅(jiān)定了全體師生對(duì)萼山職權(quán)校的信心與社會(huì)的信任，為萼山職校的生存與發(fā)展提供了強(qiáng)大的精神力量;互進(jìn)平臺(tái)的搭建，促進(jìn)了教師的快速成長(zhǎng)，為萼山職校提供了充足的技術(shù)力量;互通橋梁的架設(shè)，凝聚了萼山職權(quán)交巨下眾人一心的團(tuán)隊(duì)力量。人們稱贊萼山職校是一片熱土、樂土、凈土。這一切都離不開學(xué)校各師生的共同的努力。