成都華商理工職業(yè)學(xué)校是屬于半封閉式的學(xué)校成都華商理工幼師學(xué)校排名，就是周一到周五都得呆在學(xué)校里成都華商理工幼師學(xué)校排名，只有周末才能出來(lái)成都華商理工幼師學(xué)校排名，現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)子成都華商理工幼師學(xué)校排名，對(duì)父母的依賴性很強(qiáng)。無(wú)論是城里的孩子還是農(nóng)村的孩子，都沒(méi)有干過(guò)什么家務(wù)活，連簡(jiǎn)單的整理衣物，打掃衛(wèi)生都不會(huì)。在我們?nèi)A商學(xué)校，學(xué)生最少一個(gè)禮拜，最多一兩個(gè)月才回家一趟。學(xué)生必須學(xué)會(huì)自己洗衣疊被，涮碗掃地。從而養(yǎng)成良好的行為西慣，培養(yǎng)學(xué)生的生活獨(dú)立性。學(xué)校有嚴(yán)格的作息時(shí)間，學(xué)生不得隨意走出校園，減少了網(wǎng)吧、對(duì)學(xué)生的不良影響。吃食堂、穿校服，使學(xué)生平等地生活，有利于學(xué)生養(yǎng)成健全的人格。

孩子是家長(zhǎng)的寶貝，家長(zhǎng)最擔(dān)心的就是孩子的安全。許多家長(zhǎng)忙于工作，沒(méi)有時(shí)間接送孩子上學(xué)。特別是當(dāng)前廣大農(nóng)村，外出務(wù)工人員較多，留下了大量的留守兒童。家長(zhǎng)們一邊工作，一邊牽掛著孩子們的衣食住行，擔(dān)心著他們的安全。在封閉式管理的學(xué)校，學(xué)生很少外出，生活上有指導(dǎo)老師照顧，省去了家長(zhǎng)的勞心勞力之苦，家長(zhǎng)可以有更多的精力和時(shí)間投入到工作中去，工作效率勢(shì)必會(huì)大大提高。能讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)業(yè)成績(jī)，在封閉式管理的學(xué)校，學(xué)生除了一日三餐、晚上幾小時(shí)的休息時(shí)間外，大多數(shù)情況下都在教室里度過(guò)。學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間寬裕，并有專業(yè)老師指導(dǎo)，在反復(fù)的講解與訓(xùn)練下，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)會(huì)有大的提高。許多家長(zhǎng)正是沖著這一點(diǎn)，才把孩子送到這些學(xué)校的。

另外，封閉式管理對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生間的情感，磨練學(xué)生的意志，提高學(xué)生的生活技能等諸多方面都有益處。

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