隨著IT行業(yè)的不斷發(fā)展成都有哪些中專學(xué)校比較好,尤其是計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的逐步普及成都有哪些中專學(xué)校比較好,現(xiàn)在電腦已經(jīng)成為人們工作生活中不可或缺的設(shè)備。同時計算機(jī)專業(yè)的就業(yè)崗位也逐漸增多成都有哪些中專學(xué)校比較好,因此每年該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率也在穩(wěn)步提升。隨著當(dāng)前計算機(jī)相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)模的不斷擴(kuò)大成都有哪些中專學(xué)校比較好,很多學(xué)生和家長都比較關(guān)心未來計算機(jī)專業(yè)的就業(yè)前景,從當(dāng)前IT行業(yè)發(fā)展的基本面來看,未來計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景還是比較廣闊的,不論是本科生還是研究生,都會有大量的工作機(jī)會,而以技能型人才為主要培養(yǎng)目標(biāo)的??平逃?,也會迎來一個快速發(fā)展期。未來三年,,具備創(chuàng)新能力的研究型人才會有更多的就業(yè)機(jī)會,主要原因是當(dāng)前大型科技公司紛紛開始在技術(shù)平臺領(lǐng)域發(fā)力,涉及到云計算平臺、物聯(lián)網(wǎng)平臺、人工智能平臺等,這個過程需要大量的研發(fā)型人才。從近兩年計算機(jī)專業(yè)研究生的就業(yè)情況來看,不少研究生愿意到大型科技公司從事平臺研發(fā)。隨著技術(shù)平臺的重要程度不斷提升,未來研發(fā)型人才的需求量也會逐漸加大。
四川成工科技技工學(xué)校四川成工科技技工學(xué)校簡稱“成工科技?!?,坐落于四川省省會成都市,是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn),教育部審查備案,四川教育委員會主管的一所綜合性,全日制普通高等院校,建校二十余年來,我校大力培養(yǎng)一專多能型人才。學(xué)校踐行分段式教育模式,本著為學(xué)生求學(xué)提供更廣闊的平臺,創(chuàng)新實施“重基礎(chǔ),強(qiáng)能力,寬視野,多樣化”的學(xué)生成才觀,提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和就業(yè)實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新型技術(shù)人才。
成工科技院創(chuàng)辦于1981年,校園占地面積80余畝,文體設(shè)施齊全,學(xué)習(xí)生活環(huán)境優(yōu)雅,是成都市平安校園。學(xué)校重視對各個專業(yè)特色班的培養(yǎng),我校學(xué)生畢業(yè)后均可通過高職單招,對口高考升入各44本??圃盒@^續(xù)學(xué)習(xí),升學(xué)率保持在98%以上。同時學(xué)校為學(xué)生提供高品質(zhì)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo),就業(yè)率穩(wěn)定在96%以上,實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
學(xué)校強(qiáng)化中高職人才培養(yǎng)“立交橋”建設(shè),僅僅圍繞《中國制造2025》對接全省支柱產(chǎn)業(yè),戰(zhàn)略新型產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè),培養(yǎng)學(xué)前教育,健康護(hù)理,電子信息,財經(jīng)管理等領(lǐng)域的高技能人才。專業(yè)課程會計(財經(jīng)商貿(mào)類 )
主要課程
會計基礎(chǔ)、企業(yè)財務(wù)會計、成本計算與分析、企業(yè)財務(wù)管理、稅費(fèi)計算與申報、會計信息化、出納業(yè)務(wù)操作、會計綜合實訓(xùn)等
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),熟悉會計基本理論與相關(guān)財經(jīng)法規(guī),熟練掌握會計基本技能,具備會計核算、會計監(jiān)督、出納業(yè)務(wù)、會計管理、稅務(wù)管理和財務(wù)管理能力,從事單位出納、會計核算、會計監(jiān)督、查賬驗證、會計咨詢等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才
就業(yè)方向
畢業(yè)生可在大中型企業(yè)和du跨國公司從事zhi內(nèi)部審計工作,可在政府審計機(jī)關(guān)和司dao法機(jī)關(guān)從事審計檢查與鑒定工作,也可在會計師事務(wù)所、律師事務(wù)所、資產(chǎn)評估公司等中介機(jī)構(gòu)從事審計服務(wù)與咨詢工作,還可以在學(xué)校和科研部門從事教學(xué)和科研工作。