有一種深情四川能投匯成技工學(xué)校分?jǐn)?shù)，無需血脈相連四川能投匯成技工學(xué)校分?jǐn)?shù)；有一種責(zé)任四川能投匯成技工學(xué)校分?jǐn)?shù)，無需海誓山盟。

他們耕耘杏壇，不知疲倦。每當(dāng)路過他們窗前，燈光永遠(yuǎn)明亮，驅(qū)散了迷惘。

他們扎根大地，無怨無悔。寒來暑往，永遠(yuǎn)挺立在那里，用行動踐行初心。

他們的名字，或許不曾驚天動地，但即使我們已經(jīng)長大成人，每每呼喚，依然心生溫暖。

今年，有64名教師入選全國教書育人楷模候選人。他們中，有人在脫貧攻堅一線托舉希望，有人在教育改革路上披荊斬棘，有人在教師隊伍中傳薪播火，還有人把論文寫在祖國大地上……他們是為人師表的典范，也是立德樹人的旗幟，詮釋著新時代好老師的內(nèi)涵與風(fēng)骨。

在第三十七個教師節(jié)到來之際，讓我們將崇敬的目光投向他們，品讀他們的故事，收獲力量。

好似浪花托船帆

立足三尺講臺，他們以實干推動祖國教育事業(yè)乘風(fēng)而行，以創(chuàng)新開拓為黨育人、為國育才路線圖，他們齊頭并進(jìn)，匯成奔涌巨浪。

“學(xué)生沒有分?jǐn)?shù)，過不了今天的高考，但是孩子只有分?jǐn)?shù)，恐怕也贏不了未來的大考?！?月7日，唐江澎“火”了。

作為全國政協(xié)委員，江蘇省錫山高級中學(xué)校長唐江澎在全國政協(xié)十三屆四次會議第二次全體會議前的“委員通道”上，第一個接受采訪。

“什么才是好的教育？”

他鄭重回答四川能投匯成技工學(xué)校分?jǐn)?shù)：“好的教育應(yīng)該是培養(yǎng)終身運動者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問題解決者和優(yōu)雅生活者，給孩子們健全而優(yōu)秀的人格贏得未來的幸福，造福國家社會?！薄疤岣邍袼刭|(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，應(yīng)該成為社會共識。”……

這，是他在基礎(chǔ)教育一線耕耘四十一載尋到的答案。

反對“題海戰(zhàn)術(shù)”，堅持每天一節(jié)體育課，研制綜合素質(zhì)評價方案破解“五育并舉”難題……唐江澎從來都是教改的勇士，在立德樹人的試卷上不斷作答。

目光轉(zhuǎn)到浙江的海島上，這里同樣蕩著探索的槳。

掌舵人叫葉海輝，而大家更喜歡叫他“游戲大王”。

“這是我做的滑板，用學(xué)校廢棄課桌改的?！薄斑@是我發(fā)明的剪刀石頭布游戲墊，可以調(diào)動全身來做游戲?！?000多件體育器材，近2000種體育游戲，浙江省玉環(huán)市坎門海都小學(xué)的孩子早已被這位“愛玩”的體育老師折服。

體育課，好玩就足夠了嗎？

手拉安全網(wǎng)、連續(xù)上拋瑜伽球等游戲，讓學(xué)生感受團(tuán)結(jié)、信任與協(xié)作的力量；利用跳繩進(jìn)行接力比賽，告訴學(xué)生小細(xì)節(jié)也能決定大格局……“希望體育課既能強(qiáng)健體魄，又能啟迪心靈，為學(xué)生的精神品質(zhì)壘一塊正能量的磚。”葉海輝說。

如今，他還把“磚”壘在湖南、江西、西藏、青海等地的鄉(xiāng)村學(xué)校。四處奔波累嗎？他不改“頑皮”：“有教無‘累’?！?/p>

從德州出發(fā)，坐汽車到濟(jì)南，坐火車到北京，再換乘到重慶。全盲的張書江獨自一人，輾轉(zhuǎn)三天三夜，只為了給老師們送喜糖，因為他考上大學(xué)了。

他被迎進(jìn)辦公室，開始給所有老師發(fā)糖，塞給校長李龍梅5顆。

張書江家庭困難，大家都知道?！熬褪悄欠N很差的水果糖，有兩顆，甚至都要化了。”接過糖，李龍梅背過身去，悄悄地哭了。

盲孩子上大學(xué)，難度之大可想而知。但迄今為止，重慶市特殊教育中心已有320多名學(xué)生考入大學(xué)。

哪有什么奇跡，在20年特教生涯里，李龍梅步履不歇。她北上南下，學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)地區(qū)特殊教育學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗，鍛造教師隊伍，爭取到長春大學(xué)特殊教育學(xué)院在重慶盲校設(shè)立了全國唯一的遠(yuǎn)程教育基地……

李龍梅無比篤定。她要帶領(lǐng)著“折翼的天使”，奔赴光明未來。

在今年全國教書育人楷模候選人中，有太多這樣的師者。他們耕耘在教育的不同領(lǐng)域，但有著共同的信念——為每一個孩子的幸福人生奠基。

“不僅要教會學(xué)生一門技術(shù)，更要傳遞價值、完善人格?！焙邶埥∧档そ新殬I(yè)教育中心學(xué)校教師王丹鳳，不吝鼓勵，幫助學(xué)生樹立信心，忍著傷痛指導(dǎo)學(xué)生參加職業(yè)技能大賽，為學(xué)生詮釋“大國工匠”精神。

從中國攝影測量與遙感學(xué)科奠基人王之卓，到84歲的武漢大學(xué)遙感信息工程學(xué)院教授張祖勛，師徒兩代人，成就了如今穩(wěn)居世界第一的武漢大學(xué)攝影測量與遙感學(xué)科?！叭瞬慌侣?，就怕站?！睆堊鎰讓⒗蠋煹脑捓^續(xù)傳給學(xué)生，“你得不停往前走，執(zhí)著地去追求?！?/p>

……

師也者，教之以事而喻諸德者也。

在他們身上，我們讀懂傳承的力量，明白教育的意義。

好似清風(fēng)拂山崗

無論是深山還是邊疆，只要有一方講臺，他們便為之停留；只要有一雙求知的眼睛，他們便傾盡溫?zé)帷?/p>

上學(xué)路，有的孩子要走過平原，有的孩子要跨過大山，而有的孩子，需要渡過湖泊。

廣西壯族自治區(qū)南寧市上林縣西燕鎮(zhèn)中心學(xué)校刁望教學(xué)點，背靠大山，面臨大龍湖。為了保證適齡兒童入學(xué)“一個都不能少”，教學(xué)點教師石蘭松主動當(dāng)起了學(xué)生的擺渡人。

這桿船槳一拿起來，就是35年。

搖啊搖，木船劃壞了8艘。一批批山里娃，乘著船，收獲了通往廣闊天地的知識鎖鑰。學(xué)生的孩子也到了上學(xué)的年紀(jì)，石蘭松依然劃著船來接。

他就像一棵“不老松”，在山頭挺立，見證著山村巨變。他的木船變?yōu)殍F皮機(jī)動船，三年級以上的學(xué)生被轉(zhuǎn)至鄉(xiāng)鎮(zhèn)上學(xué)。2020年，全縣脫貧。

今年，石蘭松只需要接送兩名學(xué)生。但或許是習(xí)慣使然，又或是他決心此生就要做學(xué)生成長的領(lǐng)路人，石蘭松心里還在盤算著：“下學(xué)期，又有新的孩子要上學(xué)了，這個船夫還得繼續(xù)做好?！?/p>

山套著山，山連著山。城里姑娘袁艷敏已經(jīng)在村小堅守了15年。

她是最早報考“三支一扶”計劃的大學(xué)生。別人支教兩年，她卻支教了3年，只為帶完那屆畢業(yè)班，不負(fù)孩子和家長的信任。

畢業(yè)典禮那天，家長們把她團(tuán)團(tuán)圍住，你50元，我100元，把錢塞給她?！霸蠋煟阋荒隂]工資，咋不說呢？”

袁艷敏把錢一一退回，拉扯間，大家哭了。從那時起，她有了堅守鄉(xiāng)村教育的信仰。

2009年11月，袁艷敏如愿考上特崗教師，到黑龍江省佳木斯市樺川縣橫頭山鎮(zhèn)中心校任教。她從本就不多的工資里，拿出錢來資助貧困學(xué)生，走家串戶做家長思想工作，積極地為孩子們四處“化緣”。終于，鄉(xiāng)村孩子第一次擁有了呼啦圈，第一次走進(jìn)博物館，第一次有了科技課……

5000多個日日夜夜，她是照亮鄉(xiāng)村孩子的星光。

民亦勞止，汔可小康。

在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上，習(xí)近平總書記代表黨和人民莊嚴(yán)宣告：“經(jīng)過全黨全國各族人民持續(xù)奮斗，我們實現(xiàn)了第一個百年奮斗目標(biāo)，在中華大地上全面建成了小康社會，歷史性地解決了絕對貧困問題，正在意氣風(fēng)發(fā)向著全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的第二個百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)?！?/p>

完成義務(wù)教育控輟保學(xué)的歷史任務(wù)，實現(xiàn)建檔立卡貧困家庭輟學(xué)學(xué)生動態(tài)清零，全國高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)到91.2%，超過中等偏上收入國家平均水平。在波瀾壯闊的脫貧攻堅事業(yè)里，是這樣一群教師前赴后繼、甘于奉獻(xiàn)，繪就煥然一新的中國教育版圖——

在祖國東北方向，遼寧省本溪市本溪滿族自治縣第五中學(xué)教師張萬波，為單親家庭的學(xué)生煮飯，打消其輟學(xué)的念頭；接來邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生住校，為他們洗衣做飯。在他的感染下，學(xué)生們奮發(fā)圖強(qiáng)，學(xué)會感恩。

在喜馬拉雅山北麓，海拔4759米的地方，開著一朵雪蓮花。西藏自治區(qū)日喀則市薩嘎縣昌果鄉(xiāng)完全小學(xué)校長強(qiáng)巴次仁，二十一年如一日，為學(xué)生送衣、送鞋、送教。他的學(xué)生安心讀書，有的也當(dāng)上了教師。

在貴州蜿蜒的山路上，貴州護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師李紅波強(qiáng)忍著暈眩，只為了把“阻斷貧困代際傳遞”的求學(xué)機(jī)會，遞給每一個大山里的孩子……

不信春風(fēng)喚不回。在祖國最需要的地方，他們?nèi)紵啻?，早已忘我?/p>

好似巖竹定風(fēng)中

大漠不曾攔截他們的步伐，孤煙讀懂了他們的渴望；高山不曾阻擋他們的攀登，云朵聆聽著他們的志向。

超80℃的地表溫度，零下30℃的極寒，屬于新疆戈壁的殘酷，周義朋都經(jīng)歷過。

身為東華理工大學(xué)核資源與環(huán)境工程技術(shù)中心教授，周義朋深知，鈾礦是“軍工基石”“核能糧倉”，事關(guān)國防和能源安全。為了研發(fā)綠色高效鈾礦采冶技術(shù)，周義朋每年要在野外工作9個月以上。

離家萬里，他化作候鳥，逐礦床而居；離開校園，礦山就是課堂。

每天早讀一小時，每周定期召集討論會，指導(dǎo)學(xué)生論文修改七八次……周義朋的嚴(yán)格眾所周知。但嚴(yán)師也是慈父，學(xué)生們在野外也能吃上他煮的熱騰騰的飯菜。

15年，周義朋和團(tuán)隊成功攻克了高礦化度鈾礦地浸世界性難題，盤活了一座被認(rèn)為是“呆礦”的鈾礦山；由他主持設(shè)計并在新疆建成的微生物地浸采鈾工藝系統(tǒng)，是我國首個、也是目前唯一一個實現(xiàn)工業(yè)化應(yīng)用的微生物地浸采鈾系統(tǒng)，每年創(chuàng)造效益近千萬元。

“周老師，您還在新疆？”每年都有畢業(yè)生發(fā)來消息。

答復(fù)都是那句——“是的，還在。”

心懷國之大者，將論文寫在祖國大地上，將碩果留在老百姓家里。

“要讓每個人每天都能吃上白面饅頭。”以年少的初心為起點，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院教授孔令讓已經(jīng)出發(fā)30余年，攻克小麥赤霉病世界級難題，為國家糧食安全保駕護(hù)航。

望著雪白的棉花，南疆棉農(nóng)笑開顏。這多虧了塔里木大學(xué)機(jī)械電氣化工程學(xué)院教授周嶺。近年來，周嶺率領(lǐng)團(tuán)隊研發(fā)耐磨性提高約30%棉花摘錠，在喀什等地區(qū)1萬多畝棉田推廣應(yīng)用，為棉農(nóng)節(jié)約成本28.9%；研制畜禽糞便清理機(jī)、木醋肥等技術(shù)，據(jù)此圖木舒克市建立年產(chǎn)5萬噸的有機(jī)肥料廠，每年創(chuàng)收5000萬元……

作為教師，他們領(lǐng)著學(xué)生讀懂祖國的鄉(xiāng)土，將報國、利民的種子深埋學(xué)生心間。

高原苦旅，溫州醫(yī)科大學(xué)眼視光學(xué)院教授呂帆年年都要去。

9年來，呂帆帶領(lǐng)醫(yī)學(xué)生組建的“川藏青高原光明行”團(tuán)隊，走過四川色達(dá)、理塘以及西藏拉薩等地，每年完成1萬多人的眼科疾病篩查、1000多臺手術(shù)，為西部群眾送去光明和健康。

在呂帆的引領(lǐng)下，溫醫(yī)大已形成系列公益品牌?！皡卫蠋煹难詡魃斫?，是我們走向社會、開啟燦爛人生的品格標(biāo)簽?！睂W(xué)生們?nèi)缡钦f。

“只有持續(xù)拓展和擴(kuò)大集成電路人才培養(yǎng)版圖，才能緩解中國‘缺芯少魂’的窘境。”說這話的，是微電子學(xué)專家、第三代半導(dǎo)體領(lǐng)域的開拓者和引領(lǐng)者、西安電子科技大學(xué)教授郝躍。

面對集成電路“鎖喉之痛”，郝躍始終將立德樹人作為第一要務(wù)。他以“基礎(chǔ)與應(yīng)用融合、產(chǎn)學(xué)融合、科教融合”為人才培養(yǎng)新理念，構(gòu)建起“理論課程—實踐能力—創(chuàng)新素質(zhì)”三位一體微電子復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，堅持給研究生上科研指導(dǎo)課，給本科生上專業(yè)引導(dǎo)課，給高中生上生涯規(guī)劃課。

“國家的需要，就是你們前進(jìn)的方向！”帶著老師的寄語，郝躍培養(yǎng)的學(xué)生中已有60余人成為國內(nèi)知名科研院所骨干，超過100名學(xué)生進(jìn)入中國航天、中國電科等科研單位，還有一大批學(xué)生投身我國教育事業(yè)……

好似明月照四方

他們是先行軍，高舉著火把，照亮同行者。他們用腳步丈量遠(yuǎn)方，讓優(yōu)質(zhì)教育的種子，生長在960萬平方公里的土地上。

結(jié)束一天的教學(xué)工作，趕最后一班開往北京的高鐵。接下來，是連續(xù)幾天的山區(qū)校長培訓(xùn)，之后，再帶著專家深入山區(qū)學(xué)校調(diào)研……河北省石家莊外國語學(xué)校教師李紅霞早已習(xí)慣這份作息表。

時間回到2014年。教育如何助力精準(zhǔn)幫扶，是擺在教育界面前的一道大題。作為一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校，石家莊外國語教育集團(tuán)挑起重任，與石家莊市的平山、行唐等6個山區(qū)縣12所中小學(xué)結(jié)對，制定了長達(dá)10年的幫扶計劃，緊緊抓住提升山區(qū)校長、教師素養(yǎng)的“牛鼻子”。

幫扶的隊伍里，李紅霞是排頭兵。從此，她在太行山區(qū)顛簸的路上，度過了數(shù)不清的夜晚，也送去了光。

7年多來，李紅霞的扶貧覆蓋了6個山區(qū)縣31個鄉(xiāng)鎮(zhèn)700個村，惠及54623個家庭。他們的教育扶貧成果很快出了名。云南省芒市教育局特地聯(lián)系李紅霞，申請將全市所有義務(wù)教育學(xué)校都納入幫扶名單。

今年2月25日，在全國脫貧攻堅總結(jié)表彰大會上，石家莊外國語教育集團(tuán)榮獲“全國脫貧攻堅先進(jìn)集體”稱號。聽到消息的那一刻，李紅霞感慨萬千。

“這是莫大的鼓勵。目前距離10年幫扶計劃還剩3年，我們已經(jīng)為這些學(xué)校制定了高質(zhì)量發(fā)展行動計劃，希望幫助它們真正成為優(yōu)質(zhì)的學(xué)校?！崩罴t霞不會停下腳步。

一枝獨秀不是春。對于許多名師而言，他們所關(guān)心的早已不是一個班級、一所學(xué)校的教育質(zhì)量。

截至2020年底，全國累計已有26個省份、2809個縣實現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，縣數(shù)占比96.8%，其中中西部縣數(shù)占比95.3%，如期實現(xiàn)了國務(wù)院提出的“到2020年全國和中西部地區(qū)實現(xiàn)基本均衡的縣（市、區(qū)）比例均達(dá)到95%”目標(biāo)。

今天的中國，開啟了從教育基本均衡到優(yōu)質(zhì)均衡的新篇。

如何繼續(xù)推高底部？生在農(nóng)村、教在農(nóng)村的河南省新鄉(xiāng)市輝縣市西平羅鄉(xiāng)中心幼兒園園長郭文艷，嘗試各種方法尋找答案。

村里留守兒童、老人尤其多，“放養(yǎng)”讓許多孩子難以養(yǎng)成好習(xí)慣。郭文艷意識到，優(yōu)質(zhì)教育必須把家長帶動起來。

定期家訪、請專家作講座……治標(biāo)不治本。郭文艷轉(zhuǎn)變思路，干了件眾人想不到的大事——成立了全國第一個以幼兒園為依托的鄉(xiāng)村社區(qū)大學(xué)。

郭文艷和幼兒園教師就是社區(qū)大學(xué)的義工、講師，學(xué)員漸漸從家長擴(kuò)大為村民。村里的吵架聲和麻將聲變少，取而代之的是歌聲和讀書聲……如今，參加社大的學(xué)員已達(dá)600余人，輻射周邊15個村莊。

曾說教師蠟炬成灰淚始干，但這樣的形容或許并不貼切，他們是火種，是光熱本身，是能夠照亮更多人的“大先生”。

他們幾十年如一日，將青春與熱愛化作育人的土壤，培養(yǎng)一代代社會主義建設(shè)者和接班人。

他們站在最平凡的崗位上，心里永遠(yuǎn)記掛著人民，眺望著國家的未來。他們的背影，是學(xué)子追趕的豐碑。

他們虧欠了許多——欠自己一個假期，欠愛人一份相守，欠孩子一段陪伴。但他們又是最富有的人，因為學(xué)生們一聲聲“媽媽”“爸爸”的呼喚，已足夠珍貴。

不需要你歌頌我，不渴望你報答我，在輝煌事業(yè)的長河里，永遠(yuǎn)奔騰的就是我……

這便是教師，永遠(yuǎn)光輝，永遠(yuǎn)年輕。

作者：本報記者 林煥新