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(抗擊新冠肺炎)成都理工“云課堂”成都機(jī)電信息學(xué)校排名：老師“武裝到牙齒” 上課像在“元宇宙”

中新網(wǎng)成都11月15日電 (記者 賀劭清)記者15日從成都理工大學(xué)獲悉成都機(jī)電信息學(xué)校排名，突如其來(lái)的新冠疫情讓成都理工大學(xué)教學(xué)由線下轉(zhuǎn)為線上成都機(jī)電信息學(xué)校排名，實(shí)驗(yàn)室全數(shù)關(guān)閉。為了保障學(xué)生線上教學(xué)，成都理工大學(xué)老師不僅用高拍儀、手寫板、防回聲麥克風(fēng)、補(bǔ)光燈等工具“武裝到牙齒”，學(xué)校還啟動(dòng)了包括地質(zhì)與巖土工程國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心等在內(nèi)的多個(gè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，上完課的學(xué)生直呼“上網(wǎng)課像在‘元宇宙’”。

近期，成都市成華區(qū)理工東苑西區(qū)出現(xiàn)本土確診病例。11月9日，成都市成華區(qū)理工東苑西區(qū)風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)由中風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)調(diào)整為高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，這也是四川目前唯一的高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)。隨著疫情防控措施升級(jí)，成都理工大學(xué)學(xué)生因封閉管理留在宿舍。

上網(wǎng)課的老師“武裝到牙齒”。 成都理工大學(xué)供圖

成都理工大學(xué)環(huán)境與土木工程學(xué)院的地質(zhì)與巖土工程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心系國(guó)家級(jí)平臺(tái)，隸屬于學(xué)校一流學(xué)科地質(zhì)學(xué)。土木工程系老師鐘志彬在綜合實(shí)驗(yàn)室老師蔡國(guó)軍協(xié)助下，利用中心“巖石三軸壓縮虛擬仿真試驗(yàn)”和“巖石直剪虛擬仿真試驗(yàn)”資源，開展線上理論和實(shí)驗(yàn)結(jié)合教學(xué)。

蔡國(guó)軍介紹，讓受疫情影響在寢室的學(xué)生能方便自主進(jìn)行巖石力學(xué)試驗(yàn)虛擬仿真操作，有助于掌握巖石基本力學(xué)性能知識(shí)點(diǎn)，提升線上教學(xué)效果，同時(shí)也探索了“線上理論教學(xué)與云端虛擬實(shí)驗(yàn)”相結(jié)合的教學(xué)模式。

成都理工大學(xué)學(xué)生張廣說：“雖然沒有在實(shí)驗(yàn)室親自動(dòng)手操作，但學(xué)校的虛擬實(shí)驗(yàn)幾乎可以把實(shí)驗(yàn)機(jī)器，操作步驟模擬出來(lái)，這種沉浸感非常棒，像一次探秘?！?/p>

目前成都理工大學(xué)共有探槽工程布設(shè)及采樣編錄等4門國(guó)家級(jí)虛擬仿真一流課程，斜坡災(zāi)害土工離心模擬虛擬仿真實(shí)驗(yàn)等9門省級(jí)虛擬仿真一流課程。其中有的課程能實(shí)地感受五大連池、云臺(tái)山、云南石林等不同的山區(qū)旅游資源，對(duì)中國(guó)旅游地的地形地貌做進(jìn)一步的認(rèn)知學(xué)習(xí)和旅行設(shè)計(jì)；有的國(guó)家級(jí)項(xiàng)目搭建了藝術(shù)與科技交叉融合的虛擬仿真數(shù)字化舞臺(tái)教學(xué)場(chǎng)景，學(xué)生上課就像在自己的專場(chǎng)劇場(chǎng)之中，身邊會(huì)有聚光燈和掌聲……

上網(wǎng)課的老師“武裝到牙齒”。 成都理工大學(xué)供圖

為了老師更好地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，成都理工大學(xué)核技術(shù)與自動(dòng)化工程學(xué)院還給老師配備了“秘密武器”——被稱為“網(wǎng)課黃金搭檔”的高拍儀和手寫板。通過高拍儀，老師能實(shí)現(xiàn)直播展示手寫推導(dǎo)公式過程與理論知識(shí)梳理?！拔覀儗I(yè)很多課程，比如流體力學(xué)和工程熱力學(xué)都會(huì)涉及到一些抽象理論、反應(yīng)過程和公式推導(dǎo)，要是僅僅依靠課件展示，就會(huì)比較死板，但是線上使用高拍儀就像線下使用黑板進(jìn)行板書，就能讓同學(xué)們對(duì)推導(dǎo)過程一目了然?！背啥祭砉ご髮W(xué)核技術(shù)工程系系主任谷懿介紹。

“感覺一下子就讓我們回到了教室看老師在黑板上板書的時(shí)候?！闭劶案呖萍贾€上課堂，成都理工大學(xué)2019級(jí)核化工與核燃料專業(yè)同學(xué)陳豪感嘆道。

平板電腦臺(tái)式電腦齊上陣、防回聲麥克風(fēng)保證授課聲音清晰、補(bǔ)光燈讓學(xué)生看清老師授課狀態(tài)……當(dāng)谷懿用高拍儀實(shí)現(xiàn)“線上板書”的同時(shí)，成都理工大學(xué)機(jī)電學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)老師彭悅正“全副武裝”地進(jìn)行線上授課?！皩W(xué)生們都笑稱為了上網(wǎng)課，我變成了一個(gè)純純的‘器材黨’?！闭f起這套齊全的裝備，彭悅有些不好意思，“我只是覺得這樣能讓學(xué)生上課體驗(yàn)更好”。(完)