四川幼兒師范高等專科學校的規(guī)模是比較大的四川幼教學校招生分數(shù)，學校擴建到三個校區(qū)四川幼教學校招生分數(shù)，這三個校區(qū)分別在綿陽和江油。學校是四川省幼兒教師繼續(xù)教育培訓中心和綿陽市幼兒師資培訓中心，是全國幼教舞蹈素質(zhì)與能力培訓項目培訓基地，建有國家職業(yè)技能鑒定所。學校具有聘請外籍教師和招收外國留學生的資格，長期與美國、加拿大、澳大利亞、意大利、新加坡、泰國等國政府、教育機構(gòu)進行教育交流與合作，常年有外籍教師和志愿者在校任教。學校為了讓學生有一個舒適的校園環(huán)境，將校園的布局規(guī)劃得很合理，將校園的綠化做得非常漂亮，擁有園林式生態(tài)環(huán)境。

　四川幼兒師范高等?？茖W校是一所公辦全日制普通高等專科學校，學院位于以“李白出生地，中國科技城”而聞名的四川省第二大城市綿陽。2009年3月經(jīng)教育部批準，在原四川省江油師范學?；A上建立，是西南地區(qū)第一所以培養(yǎng)幼兒、小學教育師資為主的普通高等學校。在辦學實踐中，學校曾被評為“全國紅旗學?！?、“國家職業(yè)教育質(zhì)量管理示范基地”、“國家高技能人才培養(yǎng)示范基地”、“四川省校風示范學?！薄ⅰ八拇ㄊ〉掠ぷ飨冗M學?！钡?。

學校在綿陽、江油設有三個校區(qū)，現(xiàn)占地面積 980畝 ，建筑面積10萬余平方米。教學儀器設備值5600多萬元，在校學生10000余人。學校擁有一支學術水平高、教學經(jīng)驗豐富、愛崗敬業(yè)的教師隊伍。現(xiàn)有教職工495人，其中副教授以上職稱96人，具有碩博士學歷學位教師137人。[1]

快速導航錄取情況錄取分數(shù)線詞條圖冊關系表城市百科

校訓多元融合 尚知篤行現(xiàn)任校長王向東[2]創(chuàng)辦時間2009年類別公立?？茖傩怨k全日制普通高等?？茖W校黨委書記閔永祥[2]

簡稱四川幼專、川幼、四川幼兒師專主要院系學前教育一系、語言文學系、藝術系、初等教育系、學期教育二系、學前教育三系、應用技術一系、應用技術二系展開所屬地區(qū)四川省江油市學校類型師范主管部門四川省本科招生電話0816-3661357、0816-3662588、0816-3599571

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目錄1歷史沿革學校前身兩校合并2學術研究科研平臺學術資源3辦學條件院系專業(yè)教學成果4文化傳統(tǒng)?；招Ｓ枌W校精神5校園環(huán)境綿陽校區(qū)江油西校區(qū)江油東校區(qū)6學校領導現(xiàn)任領導歷任領導7知名校友8錄取情況錄取分數(shù)線各專業(yè)分數(shù)線9詞條圖冊1歷史沿革

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學校前身

● 原四川省江油師范學校沿革

原江油師范學校的歷史可追溯于1917年成立的龍綿聯(lián)合縣立師范學校。

校園風光(20)1917年春，龍安府和綿州所轄的江油、彰明、平武、北川、梓潼、安縣、羅江、德陽、綿竹九縣集資在江油創(chuàng)辦龍綿聯(lián)合縣立師范學校，以原龍安聯(lián)合縣立中學為校址（即江油縣武都鎮(zhèn)，今武都長鋼四廠二萬八處）。學制為五年，培養(yǎng)小學師資。1932年2月停辦。

龍龍綿聯(lián)合縣立師范學校停辦后，大部分教師就地開辦小學教師寒暑假講習會，“培養(yǎng)社會良師，負起完成國民教育之任務”。此后11年，江油地區(qū)的小學師資培養(yǎng)，“蓋有此一舉動，才能在動蕩與困難中，堅持薪火不斷”。

1943年3月，江油縣開辦簡易師范學校，培養(yǎng)小學師資，姚叔平任校長。

1949年春，四川省教育廳決定改江油簡易師范學校為江油縣立師范學校。

1950年2月，中共江油縣委、江油縣人民政府接辦江油縣立師范學校。1953年，根據(jù)中央人民政府教育部令，學校改名為四川省江油師范學校，廖吉元為首任校長。

1955年9月，川北行署對其轄區(qū)內(nèi)中等師范學校進行調(diào)整，學校停招中師班，開辦小學教師輪訓班。

1957年秋，恢復招收初、中師。同時增設函授部，擔負小學師資培訓任務。同年將武都鎮(zhèn)小學改建為附屬小學。

1959年春，學校開辦初、中幼兒師范班。

1961年，江油縣人民政府對轄區(qū)內(nèi)三所師范學校（江師、江油初師和幼師）進行調(diào)整，撤消江油縣初級師范學校，初師班并入江油師范。

1966年，“文革”開始后，學校停止招生。

1970年春，學校開辦“五··七中學”，開設初中班。

1972年春，學?；謴驼惺諑煼栋唷?/p>

1973年春，學校在江油縣三合鄉(xiāng)建立新校區(qū)并于同年秋遷入。

1977年秋，綿陽地區(qū)定江油師范為重點師范。

1978年，國家改革招生制度，學校除正常招生外，綿陽地區(qū)教育局在學校還開辦各類專業(yè)班，培養(yǎng)初中師資。

1984年，學校被定為四川省首批唯一一所重點師范學校。

1987年，學校被列入四川省首批進行標準化建設學校。

1993年，學校開始開設非師范專業(yè)和職業(yè)高中班。

1994年，學校順利通過國家教委標準化建設檢查評估。[2]

●四川省江油幼兒師范學校沿革

1960年9月，經(jīng)省人委批準，四川省江油幼兒師范學校開辦，第一任校長由原四川省江油師范學校校長廖吉元調(diào)任。校址初設江油太平場太平觀。11月，遷江油縣治城區(qū)。

校園風光(18)1961年，江油縣人民政府對轄區(qū)內(nèi)三所師范學校（四川省江油師范學校、江油縣初級師范學校和四川省江油幼兒師范學校）進行調(diào)整，撤消江油縣初級師范學校，將其幼師班連同江油師范學校的中幼師、初幼師班一起并入江油幼兒師范學校。同時學校遷至原江油縣初級師范學校校址（位于中壩鎮(zhèn)新場村）。

1966年，“文革”開始，學校停止招生。

1969年10月，校址被當時駐江油部隊占用，學校遷往江油縣新安區(qū)，改辦二年制的初中班。

1973年，學校奉省、地革委指示遷回原址。

1974年9月，學校恢復培養(yǎng)幼兒師資。

1978年，國家改革招生制度，學校發(fā)展步入正軌。

1987年，學校被列入四川省首批進行標準化建設學校。

1988年，學校將江油縣太平街幼兒園改建為附屬幼兒園。

1994年，學校順利通過國家教委標準化建設檢查評估。

1995年，學校增設非師范專業(yè)“綜合藝術專業(yè)”。[2]

兩校合并

● 四川省江油師范學校沿革

1998年5月，四川省江油師范學校和四川省江油幼兒師范學校合并組建成新的四川省江油師范學校。

1999年3月，經(jīng)四川省教育廳批準，學校與四川師范大學聯(lián)合辦學，率先在全省進行大專學歷幼教、小教師資培養(yǎng)試點。

2001年3月，綿陽市教育局與四川師范大學簽訂協(xié)議，共建四川師范大學綿陽初等教育學院。同時，學校與四川師范大學、泰國托帕國際旅游有限公司共同創(chuàng)辦四川師范大學第二附屬實驗學校。

2003年，學校與四川師范大學聯(lián)合培養(yǎng)具有本科學歷小教師資，開設小學教育專業(yè)。次年，增設學前教育專業(yè)，培養(yǎng)具有本科學歷的幼教師資。

2004年8月，學校正式啟動升格為師范高等?？茖W校的工作。12月，學校由綿陽市、江油市共建共管劃歸綿陽市統(tǒng)一建設和管理。

校園風光(10)2006年，根據(jù)國家教育部規(guī)定，學校停止與四川師范大學聯(lián)合培養(yǎng)本科學生。

2007年，根據(jù)國家教育部規(guī)定，學校停止與四川師范大學聯(lián)合招收高中畢業(yè)生，培養(yǎng)?？茖W生。7月21日，省高校設置評議委員會專家組對學校進行“升專”考察和評估。專家組一致認為江油師范學校已具備設置師范高等?？茖W校的辦學條件，并建議省政府上報教育部。12月24日-25日，全國高校設置評議委員會專家組對學校進行考察評審。學校順利通過專家組考察評審。

● 四川幼兒師范高等專科學校

2009年1月13日-15日，經(jīng)全國高等學校設置評議委員會五屆三次會議評議，學校以高票通過在現(xiàn)學?；A上設置四川幼兒師范高等?？茖W校。3月26號，教育部下發(fā)《關于同意在江油師范學?；A上建立四川幼兒師范高等專科學校的通知》，四川幼兒師范高等專科學校正式成立。[2]

2學術研究

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科研平臺

幼兒教育與發(fā)展研究中心

白馬藏族與羌族文化研究中心

小學教育研究中心

白馬人文化藝術研究中心

川西北民俗文化研究中心

學術資源

四川幼兒師范高等?？茖W校學?，F(xiàn)建有教學樓群、圖書館、藝術樓、藝術中心、運動場、游泳池等教學配套設施。現(xiàn)有圖書25萬余冊，教學用計算機 600余臺。擁有理、化、生實驗室、科技制作室、教育技術綜合實驗室、學前專業(yè)實驗室、學前手工制作室、多媒體軟件制作室、電腦美術制作室、電腦音樂制作室、心理學實驗室、多媒體語音實驗室、微格教室、電子閱覽室、多媒體教室等，擁有攝、錄、編制作系統(tǒng)，有線電視系統(tǒng)，校園計算機網(wǎng)絡系統(tǒng),教學儀器設備總值達1100多萬元。

● 圖 書 館

學校圖書館(1)四川幼兒師范高等?？茖W校圖書館 ，館舍大樓建筑面積12800平方米 ?，F(xiàn)有館藏文獻資源36萬余冊四川幼教學校招生分數(shù)；中外文期刊550余種；擁有中國知網(wǎng)等外購數(shù)據(jù)庫，讀者可通過遠程訪問方式閱讀、下載中文電子期刊3000余種，以教育類藏書特別是學前教育、初等教育、藝術類藏書為館藏特色。 一樓為圖書流通區(qū)，二樓為報刊閱覽區(qū)，三樓為信息服務區(qū)，圖書館一樓有流通書庫3個，教師閱覽室1個，過刊借閱室1個。二樓有期刊閱覽室2個，電子閱覽室1個。三樓為采編室。 閱覽室座位總計500余個。學校圖書館以教育類藏書特別是學前教育和初等教育類藏書為館藏特色。 圖書館較全面地收集了學前教育和初等教育的專業(yè)文獻，同時大量收集了如兒童心理學、兒童文學、兒童藝術、兒童衛(wèi)生、少兒科普讀物等與專業(yè)密切相關的專業(yè)文獻。[3]

● 信 息 技 術 中 心

信 息 技 術 中 心(4)為促進學校數(shù)字化校園建設和學校教育教學信息化的進一步發(fā)展，提升學校教育教學服務和現(xiàn)代化管理的質(zhì)量與水平，我校在2000年將原電教中心和原計算機中心合并，成立了學校信息技術中心。中心成員主要由計算機教師、現(xiàn)代教育技術教師、音響燈光師、電教和計算機管理人員組成。主要承擔學校設備管理與維護、教育教學輔助服務、校園網(wǎng)的規(guī)劃建設和維護、網(wǎng)站建設、基于互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)字化教育教學管理平臺建設與開發(fā)、攝影攝像、數(shù)字視音頻及圖片編輯處理、教育教學數(shù)字化媒體檔案資料收錄管理等工作。推進我?，F(xiàn)代教育技術的應用，創(chuàng)設全校師生利用信息化資源開展學習的良好氛圍，引領學校信息化教育教學向縱深發(fā)展。緊緊把握學校學生能力培養(yǎng)、專業(yè)建設和學科建設的總體思路，有的放矢地進行信息中心的規(guī)劃和建設，通過近三十年來的不斷努力，在現(xiàn)代教育技術軟、硬件環(huán)境建設方面作了較大的投入，使學?，F(xiàn)代化教學的需要得到了極大滿足。目前， 已建有衛(wèi)星電視地面接收站、校園廣播站、校園電視臺、演播廳、藝術演藝中心、微格教室、語言實驗室、現(xiàn)代教育技術實驗室、大型計算機房、多媒體教室、專業(yè)網(wǎng)管中心等功能用房，常用電教和網(wǎng)絡多媒體設備固定資產(chǎn)達千萬，教學用計算機500余臺。配置了校園辦公網(wǎng)絡和管理平臺、學生管理系統(tǒng)，構(gòu)筑了與校外互聯(lián)的網(wǎng)絡信息化平臺，最大限度地發(fā)揮設備資源的優(yōu)勢和效益，為提高學校整體辦學質(zhì)量提供了堅實的基礎和強有力的保障。[4]

3辦學條件

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院系專業(yè)

學校設有學前教育、幼教保育、初等教育、語文教育、英語教育、音樂教育、美術教育、舞蹈表演、音樂表演、舞蹈教育、體育教育、早期教育、幼兒園管理共13個專業(yè)。

學前教育一系幼教保育早期教育幼兒園管理學前教育（含藝術、英語、語文方向）學前教育二系學前教育（初中起點五年制大專）初等教育系初等教育語文教育英語教育體育教育藝術系音樂教育美術教育舞蹈表演舞蹈教育、音樂表演管理工程系旅游管理酒店管理老年服務與管理應用技術系工業(yè)分析電子商務技術智能產(chǎn)品開發(fā)數(shù)控技術食品營養(yǎng)與檢測機械制造與自動化軟件與信息服務計算機信息管理

● 學 前 教 育 一 系 簡 介

學前教育一系學前教育系成立于一九九九年。一九九八年，江油師范學校與原江油幼兒師范學校合并；一九九九年，經(jīng)四川省教育廳批準，學校與四川師范大學聯(lián)合辦學，率先在全省進行大專學歷幼教、小教師資培養(yǎng)試點，成立四川師范大學綿陽初等教育學院。同時建立學前教育系，承擔大專層次幼兒園教師的教育培養(yǎng)任務。2009年經(jīng)教育部批準在原江油師范基礎上建立四川幼兒師范高等專科學校，設置學前教育系，現(xiàn)招收高中起點三年制大專及專升本學前教育專業(yè)，為四川省培養(yǎng)具有大學專科及以上學歷的幼兒園教師，促進了四川省的幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。

學前教育系現(xiàn)設有學前教育、學前教育（語文方向、英語方向、藝術方向）、幼教保育、早期教育、幼兒園管理等專業(yè)。主要招收高中起點三年制大專及專升本，現(xiàn)有學生近2400余人。培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，具有現(xiàn)代教育理念，綜合素質(zhì)高、專業(yè)技能強，能在幼教機構(gòu)、早期教育領域、幼兒園語言教學領域、幼兒園管理領域工作的?？茖哟斡變航逃ぷ髡吆捅＝汤蠋?。在課程設置上注重建構(gòu)學生的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。為拓寬學生視野，學前教育系定期聘請學前教育領域的專家、學者來校講學，強化對學生的專業(yè)思想教育，使其不斷吸收先進的學前教育理念。學前教育系著眼于新時期幼兒教師形象與素質(zhì)打造，堅持以育美創(chuàng)新為導向、以育美塑人為目的，著力“按照美的規(guī)律來建造” 德、智、體、美等方面全面、和諧發(fā)展的、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的當代幼兒教師。以“綜合培養(yǎng)，學有所長”為培養(yǎng)模式。教育學生“學會學習、學會生活、學會做人”，不僅注重學生知識能力的獲得，還注重學生良好品德和人格的培養(yǎng)，讓學生既“成人”又“成才”。[5]

● 學 前 教 育 二 系 簡 介

學前教育二系(7)學前教育二系面向全省招收初中起點的學前教育專業(yè)五年制大專 。主要培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)、具有現(xiàn)代教育理念、綜合素質(zhì)高、專業(yè)技能扎實，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關機構(gòu)的教學、研究人才。注重技能，注重基礎，特色辦學，是學前教育二系一直秉持的基本理念。在職業(yè)品質(zhì)上關注德性與知性的協(xié)調(diào)，在課程設置上重視文、理、藝、體等多學科的綜合與滲透，在認知領域強調(diào)知識教育與能力培養(yǎng)的結(jié)合，在人才模式上實行綜合素養(yǎng)與學科專攻的結(jié)合。主要開設的課程有：學前心理學、學前教育學、學前衛(wèi)生學、幼兒園教育活動指導、聲樂、鋼琴、唱歌、舞蹈、美術、書法、體育、幼兒文學、學前教育科研方法、計算機基礎、課件制作以及語數(shù)外等文化學科，努力將學生培養(yǎng)成為“一專多能”的、適應我國學前教育需求的?？茖哟斡變航逃ぷ髡摺W前教育二系秉承學校的優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，已形成了五年制學前教育較為成熟而獨具特色的教育培養(yǎng)模式及科學的管理體系。我系有一支文化底蘊深厚，師德師風良好，專業(yè)技能突出的師資隊伍：現(xiàn)有教職工84人，其中副高以上職稱教師20余人，研究生學歷30人，國家級、省級普通話測試員2人。學前教育二系自設立以來，堅持走專業(yè)發(fā)展的道路。以質(zhì)量求生存，以改革求發(fā)展，加強學生的實踐教學，注重學生的能力培養(yǎng)，力爭培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的合格人才。[6]

● 藝 術 系 簡 介

藝術系(7)藝術系創(chuàng)辦于1999年。 開設?？茖I(yè)五個：（1）音樂教育專業(yè)（小學和學前方向）、（2）美術教育專業(yè)（小學和學前方向）、（3）舞蹈表演專業(yè)（音樂舞蹈方向）、（4）服裝設計專業(yè)、（5）音樂表演專業(yè)。每個專業(yè)各具特色，立足于培養(yǎng)具有基礎理論水平和高級專業(yè)技能的復合型、應用型藝術人才。藝術系擁有一批富有朝氣和創(chuàng)新意識的專業(yè)教師隊伍， 以教授、副教授為學科帶頭人，優(yōu)秀中青年教師為教學基石。 他們先后在全國重點刊物《美術》、《裝飾》、《樂器》等發(fā)表論文及作品，在國家和省級各類藝術大賽中多次獲獎。藝術系硬件設施齊全，現(xiàn)有綜合音樂教室5間、鋼琴百余臺、大畫室5間、中畫室數(shù)間、舞蹈練功房5間、多媒體教室5間、教師專業(yè)工作室3間?，F(xiàn)設有美術教研室（由民族美術和幼兒園環(huán)境創(chuàng)設兩個教研小組組成）、音樂教研室（由聲樂、鋼琴、理論與合唱指揮三個教研小組組成）及舞蹈教研室。定期舉辦學生作品展，學生實習展，教學成果展，學生個人、集體演唱演奏會，舞蹈匯報演出。這些形式多樣的藝術活動，拓寬了學生的藝術視野，為學生創(chuàng)建了展示和交流的平臺。學生的美術作品、演唱作品及舞蹈演出作品相繼在國家和省級以上大賽中入選和獲獎。為適應社會人才需求變化，藝術系在重視對學生專業(yè)技能培養(yǎng)的基礎上，加強對學生綜合素質(zhì)的訓練，學生就業(yè)呈現(xiàn)專業(yè)化且多元化的趨勢。[7]

● 初 等 教 育 系 簡 介

初等教育系(17)初等教育系始終堅持弘揚“艱苦奮斗、立德育人”的學校精神，秉承“厚德、尚美、礪能、樂業(yè)”的校訓，堅持以學生全面發(fā)展為本，尊重和彰顯學生個性，著力培養(yǎng)師德高尚、熱愛兒童、業(yè)務精良的優(yōu)秀小學教育師資以及適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展的應用型、技能型人才。

初等教育系現(xiàn)設有五個專業(yè)：初等教育專業(yè)、英語教育專業(yè)、語文教育專業(yè)、體育教育專業(yè)、數(shù)學教育專業(yè)。

初等教育系以就業(yè)為導向，堅持“三向”（向農(nóng)村、向小學、向基層）的服務定位，面向農(nóng)村、少數(shù)民族地區(qū)小學教育，堅持走產(chǎn)教融合的專業(yè)改革發(fā)展道路。培養(yǎng)具有專業(yè)知識綜合全面，小學教師技能系統(tǒng)嫻熟，文化科學素養(yǎng)扎實、寬厚，特長鮮明，“下得去、留得住、用得上、提得高”的小學教師，進一步完善“綜合+特長”的人才培養(yǎng)模式。[8]

● 管 理 工 程 系 簡 介

管理工程系(4)管理工程系，是我校最有活力的系部之一?，F(xiàn)設有旅游管理、老年服務與管理、酒店管理三個服務管理類?？茖I(yè)， 師資力量雄厚，教學科研能力強，整體素質(zhì)高，多人在國家、省、市各級各類比賽中獲獎。系部堅持學生知識體系與能力的雙重建構(gòu)，采取校企結(jié)合、工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，目前已與綿陽富樂山國際大酒店、綿州酒店、江油市明華酒店、江浙大酒店、綿陽市中心福利院、江油市福利院、長城社區(qū)等企事業(yè)單位合作，建設了多家實習實訓科研基地。畢業(yè)學生基礎理論知識扎實，實踐能力強，深受用人單位和社會好評，各專業(yè)就業(yè)率達100%。[9]

旅游管理該專業(yè)培養(yǎng)適應新形勢旅游企事業(yè)單位需要的一線服務與管理類專門人才，具有旅游管理專業(yè)知識，較好的思想道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)，具備較強的綜合職業(yè)能力和發(fā)展基礎，能在各級旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位從事旅游管理工作的一線工作服務人員和基層管理人員。畢業(yè)生的就業(yè)方向是旅游管理行政管理部門、旅行社、旅游管理咨詢企業(yè)、旅游景點景區(qū)等企事業(yè)單位工作人員。

老年服務與管理本專業(yè)培養(yǎng)面向各級民政部門、老年機構(gòu)、老年大學、老年事業(yè)產(chǎn)業(yè)單位、老年教育機構(gòu)、老年社會團體等以老年人為服務對象的部門，從事老年事業(yè)管理、老年產(chǎn)業(yè)經(jīng)營、老年社團活動、老年大學教學與管理工作的高素質(zhì)、高技能的，具備老年事業(yè)與產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理、老年心理分析與咨詢、老年營養(yǎng)分析與調(diào)理、老年生活規(guī)劃的開發(fā)與設計，以及老年文藝體育活動的策劃與組織等多方面能力，且具有崇高的價值追求、強烈的社會責任感，能勝任一線管理工作的高技能應用型人才。 畢業(yè)生面向護理管理和社會工作兩大崗位，將職業(yè)目標定位于老年福利機構(gòu)和各級民政部門、社區(qū)。培養(yǎng)具備老年社會工作、老年護理保健、老年服務管理等方面的知識和技能，熟悉老年方面的政策法規(guī)，能勝任老年人服務與管理工作崗位的高級技術應用型專門人才。

酒店管理本專業(yè)培養(yǎng)面向高星級酒店、酒店集團、酒店管理公司、餐飲公司、餐飲管理公司、會展公司、游輪、旅游景區(qū)、旅行社等旅游業(yè)企事業(yè)單位，從事中西餐管理、客房、前廳服務與管理，康體管理，掌握高星級酒店管理理論，熟悉酒店（集團）管理運營模式，具有崇高價值追求和社會責任感、扎實專業(yè)技術、創(chuàng)新能力和持續(xù)發(fā)展綜合職業(yè)能力的高素質(zhì)一線骨干應用型管理人才。 畢業(yè)生面向高星級酒店企業(yè)管理崗位和餐飲企業(yè)管理崗位，將職業(yè)目標定位于高星級酒店企業(yè)、餐飲企業(yè)等旅游業(yè)服務企事業(yè)單位，培養(yǎng)適應市場需求、具備酒店服務各項技能、管理綜合知識，熟悉飯店企業(yè)、酒店管理公司運管模式和酒店業(yè)政策法規(guī)，能勝任酒店企業(yè)服務與管理的一線骨干應用型管理人才。[10]

● 應 用 技 術 系 簡 介

應 用 技 術 系四川幼兒師范高等?？茖W校應用技術系始設于1978年原江油工業(yè)學校，是四川省高技能人才培養(yǎng)基地，設有“國家職業(yè)技能鑒定站”。畢業(yè)生不僅可取得?？莆膽{，還可考取技能等級證書，學生就業(yè)競爭優(yōu)勢明顯，就業(yè)率達99.8%。 畢業(yè)生以適應性強、業(yè)績突出、綜合素質(zhì)高等，受到用人單位普遍好評和社會廣泛認可，在全國加工制造行業(yè)享有盛譽。

我系招收應屆高中畢業(yè)生和中等職業(yè)學校畢業(yè)生（對口單招）。開設計算機信息管理、電子商務技術、軟件與信息服務、智能產(chǎn)品開發(fā)、機械制造與自動化、數(shù)控技術、食品營養(yǎng)與檢測和工業(yè)分析等專業(yè)。擁有一支專業(yè)水平高、教學經(jīng)驗豐富、教學科研成果顯著、實踐能力強的專職教師隊伍。 近年來，主編、參編并出版教材30余部，在省級以上刊物發(fā)表論文110余篇，完成科研項目20余項，獲得國家專利4項。創(chuàng)新型應用人才培養(yǎng)的目標和需求，著力打造“一系一品”的學生素質(zhì)培養(yǎng)模式，形成了學生專業(yè)技能知識與綜合能力提升“協(xié)同雙創(chuàng)”特色工作體系。積極開展項目化教學改革，以“項目”為先導，將課程設置、理論與實踐教學有機銜接，提升學生專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力和創(chuàng)新意識。

我系與各級政府、電子商務協(xié)會達成了多渠道的人才培養(yǎng)合作，與昊天科技、長虹新傳媒、四川中清藍谷、聯(lián)想、中興通訊、銳捷星網(wǎng)、四川九州等一批高科技公司簽訂長期戰(zhàn)略合作協(xié)議，在專業(yè)建設、人才培養(yǎng)、學生實習就業(yè)、軍民融合、科創(chuàng)研發(fā)、專利共享等方面達成共識。成立“蜂人工作室”， 探索學生創(chuàng)新教育與分層教育模式。[11]

● 思 想 政 治 課 教 學 部 簡 介

思想政治課教學部（簡稱思政教學部），于2014年1月正式成立，是直屬學校黨政領導的二級教學與研究機構(gòu)，承擔全校學生的思想政治理論課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導課課程教學。部門下設下設思政教研室以及學校法律援助中心。部門現(xiàn)有專兼職教師29人，其中教授、副教授9人，講師10人，碩士研究生13人，律師3人，形成一支以中青年教師為主體，思想覺悟高，政治立場堅定，具備良好的職業(yè)道德和專業(yè)能力的教學師資隊伍。

思政教學部秉承學校“艱苦奮斗、立德樹人”精神，恪守“厚德、尚美、礪能、樂業(yè)”校訓，在作風上堅持“勤奮、求真、務實、創(chuàng)新”：思想覺悟高，政治立場堅定，在學校思政工作和人才培養(yǎng)工作中發(fā)揮著重要作用；在教育教學方法上不斷探索，利用現(xiàn)代教育技術，大膽改革，打造創(chuàng)新思政課堂：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論概論》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》及《形勢與政策》三門主要課程中《毛澤東思想和中國特色社會主義理論概論》與《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》已申報為校級精品課程；在科研上不斷創(chuàng)新：近年來，部門教師共發(fā)表學術論文30余篇，承擔省級課題9項，市校級課題8項，承擔省級優(yōu)質(zhì)示范精品課程和在線開放課程1項，校級精品課程2項，編撰教材1部。教師教學教研獲得省級獎勵8人/次，市級獎勵3人/次，校級獎勵10人/次。指導學生創(chuàng)建公司2所，開發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目20余項。

思政教學部目前正致力于系部發(fā)展，不斷加強黨支部建設、思想政治、教研教改、學術研究等教育教學改革與創(chuàng)新。系部全體教師圍繞學校的人才培養(yǎng)目標，創(chuàng)新教學方法，不斷提高教學質(zhì)量，以學生為主體，以教師為主導，用社會主義核心價值觀引領知識教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，探索適合我校特色大學生思政政治教育模式和教學方法，以踏實的工作，為學?！半p一流”建設貢獻力量。[12]

● 繼 續(xù) 教 育 部簡 介

自成立以來，成人教育處在上級有關領導的親切關懷與大力支持下，迅速發(fā)展壯大。由初始的2個專業(yè)，發(fā)展到現(xiàn)在的20多個專業(yè)，由當初單一的中專、 專科層次函授班，發(fā)展到現(xiàn)在的研究生課程進修班、專升本、高起本、?？?、中專等多種層次 。

十多年來，我們根據(jù) 經(jīng)濟發(fā)展的需求，不斷地更新和增加各類學習專業(yè)，已開辦的?？茖哟螌I(yè)有：經(jīng)濟管理、財會統(tǒng)計、財會電算化、公關與文秘、法律、英語教育、兒童英語、計算機應用與管理、學前教育、學前教育藝術類、音樂教育、工藝美術、漢語言文學、思想政治教育、機電一體化等專業(yè)，本科層次的專業(yè)有：漢語言文學、思想政治教育、教育管理等。面向社會和在校學生舉辦非學歷的證書考試和短期培訓班，如全國計算機等級考試、普通話水平等級測試等，接受上級主管部門安排的教育教學及管理的培訓班，如：英特爾未來教育學科教師培訓、財會統(tǒng)計人員計算機電算培訓、省市英語教師口語培訓、中小學語文數(shù)學英語新課程培訓、幼兒園園長培訓、職稱計算機培訓、教師計算機應用能力培訓、教師電化教學培訓、泰國學生學普通話暑假夏令營等。[13]

學?，F(xiàn)有教職工220余人，副高級以上專業(yè)技術職稱40余人，研究生30余人。特級教師2人，省學科帶頭人7

四川幼兒師范高等?？茖W校人，國家級、省級普通話水平測試員7人。學校教師獲曾憲梓教育獎2人，獲國家技術專利1項。

近幾年來，承擔國家科研課題4項，參編教材、教學參考書6部。在各級各類教育教學研討會上交流及刊物上發(fā)表的經(jīng)驗總結(jié)、學術論文等1000余篇,在國家、省、市各級各類比賽中獲獎190余個。

2013年學校與四川師范大學幼師學院取得合作，力增為四川幼兒師范教育做出更大、更正向的推動作用。

教學成果

學校先后評為 “全國紅旗學?！?、 “四川省電化教育示范學?！?、“四川省示范中等師范學校”、“四川省校風示范學?！?、“四川省德育工作先進學?！?、“四川省體育先進學?！?、“四川省綠化示范集體”，是意大利職業(yè)培訓項目學校。學校辦學成績顯著，因“為基礎教育培養(yǎng)合格師資，辦學方向明確，成績顯著”受原國家教育委員會表彰。

4文化傳統(tǒng)?；?p>

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標志設計以鳳凰圖案造型為基礎，以“川幼”漢語拼音中的“C”“Y”為構(gòu)成元素。標志以環(huán)形為基本造型，不僅寓意學業(yè)的圓滿、合作的圓滿、事業(yè)的圓滿，而且也體現(xiàn)整個師生關系的和諧。鳳凰動態(tài)含蓄寓意我校學子蓄積力量，準備騰空而起，“莫邪直待出鞘日，鳳鳴九天舞凌霄”。

校訓

厚德 尚美 礪能 樂業(yè)

學校精神

艱苦奮斗 立德育人

5校園環(huán)境

四川幼兒師范高等?？茖W校面積總980畝，分為綿陽校區(qū)、江油東校區(qū) 、江油西校區(qū)。

綿陽校區(qū)

新校區(qū)(5)綿陽新校區(qū)位于綿陽市教育園區(qū)（南片區(qū)）內(nèi)，東距綿陽規(guī)劃二環(huán)路約2.5公里，北距西科大科技產(chǎn)業(yè)園1.5公里，西靠綿廣高速，南鄰團結(jié)水庫。新校區(qū)建設實行一次性總體規(guī)劃，分期進行建設，由中國城市建設研究院根據(jù)“和諧、共生、可持續(xù)”的理念負責規(guī)劃設計。規(guī)劃將校區(qū)綠地系統(tǒng)與外圍天然環(huán)形綠地有機結(jié)合，利用原有的天然池塘，再進行延伸塑造，形成山、水、城、林渾然一體的優(yōu)美的校區(qū)景觀風貌；建筑設計造型新穎別致，既注重實際，又與學校生態(tài)環(huán)境相協(xié)調(diào)，充滿朝氣和活力，能充分體現(xiàn)幼教特點。新校區(qū)規(guī)劃總用地面積516畝，建筑面積15.20萬平方米，第一期建設項目6.65萬平方米，主要建設內(nèi)容包括教學樓、藝術樓、運動場、學生宿舍、學生食堂、后勤服務用房等。

地址：四川省綿陽市涪城區(qū)教育園區(qū)教育西路16號。

江油西校區(qū)

西校區(qū)學校位于江油市詩城路西段，占地200余畝，環(huán)境優(yōu)美，交通便捷。主要建設內(nèi)容包括教學樓、 運動場、學生宿舍、學生食堂、后勤服務用房。

地址：四川省江油市詩城路西段383號。

江油東校區(qū)

江油市建設北路，學院現(xiàn)占地500余畝，建筑面積為13萬余平方米。

現(xiàn)擁有現(xiàn)代化教學設施設備、信心技術中心、多媒體教室、微機教室、500余臺與Internet聯(lián)網(wǎng)的計算機大廳、影視中心、教學樓、 運動場、學生宿舍、學術報告廳，現(xiàn)代化的圖書館藏書21萬余冊、各類中外文雜志400余種。

江油東校區(qū)(8)地址：四川省江油市建設北路317號。