如今衛(wèi)校已經(jīng)成為了廣大初中畢業(yè)生和高中畢業(yè)生的熱門(mén)選擇之一了四川護(hù)理專業(yè)什么學(xué)校好，以前的衛(wèi)校是不被看好的四川護(hù)理專業(yè)什么學(xué)校好，在以前可能會(huì)有人認(rèn)為只有差生、找不到未來(lái)出路的學(xué)生才會(huì)去讀衛(wèi)校。這樣的思想已經(jīng)早已被摒棄了四川護(hù)理專業(yè)什么學(xué)校好，現(xiàn)在衛(wèi)校發(fā)展越來(lái)越好，由于醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展，醫(yī)護(hù)類人才在社會(huì)上的需求量越來(lái)越大，醫(yī)護(hù)類專業(yè)的就業(yè)前景也被十分看好，那四川護(hù)士學(xué)校哪個(gè)好、四川護(hù)士學(xué)校排名。

四川育英醫(yī)科校

校園外交通便捷，風(fēng)景怡人;校園內(nèi)流水潺潺，高樓林立，電子閱覽室、實(shí)訓(xùn)樓、圖書(shū)館、學(xué)校附屬醫(yī)療設(shè)備廠一應(yīng)俱全。學(xué)校占地100余畝，建筑面積31438平米，學(xué)校辦學(xué)設(shè)施條件齊備，管理機(jī)構(gòu)完善，教育教學(xué)正規(guī)有序，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，社會(huì)認(rèn)可度和美譽(yù)度逐步提高。

都江堰技師學(xué)校

培養(yǎng)以“技術(shù)精湛，適應(yīng)就業(yè)，知識(shí)豐富，取得職業(yè)資格”為目標(biāo)的學(xué)習(xí)自覺(jué)、生活自理、行為自律、適應(yīng)社會(huì)的專業(yè)實(shí)用型人才。有成都空軍機(jī)關(guān)醫(yī)院、成都軍區(qū)總醫(yī)院、四川省人民醫(yī)院、四川省退伍復(fù)員軍人醫(yī)院、成都市骨科醫(yī)院、溫江區(qū)人民醫(yī)院、雙流縣人民醫(yī)院、崇州市人民醫(yī)院、攀枝花市仁和區(qū)人民醫(yī)院等40余所二級(jí)甲等以上的醫(yī)院作為實(shí)習(xí)醫(yī)院作為實(shí)習(xí)醫(yī)院合作培養(yǎng)學(xué)生，同時(shí)每年均有學(xué)生被以上醫(yī)院錄取。

成都醫(yī)學(xué)院附屬護(hù)士學(xué)校

成都醫(yī)學(xué)院附屬護(hù)士學(xué)校的創(chuàng)辦得到成都醫(yī)學(xué)院和成都醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院的全力支持，擁有大學(xué)的教學(xué)資源和師資力量，辦學(xué)規(guī)范，人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間可通過(guò)多種方式攻讀成都醫(yī)學(xué)院大專和本科學(xué)歷;畢業(yè)后擇優(yōu)推薦工作。

甘孜州衛(wèi)校

建校50多年來(lái)學(xué)校始終堅(jiān)持“求實(shí)、奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)、活潑”的校訓(xùn)，“嚴(yán)謹(jǐn)、善教、愛(ài)生”的教風(fēng)和“博學(xué)、勵(lì)志、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)，始終保持著良好的教學(xué)秩序和健康向上的精神風(fēng)貌，已為社會(huì)培養(yǎng)輸送了近萬(wàn)名大、中專畢業(yè)生。學(xué)生畢業(yè)走向社會(huì)，用人單位滿意，據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示四川護(hù)理專業(yè)什么學(xué)校好：甘孜衛(wèi)校畢業(yè)生已占全州18個(gè)縣300多個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生人員的94.7%，縣以下的醫(yī)療衛(wèi)生單位的主要負(fù)責(zé)人80%畢業(yè)于甘孜衛(wèi)校，還有部分已擔(dān)任了縣級(jí)及以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，他們已成為民族地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線的業(yè)務(wù)及管理骨干。

樂(lè)山醫(yī)藥科技學(xué)校

樂(lè)山市醫(yī)藥科技學(xué)校成都校區(qū)擁有一支師德修養(yǎng)高尚、專業(yè)水平過(guò)硬、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍，其中高級(jí)職稱17人、研究生以上學(xué)歷7人。專業(yè)課教師全都經(jīng)歷過(guò)大學(xué)高等教育和生產(chǎn)實(shí)踐的打磨，他們是教學(xué)的能手，也是生產(chǎn)的專家，是理論與實(shí)踐完美結(jié)合的雙師型教師。學(xué)校已連續(xù)兩屆在樂(lè)山市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽中取得護(hù)理項(xiàng)目第一名。