一般是三年，自然也是有五年制中專學(xué)校。中等專業(yè)院校通常是在九年制基礎(chǔ)教育完畢后開展，在等級上等同于普通高中，但普高偏重于基本知識的教給，畢業(yè)后一般參與普通高考，是為升上高校做準(zhǔn)備。而中專學(xué)校更高度重視專業(yè)能力的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，畢業(yè)后一般都早已熟練掌握了相對的專業(yè)技能，踏入社會可以擔(dān)任某類崗位。下邊 我就來給大伙兒建議一下中專學(xué)校，僅作各位參照。

永州市工商職業(yè)中等專業(yè)院校

永州市工商職業(yè)中等專業(yè)院校是零陵區(qū)唯一的一所公立全日制中等專業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，是永州市高等職業(yè)教育的“對話框”院校，是第一屆永州市名牌大學(xué)，是一所夯實(shí)基礎(chǔ)、標(biāo)準(zhǔn)化、高端的第一批湖南示范職業(yè)技術(shù)學(xué)校、第一批國家重中之重職業(yè)技術(shù)學(xué)校、第一批我國改革發(fā)展示范性院校。

院校占地面積265畝，工程建筑總面積達(dá)8.5萬平方，實(shí)驗(yàn)儀器總額達(dá)7000余萬元。院校目前學(xué)員5646名，在職人員老師312人。院校依次得到了“全國各地教育部門先進(jìn)集體事跡”、“我國中職教育改革發(fā)展示范性院校”、“湖南示范職業(yè)技術(shù)學(xué)校”、“湖南支助科學(xué)研究工作中先進(jìn)單位”、“永州市精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”等光榮稱號。

近些年，老師在我國、省、市、區(qū)教學(xué)改革教科研中得獎305人次，在雜志期刊發(fā)布教科研教改論文108篇，院校開發(fā)設(shè)計(jì)新課程標(biāo)準(zhǔn)30門，撰寫了《電子技術(shù)基礎(chǔ)》、《使用數(shù)控車床對零件的加工》等62套校本教材。院校一直堅(jiān)持普通文化教育的辦校方位，一手抓專業(yè)技能課堂教學(xué)，一手抓對口升學(xué)，成效明顯。

在永州市中職學(xué)校學(xué)員技能大賽中老年年長期領(lǐng)先，湖南、全國各地職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)員技能大賽中，近些年共獲國家級別一等獎1人次，省一等獎 7人次。根據(jù)與近百家當(dāng)?shù)丶把睾５貐^(qū)公司簽署聯(lián)合辦學(xué)協(xié)義，走“校企合作聯(lián)合辦學(xué)”之途，推行“訂單信息”學(xué)生就業(yè)，院校與富士康公司的定項(xiàng)冠名贊助辦校工作經(jīng)驗(yàn)在我省營銷推廣。

辦學(xué)特色

永州市工商局職業(yè)中專學(xué)校堅(jiān)持不懈普通辦校方位，不遺余力服務(wù)項(xiàng)目“三農(nóng)”;堅(jiān)持不懈“抓牢”的未來發(fā)展構(gòu)思，一手抓對口升學(xué)，成效明顯，大學(xué)本科發(fā)布總數(shù)、錄取率持續(xù)六年居全省類似院校第一位;一手抓專業(yè)技能課堂教學(xué)，明確了“以品德教育為關(guān)鍵，以實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識為關(guān)鍵，以工作能力為保守主義的”人才培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)走“校企合作聯(lián)合辦學(xué)”之途，發(fā)展趨勢學(xué)員綜合能力，打造出學(xué)員“重要”工作能力;大學(xué)畢業(yè)生所有執(zhí)行“訂單信息”學(xué)生就業(yè)，院校已與26家公司單位聯(lián)合培養(yǎng)，每一年建議自行學(xué)生就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生700多的人，就業(yè)一直維持在100%，專業(yè)對口率達(dá)90%。

院校依次被授于“湖南職業(yè)技術(shù)學(xué)校課程管理先進(jìn)單位”、“湖南崗位成人繼續(xù)教育先進(jìn)單位”、“永州市文明衛(wèi)生企業(yè)”、“永州市花園式企業(yè)”、“永州市低碳環(huán)保院校”、“永州市零陵區(qū)社會發(fā)展環(huán)境整治先進(jìn)單位”等光榮稱號。

財(cái)務(wù)會計(jì)電算化會計(jì)專業(yè)課程

會計(jì)電算化也叫電子計(jì)算機(jī)財(cái)務(wù)會計(jì)，就是指以計(jì)算機(jī)為行為主體的信息科技在財(cái)務(wù)工作的運(yùn)用，具體來說，便是運(yùn)用會計(jì)核算軟件，指引在各種各樣電腦設(shè)備取代手工制作進(jìn)行或在手工制作下難以進(jìn)行的財(cái)務(wù)工作全過程，會計(jì)電算化是以計(jì)算機(jī)為主導(dǎo)的當(dāng)今電子信息技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)到會計(jì)實(shí)操中的通稱，是一個運(yùn)用計(jì)算機(jī)完成的會計(jì)信息系統(tǒng)。它保持了數(shù)據(jù)處理方法的自動化技術(shù)，使傳統(tǒng)式的手工制作會計(jì)信息系統(tǒng)發(fā)展趨勢演化為電算化會計(jì)信息管理系統(tǒng)。會計(jì)電算化是財(cái)務(wù)會計(jì)發(fā)展上的一次重要改革，它不但是財(cái)務(wù)會計(jì)發(fā)展趨勢的必須，并且是資金和高新科技對財(cái)務(wù)工作明確提出的規(guī)定。

管理機(jī)制會計(jì)電算化的管理機(jī)制是：國家財(cái)政部管理方法全國各地的會計(jì)電算化工作中，地區(qū)各級政府行政機(jī)關(guān)管理方法本地域的會計(jì)電算化工作中，各部門在遵循國家統(tǒng)一的企業(yè)會計(jì)制度和行政機(jī)關(guān)會計(jì)電算化建設(shè)規(guī)劃的條件下，融合本企業(yè)詳細(xì)情況，實(shí)際組織實(shí)施本部門的會計(jì)電算化工作中。

系統(tǒng)運(yùn)維會計(jì)電算化系統(tǒng)軟件的執(zhí)行自身便是一項(xiàng)比較復(fù)雜的工程項(xiàng)目，在配備適合儀器的根基上，必須通過制定整體規(guī)劃與解決方法、學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作人員、重組工作流程、產(chǎn)生信息內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、擬定管理方案、配備系統(tǒng)軟件與檢測、試運(yùn)轉(zhuǎn)，才可以最后完成電子計(jì)算機(jī)取代手工制作財(cái)務(wù)會計(jì)。因而大家常見執(zhí)行這個詞來描述它。執(zhí)行是一個有困難的全過程，針對ERP這類的大中型系統(tǒng)軟件，乃至影響到成功與失敗，因而有“三分APP七分執(zhí)行”之說。

中專學(xué)校有別于普通高中，高中三年全是學(xué)習(xí)培訓(xùn)文化藝術(shù)課程內(nèi)容，而中專學(xué)校更為與社會發(fā)展對接，學(xué)員在學(xué)校關(guān)鍵學(xué)習(xí)培訓(xùn)專業(yè)能力課也有一定的文化藝術(shù)專業(yè)課，因此為了更好地學(xué)員更為可以融入辦公環(huán)境，中專學(xué)校三年級學(xué)員關(guān)鍵在學(xué)生就業(yè)企業(yè)見習(xí)。圓滿完成中專學(xué)校三年學(xué)習(xí)才可得到中專畢業(yè)證書。