如今的衛(wèi)校大多數(shù)全是中職學(xué)校，中職學(xué)校關(guān)鍵便是對于初中生開展招收的，因此初中生也是衛(wèi)校的招收目標。要想報讀衛(wèi)校的同學(xué)們無需過于擔憂，只需安心進行中學(xué)學(xué)習(xí)，大部分全是可以報讀衛(wèi)校的。但是衛(wèi)校對于初中生招生，也有一些外觀設(shè)計上的規(guī)定，大伙兒報讀以前，一定先掌握清晰院校的招生要求。

安徽醫(yī)學(xué)高等?？茰贤ń涣鲄f(xié)作

2014年，院校與寧國市人民醫(yī)院等五家二級甲等醫(yī)院聯(lián)培雙師型師資力量和適用范圍學(xué)員，擔負省衛(wèi)生局下發(fā)的每日任務(wù)，協(xié)同協(xié)作醫(yī)院、 校園內(nèi)的實踐產(chǎn)業(yè)基地和 “雙師型” 師資力量來了全科醫(yī)師技術(shù)骨干醫(yī)生培訓(xùn)工作中、新式城鎮(zhèn)醫(yī)保業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)了我省16個城市、87個縣(市、區(qū))的診療工作員，與安徽醫(yī)護學(xué)好、安徽省立醫(yī)院、合肥第一人民醫(yī)院、合肥牙科醫(yī)院等學(xué)好、醫(yī)院“聯(lián)合培養(yǎng)”，與合肥市立方米制藥業(yè)集團公司等三家企業(yè)產(chǎn)生協(xié)作教書育人、 產(chǎn)學(xué)聯(lián)動，在其中生物制藥技術(shù)技術(shù)專業(yè)借助安徽省立方米制藥業(yè)集團公司的龍頭企業(yè)優(yōu)點， 協(xié)同安徽省安科藥業(yè)有限公司和安徽生物技術(shù)研究所一同基本建設(shè)生物制藥技術(shù)技術(shù)專業(yè)。

截止到2015年1月，院校被中國教育部選中為馬來西亞醫(yī)護醫(yī)科大學(xué)全額獎學(xué)金合作項目學(xué)校之一，已下派119名學(xué)員赴新加坡留學(xué)，籌辦了全額獎學(xué)金新項目。與韓中源高校護理學(xué)進行了聯(lián)合辦學(xué)新項目，并與韓百石高校、德國漢諾威中國中心簽定合作框架協(xié)議。選撥了同學(xué)們赴馬來西亞學(xué)習(xí)培訓(xùn)護理學(xué)，同期與中國臺灣元培高校協(xié)作，下派學(xué)員赴中國臺灣做為留學(xué)生學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

安徽醫(yī)學(xué)高等?？葡翟涸O(shè)定

院校配有臨床醫(yī)學(xué)醫(yī)科院(全科醫(yī)師醫(yī)科院)、醫(yī)學(xué)院、醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)校、護理學(xué)院、公共性衛(wèi)生與健康經(jīng)濟學(xué)院、藥學(xué)院、公共基礎(chǔ)知識學(xué)校、基本醫(yī)科院、馬列主義學(xué)校等9個學(xué)校，及其繼續(xù)教育學(xué)院、安徽全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)學(xué)校、安徽省衛(wèi)生員工培訓(xùn)學(xué)校、安徽基因遺傳研究中心等好幾個培訓(xùn)學(xué)習(xí)與科研院所和5所附設(shè)醫(yī)院。設(shè)立“醫(yī)、藥、護、技、管”五個技術(shù)專業(yè)群22個技術(shù)專業(yè)，在其中國家級別技術(shù)骨干技術(shù)專業(yè)4個，省部級重點學(xué)科14個。

院校有著我國“萬人計劃”優(yōu)秀教師1人，省部級課堂教學(xué)優(yōu)秀教師9人，省部級專業(yè)領(lǐng)頭人13人，省部級教壇新星15人，省部級培訓(xùn)精英團隊18個。目前校園內(nèi)實踐核心(產(chǎn)業(yè)基地)14個，試驗實訓(xùn)81個，在其中，中央預(yù)算適用高等職業(yè)教育實踐產(chǎn)業(yè)基地(核心)2個、省部級示范性實踐核心7個。有著三級甲等附設(shè)醫(yī)院(安徽第二人民醫(yī)院)1所，二甲非隸屬附設(shè)醫(yī)院4所，學(xué)校外見習(xí)實踐產(chǎn)業(yè)基地176個。

實際上無論是中職院?；蚴瞧崭?，其最首要的目地全是專家教授學(xué)生們專業(yè)知識，并且衛(wèi)校反倒更立即一點，進校入讀就立即專家教授學(xué)員專業(yè)技能，以供學(xué)員將來學(xué)生就業(yè)工作中。針對初中畢業(yè)生，沒能考入滿意的普通高中學(xué)校同學(xué)而言，挑選入讀衛(wèi)校也是一個十分出色的方位，進校入讀就立即專家教授學(xué)員專業(yè)技能，為學(xué)員之后的學(xué)生就業(yè)奠定扎實的基本。