職業(yè)教育為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了人才支撐和智力支持成都汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣，職業(yè)啟蒙教育是人才培養(yǎng)和職業(yè)生涯規(guī)劃的起點(diǎn)成都汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣，在引導(dǎo)學(xué)生樹立勞動(dòng)觀念成都汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣，認(rèn)識(shí)職業(yè)世界和價(jià)值等方面據(jù)重要地位。

為積極響應(yīng)“職教二十條”中提出成都汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣，鼓勵(lì)中等職業(yè)學(xué)校聯(lián)合中小學(xué)開展勞動(dòng)和職業(yè)啟蒙教育。4月17日成都汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣， 東山國(guó)際小學(xué)一年級(jí)學(xué)生、老師、家委會(huì)成員到成都汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)校進(jìn)行了職業(yè)啟蒙教育感知體驗(yàn)。

小朋友們分別在學(xué)校教官和老師的帶領(lǐng)下依次參觀了學(xué)校第一汽車實(shí)訓(xùn)中心的汽車檢測(cè)功能區(qū)、中澳合作焊接中心、機(jī)器焊功能區(qū)、發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝訓(xùn)練區(qū)、汽車變速器拆裝訓(xùn)練區(qū)、汽車整車總成車間、數(shù)控實(shí)訓(xùn)展示、3D打印展示、激光雕刻展示、五軸加工中心實(shí)作展示等。

在參觀過程中井然有序，從汽車的制造構(gòu)成到3D技術(shù)打印展示，都引來小朋友們陣陣驚嘆。小朋友們好奇的眼光打量著實(shí)訓(xùn)基地的每個(gè)角落，積極提出各種問題，在老師的細(xì)心講解下，他們了解了關(guān)于汽車的一些基本知識(shí)，還得到了汽車職校精心準(zhǔn)備的小禮物，除了參觀，小朋友們還在汽車實(shí)訓(xùn)中心體驗(yàn)了汽車升降和流水線操作體驗(yàn)，并在老師的指導(dǎo)下自己組裝新能源汽車模型。

此次的職業(yè)啟蒙教育活動(dòng)，彌補(bǔ)了小學(xué)生對(duì)職業(yè)認(rèn)知缺陷，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)職業(yè)，感知職業(yè)屬性。汽車職校作為成都市龍泉驛區(qū)唯一一所公辦中職學(xué)校，在市、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下，積極發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，協(xié)同區(qū)域內(nèi)中小學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起全區(qū)中小學(xué)生的職業(yè)啟蒙教育。

近年來，職業(yè)啟蒙教育越來越受到各級(jí)黨政及教育部門的重視和關(guān)注。國(guó)務(wù)院在2017年1月頒布的《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》中，首次提出“在義務(wù)教育階段開展職業(yè)啟蒙教育”。當(dāng)年9月，教育部在《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》中將“職業(yè)體驗(yàn)”作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的重要模塊之一，凸顯出對(duì)職業(yè)啟蒙教育具體實(shí)施路徑的頂層設(shè)計(jì)，折射出國(guó)家對(duì)職業(yè)啟蒙教育的高度重視。今年《四川省職業(yè)教育改革實(shí)施方案》出爐，明確將從義務(wù)教育階段開展職業(yè)啟蒙教育。

職業(yè)學(xué)校在職業(yè)啟蒙教育方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，尤其是對(duì)優(yōu)勢(shì)智能及對(duì)應(yīng)的職業(yè)傾向有著更深理解，為以后的職業(yè)規(guī)劃奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。