根據(jù)11月13日《德陽日報》的報道：

11月8日德陽中等職業(yè)學校排名，德國馬格德堡大學國際合作部副主任、職業(yè)教育與媒體研究所研究員奧爾加·哈姆斯德陽中等職業(yè)學校排名，德國馬格德堡大學榮譽研究所管理與物流專業(yè)研究員、職業(yè)再教育及個人發(fā)展領域?qū)I(yè)研究員米爾科·史泰克等來到四川現(xiàn)代教育集團中江職業(yè)中專學校，參觀考察該校工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式及工業(yè)機器人專業(yè)發(fā)展情況。

圖片來源：《德陽日報》（2018年11月13日）

在國內(nèi)，目前的社會普遍理念中，較低的入學門檻某種程度上代表了“較低的含金量”，職業(yè)學校的學生還是要比普通大學“低人一等”。而幾乎所有的職業(yè)學校都安排了“高考班”，從側(cè)面看，還是服從了“學歷唯上”的社會普遍價值觀。

中職學校招生計劃（點擊放大），圖片來源：中江職業(yè)中專學?！墩猩喗椤?/p>

誰家孩子考上大學了，家里會宴請親朋好友，但若讀的是職業(yè)學校，家里人可能就會比較“低調(diào)”了。

在當今提倡大國“工匠精神”的新時代，雖然今年國家教育部也有宣布：“在現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)等領域，一線新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)院校，職業(yè)教育大規(guī)模培養(yǎng)技術(shù)技能人才能力不斷增強，職業(yè)教育社會認可度顯著提升?！?/p>

但是，從實際情況看，技術(shù)工人與醫(yī)生、律師相比，在收入、待遇和地位上相差甚遠，特別是發(fā)展空間受到局限。

學校部分優(yōu)秀畢業(yè)生（點擊放大），圖片來源：中江職業(yè)中專學?！墩猩喗椤?/p>

總的說，雖然國內(nèi)目前的職業(yè)教育前途一片光明，但不得不承認目前還處在等待突破期。

新聞中提到的德國馬格德堡大學，在德國大學綜合實力排名第4（德國明鏡周刊報道）。

前肯尼亞總理Raila Odinga、現(xiàn)越南副總理阮善仁、保加利亞前外交部長Rumiana Jeleva博士都是馬格德堡大學的校友。[1]

所以說，這所大學也是名副其實的實力派。

馬格德堡大學logo,圖片來源：馬格德堡大學網(wǎng)站

談到德國，德國的制造業(yè)在全球是數(shù)一數(shù)二的。

而享譽世界的德國職業(yè)教育，就是德國高度發(fā)達的制造業(yè)的堅實基礎。

根據(jù)德國聯(lián)邦政府《2017年職業(yè)教育報告》：雙元制職業(yè)教育是保持和增強德國經(jīng)濟競爭力和創(chuàng)新力的支柱，也是社會穩(wěn)定團結(jié)和諧的核心。[1]

我們可以看出，德國職業(yè)教育的絕對地位和重要性。

那么，已經(jīng)如此強大的德國職業(yè)教育，為何排名第四的大學會來我國西部縣城的一個中專學?！叭〗?jīng)”德陽中等職業(yè)學校排名？

德國馬格德堡大學考察中江職業(yè)中專學校,圖片來源：中江職業(yè)中專學校網(wǎng)站

德國馬格德堡大學考察中江職業(yè)中專學校,圖片來源：中江職業(yè)中專學校網(wǎng)站

根據(jù)中江職業(yè)中專學校簡介，這所中專學校確實有可圈可點之處：四川省中江職業(yè)中專學校，2006年建校，同年就被評為四川省首批中等職業(yè)示范性學校，2007年被評為國家級重點中等職業(yè)學校，2014年被評為國家首批中職示范校（全國285所，四川15所）。

德國馬格德堡大學在考察后，“對雙方將來在工業(yè)機器人領域的合作表示了極大期望?！?/p>

近年來，國內(nèi)外機構(gòu)考察該學校的情況，圖片來源：中江職業(yè)中專學?！墩猩喗椤?/p>

中江職業(yè)中專學校發(fā)展之迅速，不是一枝獨秀，而是德陽整個職業(yè)教育發(fā)展的縮影。

目前，全國60%以上的核電產(chǎn)品、40%的水電機組、30%以上的火電機組和汽輪機、50%的大型軋鋼設備和大型電站鑄鍛件、20%的大型船用鑄鍛件都是由德陽制造裝備，發(fā)電設備產(chǎn)量連續(xù)多年居世界第一，石油鉆機出口居全國第一[2]。

德陽東汽

雄厚的工業(yè)基礎造就了德陽職業(yè)教育發(fā)展的原生動力。

德陽是國家高等職業(yè)教育綜合改革試驗區(qū)，是全國唯一的職業(yè)教育促進經(jīng)濟社會發(fā)展示范市。

德陽市在“十三五”規(guī)劃中明確提出要把職業(yè)教育打造成引領西部、走向全國、走向世界的名片。

根據(jù)《德陽市人民政府關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實施意見（2015）》，德陽各縣（市、區(qū)）的地方教育附加費用于職業(yè)教育的比例不低于30%（其他還有：學前教育、義務教育、普通高中教育、特殊教育）。

這是有明顯的財政偏重和市場引導。

可見，職業(yè)教育在德陽的戰(zhàn)略地位之重要。

2017年，德陽市已建成職業(yè)院校26所，其中國家示范性高職學院2所，國家示范性中職和國家級重點中職學校8所，每年輸送高素質(zhì)技能人才4萬多名，全市高技能人才達到 5.37萬人 [3] 。

高技能人才是什么概念？就是在購房入戶政策已暫停的杭州市，花幾百萬“買”不到的杭州戶口，而符合條件的高技能人才可以直接申請落戶。

“十年樹木百年樹人”，教育是項長期工程，特別是目前職業(yè)教育并沒有得到國內(nèi)市場的完全認可。

但是德陽走的這步棋，是只適合德陽的，省內(nèi)也只有德陽有這個先天條件和后天戰(zhàn)略高地。

參考資料：

[1] 百度百科：馬格德堡大學

[2] 劉立新,工業(yè)4.0背景下德國職業(yè)教育4.0發(fā)展述評及啟示，中國職業(yè)技術(shù)教育,2017

[3] 德陽概況,2017

[4] 雷蘇娜,大國重器現(xiàn)代工匠_德陽市職業(yè)教育參與全面創(chuàng)新改革路徑探索, 四川黨的建設,2017