在中國(guó)初中沒(méi)畢業(yè)能讀技校嗎，

考不上高中的孩子都去哪兒了初中沒(méi)畢業(yè)能讀技校嗎？

01

初中畢業(yè)生，有四成去了中職

相比被稱為“千軍萬(wàn)馬擠獨(dú)木橋”的高考，最近很多父母更擔(dān)心的是孩子的中考。諸如“教育部將落實(shí) 1 : 1 普職比”這樣的說(shuō)法，每年中考前都會(huì)出現(xiàn)。

面對(duì)“一半學(xué)生上不了普通高中”的說(shuō)法，家長(zhǎng)很難不焦慮。在今年 6 月份，北京市教委甚至出來(lái)緊急辟謠，稱北京不可能出現(xiàn)大幅度的普高學(xué)位緊缺，“家長(zhǎng)們大可放心” [1]。

但實(shí)際上，和以前比，如今小孩上普高的機(jī)率大了很多。

我們常說(shuō)的高中，其實(shí)指的是普通高中，但準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，普高和中等職業(yè)教育都同屬于高中階段教育。

不論是普高，還是中職，在 20 年前，能接受高中階段教育的人都不多。2000 年時(shí)，中國(guó)只有 29% 的初中畢業(yè)生能讀普通高中，21% 的人能讀職業(yè)學(xué)校。到了 2020 年，普高錄取率已經(jīng)達(dá)到 57%，職業(yè)學(xué)校的招生比例也穩(wěn)定在 39% 左右。

讀完初中就不再讀書，成為“社會(huì)人”，這在以前太常見(jiàn)了。但如今，家長(zhǎng)們要擔(dān)心的不是小孩上完初中就沒(méi)書讀了，而是考不上高中只能去讀職校的問(wèn)題。

2020 年，1535.29 萬(wàn)人從初中畢業(yè)，有多少人去讀了中職呢初中沒(méi)畢業(yè)能讀技校嗎？

根據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，去年有 591.13 萬(wàn)的初中畢業(yè)生去了中等職業(yè)學(xué)校就讀，而升讀普高的初中畢業(yè)生數(shù)量為 876.44 萬(wàn)。

雖然都是中職生，但實(shí)際上他們?nèi)ネ瞬煌膶W(xué)校，分別是職業(yè)高中、普通中專和技工學(xué)校。這三類學(xué)校的基本學(xué)制大都是三年，培養(yǎng)的都是“技能型人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者”，定位類似 [2]。

它們之間最大的區(qū)別在于，職業(yè)高中和普通中專歸屬教育部門管理，而技工學(xué)校歸屬人力資源和社會(huì)保障部門管理，學(xué)歷認(rèn)證在技工院校畢業(yè)證書系統(tǒng)，學(xué)信網(wǎng)上查不到。

目前來(lái)看，職高和技工學(xué)校的招生數(shù)占比都在 10% 左右，普通中專招生數(shù)要更多，占比為 17.76%。

02

農(nóng)村學(xué)生，才是中職的最大生源

在網(wǎng)絡(luò)世界，上大學(xué)，似乎是件再容易不過(guò)的事情，甚至有種“人均 985、211 遍地走”的錯(cuò)覺(jué)。

但實(shí)際上，考不上普通高中的人不在少數(shù)，他們只能尋求其他出路。尤其是面對(duì)“普職 1 : 1”的說(shuō)法，很多城市家庭的家長(zhǎng)都擔(dān)心自己的孩子上不了普高就要去讀中職。

但其實(shí)，農(nóng)村學(xué)生才是中職的主要生源。

農(nóng)村小孩接受高中階段教育的機(jī)會(huì)始終少于城市。中國(guó)綜合社會(huì)調(diào)查（CGSS）2017 年的數(shù)據(jù)顯示，長(zhǎng)期以來(lái)，絕大多數(shù)農(nóng)村學(xué)子在九年義務(wù)教育之后，就步入了社會(huì)，這種情況直到 90 后這一代才有所改觀。

中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)對(duì)廣東、四川、貴州三省 30 所中等職業(yè)學(xué)校的跟蹤研究也發(fā)現(xiàn)，在這些學(xué)校，70% 的生源都來(lái)自于農(nóng)村 [3]。

當(dāng)城市家長(zhǎng)在焦慮如何讓孩子“超前培養(yǎng)、突出特長(zhǎng)、擠進(jìn)名?！?，研究擇校和學(xué)區(qū)房時(shí)，大多數(shù)的農(nóng)村小孩，如果不想初中畢業(yè)就去打工，多數(shù)就只有中職這一條路可走。

和從小在農(nóng)村長(zhǎng)大、上學(xué)的人類似，跟隨打工父母到城市上學(xué)的流動(dòng)兒童，他們中的多數(shù)人也不得不考慮中職。

迫于生計(jì)外出打工的父母，不少人會(huì)考慮將小孩接到身邊，但流動(dòng)兒童的教育處境一直都很尷尬。

根據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，整體來(lái)看，相比本地初中畢業(yè)生超過(guò)六成上普高的比例，流動(dòng)兒童能升讀普高的比例一直以來(lái)都不到 40%。

打工的父母想讓小孩留在城市繼續(xù)上學(xué)，但由于“差別化落戶”，他們很難進(jìn)城市公辦高中就讀。

以積分入學(xué)制代表的廣州和深圳為例，根據(jù)《中國(guó)流動(dòng)兒童教育發(fā)展報(bào)告（2019-2020）》，從異地中考的情況來(lái)看，2017 年廣州流動(dòng)兒童能進(jìn)入公辦高中的比例僅為 14.1%，而深圳這一年也只有 24% - 25% 的流動(dòng)兒童可以考取公辦普高學(xué)位 [4]。

城里留不下，要回去也很難，回流兒童不管在學(xué)業(yè)還是生活環(huán)境上，很大可能會(huì)水土不服，回老家后他們的留級(jí)比例達(dá)到 22% [4]。

不論是在城市還是回戶籍地，普通高中都不好考，他們更有可能被分流去中職。

在一篇報(bào)道中，一位上海中等職業(yè)學(xué)校的老師向記者列舉了班上學(xué)生家長(zhǎng)的職業(yè)，“工人、保潔、食堂打菜員、無(wú)業(yè)……不少學(xué)生是沒(méi)有本地戶籍的流動(dòng)兒童?！盵5]

03

中職生，成了差生的代名詞

中職是上不了高中的“備胎”選擇。在很多人眼中，中職是成績(jī)不好的學(xué)生混日子的地方，很難有個(gè)好未來(lái)。

龐大的中職生群體，是大家口中應(yīng)試教育的失敗者。

光明日?qǐng)?bào)旗下的《教育家》雜志，曾聯(lián)合相關(guān)教科院進(jìn)行了一項(xiàng)樣本量約 10 萬(wàn)人的問(wèn)卷調(diào)查，70.26% 的中職生認(rèn)為職業(yè)教育最大的問(wèn)題是“社會(huì)認(rèn)可度低”。

而在教師群體中，有 70.98% 認(rèn)為職業(yè)教育最大挑戰(zhàn)是生源素質(zhì)，家長(zhǎng)和企業(yè)人員則認(rèn)為中職教育最大難題是人才培養(yǎng)質(zhì)量欠佳。

職校老師覺(jué)得學(xué)生質(zhì)量差，整天打架、斗毆，而學(xué)生也看不起老師，認(rèn)為他們只會(huì)照本宣科，并無(wú)動(dòng)手能力。

雖然同屬于高中階段教育，普高和中職的就讀體驗(yàn)完全不同，這一點(diǎn)也體現(xiàn)在了教育資源投入上。

根據(jù)教育部全國(guó)教育經(jīng)費(fèi)執(zhí)行情況，在高中階段的教育中，中職經(jīng)費(fèi)總投入占了三分之一左右，而普高則超過(guò)六成。

經(jīng)費(fèi)投入的差距，最直觀的反映就是設(shè)備支持。技能培養(yǎng)需要有設(shè)備和技術(shù)資源，不上手的話，學(xué)生很難學(xué)會(huì)怎么操作。

但有的職校的設(shè)備，實(shí)在是讓人一言難盡?！吨袊?guó)職業(yè)教育發(fā)展大型問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告》顯示，中職教師對(duì)實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)施完全滿意與滿意的比例僅有 40.61%。

曾經(jīng)一位從職校辭職的老師在某社交平臺(tái)匿名發(fā)帖，吐槽實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備老舊，“剩下的碳酸飲料碳酸化設(shè)備，冷凍設(shè)備，干制設(shè)備，甚至于飲料的殺菌設(shè)備，要么不存在，要么是壞的?！?/p>

04

中職生的出路在哪里？

其實(shí)，中職并非一直以來(lái)都如此不受待見(jiàn)，在以前，這可是非常搶手的“香餑餑”。

職高改革開(kāi)放后才增辦，普通中專及技工學(xué)校自建國(guó)以來(lái)一直存在，他們?cè)?jīng)在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)由地方政府主導(dǎo)招生，中專、技校生不僅有很大幾率獲得助學(xué)金，畢業(yè)后還包分配工作 [6][7]。

名額有限的中專、技校，在當(dāng)時(shí)可是十分搶手。

但到了上世紀(jì) 90 年代，中專和技校開(kāi)始全面收費(fèi)，并且畢業(yè)不包分配 [7]。盡管近年來(lái)中等職業(yè)教育免學(xué)費(fèi)政策范圍又再擴(kuò)大 [8]，但在“只有上大學(xué)才能找到好工作”這一看法的影響下，讀中職然后進(jìn)廠顯然不再是個(gè)很有吸引力的選擇。

如果從就業(yè)結(jié)果來(lái)看，讀中職，實(shí)在不算一個(gè)好出路。

2019 年《中國(guó)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)狀況分析報(bào)告》顯示，2019 年畢業(yè)的中職畢業(yè)生，48% 繼續(xù)升學(xué)，49% 直接就業(yè)。

學(xué)會(huì)一門手藝，不會(huì)沒(méi)飯吃，如果是一些高技能性工作，月薪也不會(huì)比白領(lǐng)低。浙江柯橋區(qū)一家繡花廠負(fù)責(zé)人在接受采訪時(shí)表示，對(duì)于熟練的擋車工，他們開(kāi)出的平均月薪是 9000 元 [9]。

但整體來(lái)看，中職畢業(yè)生直接就業(yè)后，普遍拿到的工資在 2001 - 3000 元間，占比為 40.53%。對(duì)比之下，麥可思研究院根據(jù)調(diào)查估算，2019 屆高職畢業(yè)生平均月收入約 4295 元，本科畢業(yè)生平均月收入約為 5440 元 [10][11]。

在這種情況下，不少中職生把希望寄托于繼續(xù)升學(xué)，尋求繼續(xù)升高職、本科的機(jī)會(huì)。

《中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展大型問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告》顯示，通過(guò)對(duì)職教人的訪談，不少中職學(xué)校都以升學(xué)為取向，依托“五年一貫制”“職教高考”等渠道，有的中職學(xué)校學(xué)生就業(yè)率不到 10%。

當(dāng)中職和普高一樣偏重升學(xué)，本該注重職業(yè)技能的中等職業(yè)教育定位很難不尷尬。

但對(duì)中職生來(lái)說(shuō)，這無(wú)可厚非，畢竟要么被迫學(xué)會(huì)之前不擅長(zhǎng)的知識(shí)，升高職，再尋求專升本，要么直接進(jìn)工廠。當(dāng)然在這之前，他們得先熬過(guò)可能沒(méi)有工資，卻高強(qiáng)度的強(qiáng)制頂崗實(shí)習(xí)。

來(lái)源初中沒(méi)畢業(yè)能讀技校嗎：微信公眾號(hào)“網(wǎng)易數(shù)讀 ”

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