都市快報(bào)訊 今年9月1日樂(lè)山藥醫(yī)科技校成都藥區(qū)，一個(gè)非同尋常的開(kāi)學(xué)日樂(lè)山藥醫(yī)科技校成都藥區(qū)，浙江中小學(xué)生迎來(lái)“雙減”政策推動(dòng)下的新學(xué)期。

今年7月24日樂(lè)山藥醫(yī)科技校成都藥區(qū)，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（簡(jiǎn)稱(chēng)“雙減”政策）。8大方面，30條措施，條條重磅。

8月31日、9月1日浙江以及杭州的“雙減”實(shí)施方案也接連落地。

“雙減”工作是黨中央作出的重大決策部署，是維護(hù)教育公平和教育生態(tài)的關(guān)鍵舉措，也是共同富裕示范區(qū)建設(shè)的必然要求?！半p減”政策所聚焦的問(wèn)題，關(guān)系千家萬(wàn)戶(hù)、各行各業(yè)。

“雙減”之下的新學(xué)期，已經(jīng)在發(fā)生哪些變化？對(duì)未來(lái)會(huì)產(chǎn)生哪些深遠(yuǎn)的影響？

開(kāi)學(xué)頭兩天，我們走進(jìn)杭州中小學(xué)，最先感受到的是學(xué)校發(fā)揮主體作用，力度空前。

這幾天，杭州每所學(xué)校都在征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，提供放學(xué)后兩小時(shí)的托管服務(wù)菜單，內(nèi)容涵蓋藝術(shù)、體育、勞動(dòng)、實(shí)踐等各方面，有的學(xué)校還引入校外素質(zhì)類(lèi)培訓(xùn)資源；備受初中家長(zhǎng)關(guān)注的晚自習(xí)也在學(xué)校自主、學(xué)生自愿前提下陸續(xù)鋪開(kāi)。

“學(xué)生不背書(shū)包上學(xué)，取消相關(guān)年級(jí)統(tǒng)測(cè)，小學(xué)一、二年級(jí)沒(méi)有書(shū)面回家作業(yè)，小學(xué)三至六年級(jí)書(shū)面作業(yè)最多不超過(guò)60分鐘，初中書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改、檢查作業(yè)，不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)?！边@幾天，杭州中小學(xué)都推出了一系列落實(shí)“雙減”的個(gè)性化新舉措。

除了減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，“雙減”工作另外直指的就是減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。

當(dāng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得再占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日以及寒暑假期組織學(xué)科培訓(xùn)，家長(zhǎng)和孩子又會(huì)做出怎樣的調(diào)整？這其中有多少孩子還在參加周中的學(xué)科培訓(xùn)，又有多少家長(zhǎng)和孩子一起重新規(guī)劃雙休日的親子時(shí)間？

“雙減”之下，所要探問(wèn)的焦點(diǎn)還有很多。最繞不開(kāi)的是教育評(píng)價(jià)的變革。這其中，中高考今后的走勢(shì)，考試難度的變化，都是家長(zhǎng)、學(xué)生當(dāng)下最關(guān)心的問(wèn)題。

有家長(zhǎng)感慨，今年的杭州中考難度，讓學(xué)業(yè)能力很一般的學(xué)生，也強(qiáng)烈感受到友好和自信。

浙江重高名額分配制度改革正大刀闊斧地推進(jìn)，新變革也在面臨新問(wèn)題，有很多家長(zhǎng)呼吁，名額分配生制度確實(shí)在降低民間的升學(xué)焦慮，但是各校目前單獨(dú)制定的分配生推薦方案，并沒(méi)有做到統(tǒng)一透明、操作簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)群呼聲最強(qiáng)的是“取消各類(lèi)素質(zhì)加分，給孩子和家長(zhǎng)進(jìn)一步減負(fù)?！?

有人評(píng)價(jià)，“雙減”政策的落地，都在指向一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是把義務(wù)教育重新拉回到一個(gè)應(yīng)有的平衡局面。一方面是充分發(fā)揮學(xué)校教書(shū)育人主體功能，另一方面則是強(qiáng)化對(duì)線上線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)范管理。

也有人評(píng)價(jià)，國(guó)家下大力氣整治教育，正是希望結(jié)束這種惡性競(jìng)爭(zhēng)的循環(huán)，讓教育回歸教育本身，讓孩子成為孩子，還給孩子一片自由成長(zhǎng)的空間。

落實(shí)“雙減”，需要政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)多方聯(lián)動(dòng)，同向發(fā)力，需要積極穩(wěn)慎推進(jìn)才能堅(jiān)決打贏“雙減”這場(chǎng)硬仗。

本期深8度，讓我們聚焦杭州“雙減”落地。

“雙減”實(shí)戰(zhàn) 八問(wèn)八探01——杭州多所初中開(kāi)啟晚自習(xí) 昨晚記者實(shí)地探訪 晚餐吃得好不好？有沒(méi)有老師答疑？紀(jì)律怎么樣？

杭州“雙減”政策發(fā)布，中小學(xué)全面推行課后服務(wù)，初中生晚自習(xí)就是其中的重要一項(xiàng)。

開(kāi)學(xué)第一天，杭州市采荷中學(xué)、杭州市文海實(shí)驗(yàn)學(xué)校、杭州市丁蘭實(shí)驗(yàn)中學(xué)等已經(jīng)開(kāi)啟了晚自習(xí)。

學(xué)校是怎么安排的？是否有老師答疑？紀(jì)律如何管理？如何收費(fèi)？晚餐怎么安排……家長(zhǎng)們關(guān)注的重點(diǎn)，我們采訪了多所初中學(xué)校。

有序?qū)W習(xí) 平安回家

昨晚記者探訪采荷中學(xué)晚自習(xí)

昨天下午5點(diǎn)剛過(guò)，杭州市采荷中學(xué)門(mén)口圍滿了來(lái)接孩子的家長(zhǎng)。等待間隙，大家彼此詢(xún)問(wèn)是否報(bào)了學(xué)校的晚自習(xí)，交談著各自的看法。

此時(shí)，兩位媽媽打著傘快步走向?qū)W校側(cè)門(mén)，拿出手機(jī)向保安師傅展示綠碼和行程碼，她倆都是今天來(lái)值班的家長(zhǎng)志愿者。

其中一位家長(zhǎng)告訴記者：“頭一回管這么多孩子，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，早點(diǎn)來(lái)好做足準(zhǔn)備。”

17：30，負(fù)責(zé)初三14個(gè)班的28位家長(zhǎng)志愿者已全部到崗。

五分鐘后，陣陣飯香從電梯口傳來(lái)，食堂師傅已將準(zhǔn)備好的晚餐用餐車(chē)送達(dá)開(kāi)展晚自習(xí)的樓層。

17：40，下課鈴響起。每個(gè)班有兩位學(xué)生代表負(fù)責(zé)把餐車(chē)推到教室門(mén)口。其他同學(xué)從書(shū)包里拿出帶來(lái)的餐盒，有序排隊(duì)。

餐車(chē)一來(lái)，家長(zhǎng)志愿者立刻接棒，和老師配合一同為孩子們打餐。

晚餐兩葷兩素，有尖椒牛柳、肉餅蒸蛋、紅燒豆腐和萵筍片炒山藥。幾個(gè)身材高大的男生顯然對(duì)菜品很滿意，連著添了兩次飯菜。個(gè)別班級(jí)的家委會(huì)還為孩子準(zhǔn)備了飯后水果。

打完餐，老師和家長(zhǎng)志愿者一塊在教室里快速用餐，隨后，家長(zhǎng)將餐車(chē)整理清爽，送回食堂。

18：10，同學(xué)們紛紛落坐，老師逐一點(diǎn)到，晚自習(xí)正式開(kāi)始。

同學(xué)們自覺(jué)拿出課本，各自埋頭書(shū)寫(xiě)作業(yè)。兩位家長(zhǎng)分別坐在講臺(tái)和最后一排，或安靜看書(shū)，或處理白天未完成的工作。一位媽媽講：“大家都商量好了，要給孩子做個(gè)好榜樣，值班的時(shí)間，絕對(duì)不能玩手機(jī)。”

學(xué)生在自習(xí)，老師們也沒(méi)閑著，這周是試運(yùn)行，每個(gè)班的班主任都要全程跟進(jìn)管理，值班的學(xué)科老師也要負(fù)責(zé)巡視。

19：00，廣播里響起熟悉的眼保健操聲。有同學(xué)跟著音樂(lè)閉目做操，有同學(xué)抓緊時(shí)間去上洗手間。音樂(lè)聲止，同學(xué)們都已返回教室，繼續(xù)安靜自習(xí)。

臨近20：00，值班老師走進(jìn)教室開(kāi)始答疑解惑。完成作業(yè)的同學(xué)，正在對(duì)第二天的學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)習(xí)，遇到難題的同學(xué)只要舉手示意，老師就會(huì)走到他們身邊耐心講解。

夜色漸濃，初三的教學(xué)樓燈火通明，教室里的學(xué)習(xí)氛圍也越加濃厚。

20：30，下課鈴聲響起，家長(zhǎng)志愿者迅速組織同學(xué)們排隊(duì)，下樓。不一會(huì)兒，兩支特殊的隊(duì)伍在操場(chǎng)上順利“會(huì)師”。離校前，每位同學(xué)都要在老師手機(jī)上登記。

值班老師說(shuō)，出于安全考慮，學(xué)校要求參加晚自習(xí)的學(xué)生都要有一位家長(zhǎng)來(lái)接，為此學(xué)校還專(zhuān)門(mén)做了一個(gè)程序，每天記錄接送情況，確保每一個(gè)孩子都平安到家。

有學(xué)校做問(wèn)卷調(diào)查

97%的家長(zhǎng)愿意參加晚自習(xí)

初中開(kāi)晚自習(xí)，不少家長(zhǎng)呼聲都很高，有需求的家長(zhǎng)具體有多少？一些學(xué)校先做了問(wèn)卷調(diào)查。多所學(xué)校得到初步數(shù)據(jù)顯示，超9成家長(zhǎng)想讓孩子上晚自習(xí)。

拱墅區(qū)一所初中前段時(shí)間在家長(zhǎng)群摸底，全校1800多名學(xué)生家長(zhǎng)，僅77人表示不想?yún)⒓油碜粤?xí)。

丁蘭實(shí)驗(yàn)中學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，97%的家長(zhǎng)愿意參加晚自習(xí)，其中超過(guò)半數(shù)家長(zhǎng)希望周一到周五都能開(kāi)。學(xué)校已經(jīng)做好課后托管方案，在初一初二年級(jí)開(kāi)始報(bào)名了。

方案很細(xì)致，列出了每一步操作的詳細(xì)時(shí)間表：之前為家長(zhǎng)解讀了方案，簽訂了安全接送協(xié)議、志愿者服務(wù)申請(qǐng)書(shū)等。接下來(lái)將根據(jù)報(bào)名結(jié)果和學(xué)生實(shí)際，落實(shí)好教室、師資等資源。9月6日，也就是下周一，全校正式實(shí)施。

課后服務(wù)時(shí)間從16:20到20:00。16:20-17:00，主要是體育活動(dòng)、拓展課和實(shí)踐活動(dòng)課，接著是半小時(shí)的晚餐時(shí)間。之后是自主作業(yè)和分層輔導(dǎo)，加上思維訓(xùn)練營(yíng)，以及發(fā)展學(xué)生個(gè)性的體藝科信息等特長(zhǎng)特色培養(yǎng)。

晚自習(xí)怎么管理？

有沒(méi)有老師值班？

學(xué)生到校上晚自習(xí)，有沒(méi)有老師值班答疑，這是很多家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。記者采訪了十多所學(xué)校，絕大部分學(xué)校都安排了學(xué)科教師值班。

昨天中午，一陣?yán)钻囉晖蝗缙鋪?lái)。記者走進(jìn)采荷中學(xué)，孫寅校長(zhǎng)正在辦公室查看天氣預(yù)報(bào)，擔(dān)心晚自修放學(xué)時(shí)的天氣情況。

9月1日晚，采荷中學(xué)教育集團(tuán)四校區(qū)的九年級(jí)同步開(kāi)啟晚自修。孫校長(zhǎng)說(shuō)：“9月1日到9月9日我們首先在九年級(jí)試行晚自修，2個(gè)班級(jí)配備1名老師，每個(gè)班級(jí)各有2名家長(zhǎng)志愿者。家長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)晚自修的紀(jì)律管理、放學(xué)秩序，老師則負(fù)責(zé)技術(shù)，在2個(gè)教室進(jìn)行巡查、輔導(dǎo)。老師一周值班一次，家長(zhǎng)志愿者一月參加一次志愿服務(wù)?！?

文海實(shí)驗(yàn)學(xué)校要求學(xué)生自律學(xué)習(xí)，老師不在教室管理，只在辦公室答疑。學(xué)校每晚安排三位值班老師，兩位主課老師，一位副課老師。

丁蘭實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)趙骎說(shuō)：“課后服務(wù)不上課，主要是自主作業(yè)。每天晚上，每門(mén)學(xué)科都有值班老師在，進(jìn)行分層指導(dǎo)和問(wèn)題答疑，解決同學(xué)們課業(yè)上的難題。也會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)報(bào)名做志愿者，不是幫助老師進(jìn)行管理，而是和學(xué)生同餐等，做好監(jiān)督學(xué)校的工作。”

錢(qián)塘區(qū)的景苑中學(xué)全校36個(gè)班，每個(gè)班都有值班老師在教室里維持紀(jì)律兼答疑，學(xué)科老師們輪流值班，一個(gè)月大約輪到4次。

也有個(gè)別學(xué)校沒(méi)有教師值班，學(xué)生進(jìn)校自主學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)志愿者進(jìn)班維持秩序等。

晚自習(xí)如何收費(fèi)？

關(guān)于收費(fèi)，有些城區(qū)還在進(jìn)行初步核算，有些城區(qū)已經(jīng)確定了方案。

景苑中學(xué)章校長(zhǎng)說(shuō)：“晚托服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)初定10元每次，由錢(qián)塘區(qū)青少年宮負(fù)責(zé)收取，再補(bǔ)貼給值班的老師。”

上城區(qū)一位公辦初中校長(zhǎng)說(shuō)：“遵循家長(zhǎng)意見(jiàn)后，我們的晚自習(xí)收費(fèi)是每天20元，加餐費(fèi)20元。這里的晚自習(xí)收費(fèi)主要就是為了補(bǔ)貼老師的工作。”

晚飯?jiān)趺窗才牛?/p>

晚餐吃什么，也是不少家長(zhǎng)關(guān)心的大事。因?yàn)樵绮秃?jiǎn)單，中餐在學(xué)校吃，很多家長(zhǎng)會(huì)給孩子精心準(zhǔn)備晚餐，增加營(yíng)養(yǎng)。

學(xué)校也都了解家長(zhǎng)的心情，想法設(shè)法在為學(xué)生考慮。

有校長(zhǎng)說(shuō)專(zhuān)門(mén)在晚餐加了牛奶或酸奶，給孩子們補(bǔ)補(bǔ)鈣，也有老師說(shuō)為了讓孩子們吃得好，晚餐準(zhǔn)備了好多菜，可以自選。不過(guò)，學(xué)校為了營(yíng)養(yǎng)均衡，要求一定要有素菜。

文海實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部顏石珍副校長(zhǎng)說(shuō)：“學(xué)校17點(diǎn)左右吃晚飯，給孩子們準(zhǔn)備的晚餐比中餐還要豐富，可以自選?！?/p>

食堂運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，不只是燒一頓飯這么簡(jiǎn)單。昨天上午，記者走進(jìn)杭十中校長(zhǎng)陳積糧的辦公室時(shí)，他正和幾位副校長(zhǎng)一起討論課后服務(wù)方案的實(shí)施和完善。他說(shuō)：“晚自習(xí)下周開(kāi)放，食堂的工作人員從早上五點(diǎn)開(kāi)始上班，現(xiàn)在要忙晚餐至少到晚上六七點(diǎn)，工作量大，人員調(diào)配需要好好動(dòng)腦筋?！?/p>

如果晚自習(xí)每天都有老師值班

會(huì)不會(huì)加重老師的負(fù)擔(dān)

“雙減”文件中提出，學(xué)?？山y(tǒng)籌安排教師的作息時(shí)間，實(shí)行“彈性上下班制”。每個(gè)學(xué)校會(huì)有些個(gè)性化的做法。

有初中校長(zhǎng)說(shuō)，老師主要是早來(lái)早走，晚來(lái)晚走。如果晚自習(xí)值班的話，第二天在沒(méi)有工作安排的情況下，可以晚點(diǎn)到校。

丁蘭實(shí)驗(yàn)中學(xué)專(zhuān)門(mén)給老師設(shè)置了“零星假”，假如前一晚你晚自習(xí)值班了，那么當(dāng)月可以有“零星假”，在沒(méi)有工作任務(wù)的情況下，擁有半天假期，做自己的安排。

杭十中的老師采取輪流值班答疑的形式，計(jì)劃是每個(gè)年級(jí)10個(gè)班，晚自修安排5個(gè)老師值班，另外征集家長(zhǎng)志愿者協(xié)助管理紀(jì)律。“我最近一直在想，怎么送一些關(guān)懷給晚自習(xí)值班的老師。如果老師在沒(méi)課的情況下，可以早退或晚到一些?！标愋ｉL(zhǎng)說(shuō)。

長(zhǎng)時(shí)間在校，

學(xué)生如何抗疲勞？

早上7點(diǎn)多進(jìn)校，晚上8點(diǎn)多下課，一天12個(gè)多小時(shí)在校園里，孩子們?nèi)绾慰蛊冢?

保證活動(dòng)豐富，讓同學(xué)們勞逸結(jié)合，很重要。有學(xué)校在一段時(shí)間學(xué)習(xí)后，就會(huì)穿插一些趣味活動(dòng)，讓同學(xué)們放松身心。還有學(xué)校計(jì)劃開(kāi)放擊劍、籃球等所有運(yùn)動(dòng)館，體育老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，帶大家一起運(yùn)動(dòng)。

丁蘭實(shí)驗(yàn)中學(xué)的晚自習(xí)中，安排了不少藝術(shù)、美術(shù)、科技等社團(tuán)活動(dòng)，同學(xué)們先去參加社團(tuán)，再到教室上自習(xí)。

杭十中在晚飯后推出心理調(diào)適活動(dòng)，作為浙江省一級(jí)心理輔導(dǎo)示范學(xué)校，學(xué)校有兩位專(zhuān)職心理老師，可以輪流值班帶孩子們做一些心理調(diào)適活動(dòng)。

除了值班老師和食堂

學(xué)校還要做哪些準(zhǔn)備？

拱墅區(qū)一所初中的老師說(shuō)，很快就到秋冬季，天黑得早，最近學(xué)校正在進(jìn)行各方面的準(zhǔn)備，在對(duì)路燈等學(xué)校照明設(shè)備進(jìn)行全面檢修。

此外，安保和校醫(yī)等配備也要考慮進(jìn)來(lái)。

一位初中校長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)校在家長(zhǎng)群做了調(diào)查，選擇參加晚自修的超過(guò)80%，有八九百名學(xué)生在校自習(xí)，那么校醫(yī)的配備是必須的，“又不能讓學(xué)校校醫(yī)每天值班，所以這個(gè)缺口也得想辦法征集醫(yī)生、護(hù)士等家長(zhǎng)志愿者來(lái)協(xié)助?！?

什么樣的孩子適合參加晚自習(xí)？

晚自習(xí)參與率越高就越好嗎？

全班一起學(xué)習(xí)，氛圍確實(shí)很濃郁。不過(guò)，如果你家孩子已經(jīng)很自律，那么在家自學(xué)也可以，并非一定要來(lái)參加晚自習(xí)。

到底哪些孩子更適合參加晚自習(xí)？幾位校長(zhǎng)和老師談了談看法。

一位校長(zhǎng)說(shuō)：“孩子不自律的，最好來(lái)參加?，F(xiàn)在不少家庭有二胎，多數(shù)是和老人同住的，學(xué)習(xí)環(huán)境相對(duì)來(lái)說(shuō)沒(méi)這么安靜，那么來(lái)學(xué)校自主學(xué)習(xí)，做做作業(yè)，學(xué)習(xí)效率可能會(huì)高不少。”

一位班主任說(shuō)：“中等及以下的孩子，來(lái)上晚自習(xí)，收獲會(huì)比較大。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中，可能時(shí)常會(huì)遇到難題卡殼，有老師在身邊，及時(shí)問(wèn)一下，可能這道題就解決了。日積月累，消滅的難題多了，水平就會(huì)慢慢提升?！?

采荷中學(xué)教育集團(tuán)孫寅校長(zhǎng)建議家長(zhǎng)在報(bào)名晚自習(xí)前，可以先考量一下孩子的具體情況，適不適合上晚自習(xí)。“‘雙減’是個(gè)系統(tǒng)性工程，晚自習(xí)在其中只是起到一個(gè)輔助作用，幫助學(xué)生清掉當(dāng)天作業(yè)，保證充足的睡眠，提高第二天的課堂效率，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)還是在白天的課堂。但還有一個(gè)現(xiàn)狀無(wú)法回避，就是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時(shí)長(zhǎng)和學(xué)習(xí)興趣是負(fù)相關(guān)的，在學(xué)生在校時(shí)間延長(zhǎng)的同時(shí)，學(xué)校也要不定期提供豐富多彩的活動(dòng)，幫助學(xué)生放松，更好地投入學(xué)習(xí)?！?/p>

“雙減”實(shí)戰(zhàn) 八問(wèn)八探02——拓展課程有多少？報(bào)名學(xué)生多不多？ 記者探訪杭州小學(xué)“5+2”學(xué)后托管服務(wù)

“雙減”政策要求，落實(shí)課后服務(wù)全覆蓋，全面推行放學(xué)后托管學(xué)習(xí)。新學(xué)期，小學(xué)推行放學(xué)后托管“5+2”模式，每周5天開(kāi)展，每天至少開(kāi)展2小時(shí)。教師要指導(dǎo)參加課后服務(wù)的小學(xué)生在校內(nèi)完成書(shū)面作業(yè)，在此基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)與答疑，并積極為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開(kāi)設(shè)藝術(shù)、體育、勞動(dòng)、實(shí)踐等活動(dòng)項(xiàng)目供學(xué)生選擇，努力滿足學(xué)生的多樣化需求。

學(xué)后托管杭州前兩年已經(jīng)推行，但形式比較單一，很多學(xué)校是混年級(jí)編班，非學(xué)科老師參與管理比較多，再加上沒(méi)有形式多樣的活動(dòng)項(xiàng)目，家長(zhǎng)給孩子報(bào)名的不多。

“雙減”政策下新學(xué)期學(xué)后托管，教師參與度高，形式更多樣。記者走進(jìn)了杭州一些小學(xué)，有的學(xué)后托管已經(jīng)開(kāi)展起來(lái)，有的正在組織學(xué)生家長(zhǎng)選課，馬上啟動(dòng)。

晚托班報(bào)名人數(shù)多不多？

昨天中午，錢(qián)塘區(qū)幸福河小學(xué)副校長(zhǎng)湯金波正在觀察學(xué)校后臺(tái)家長(zhǎng)的選課情況。在之前讓學(xué)生充分了解課程并列出第一第二第三志愿后，昨天中午1點(diǎn)開(kāi)始，由家長(zhǎng)在線選課。學(xué)校預(yù)計(jì)下周起推出學(xué)后托管。每天下午3:30下課后，家長(zhǎng)可以選擇一個(gè)小時(shí)或者兩個(gè)小時(shí)的作業(yè)托管，也可以選擇一個(gè)小時(shí)的作業(yè)托管加一個(gè)小時(shí)的校本服務(wù)課程，機(jī)動(dòng)靈活。湯校長(zhǎng)說(shuō)，這樣的形式很受家長(zhǎng)歡迎，90%以上的家長(zhǎng)都踴躍報(bào)名了。有些課程比較熱門(mén)，如果孩子第一志愿沒(méi)選上，可以調(diào)劑到第二第三志愿。

文海實(shí)驗(yàn)學(xué)校針對(duì)學(xué)生需求，小學(xué)部的晚托班開(kāi)展了多種形式，具體有普及、個(gè)性與快樂(lè)托“三托”模式服務(wù)。前天，學(xué)校的普及托已開(kāi)啟，服務(wù)到傍晚5點(diǎn)。

下午4點(diǎn)多，走在文海實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)樓，你會(huì)看到參加普及托的學(xué)生們安靜地在教室里做著作業(yè)，老師在教室里巡回管班。有些班級(jí)里，孩子們作業(yè)做完后，排隊(duì)等老師批改。文海實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部的負(fù)責(zé)人說(shuō)，作業(yè)做完當(dāng)場(chǎng)批掉，這樣孩子們回家后就非常輕松了。而個(gè)性托將為孩子們提供豐富多彩的拓展課程，計(jì)劃等孩子們選好課程后，9月6日左右開(kāi)啟，放在普及托后的一個(gè)小時(shí)進(jìn)行?？鞓?lè)托是將開(kāi)放校園，每周六9點(diǎn)到11點(diǎn)讓孩子們報(bào)名參加，計(jì)劃9月11日開(kāi)班。學(xué)校說(shuō)，本周普及托的一個(gè)小時(shí)，全校一到六年級(jí)3000多名學(xué)生百分之百參與。怕孩子們放學(xué)晚了會(huì)餓，學(xué)校允許孩子們自帶牛奶等零食進(jìn)校。

昨天，記者來(lái)到杭州市聞濤小學(xué)校長(zhǎng)張海東的辦公室，他的電腦屏幕上，一份修訂版的課后服務(wù)課表已經(jīng)完成了最后的調(diào)整?！斑@是一個(gè)大工程啊樂(lè)山藥醫(yī)科技校成都藥區(qū)！”張海東感慨。

聞濤小學(xué)的學(xué)后托管分為兩個(gè)時(shí)段，基礎(chǔ)托管為“1”，個(gè)性化課程為“X”，家長(zhǎng)和學(xué)生可以根據(jù)自己的需求，進(jìn)行自由搭配和組合。“家長(zhǎng)可以選擇1+1、1+X、X+1、X+X等多種搭配，且可以細(xì)化到每一天。比如家長(zhǎng)周一周二選擇1+1，周三周四選擇X+X，周五只上一節(jié)X的課或者兩個(gè)時(shí)段都不選，原則上我們都能夠滿足?！睆埡|介紹，這樣的選課方式，給了家長(zhǎng)很大的選擇余地，喜歡怎么選就怎么選，盡可能滿足不同類(lèi)型的家長(zhǎng)和孩子的需求。

但同時(shí)也會(huì)存在另一個(gè)難題：經(jīng)過(guò)這樣的排列組合，全校一千多個(gè)學(xué)生，就會(huì)有一千多張個(gè)性化的課表，這將給學(xué)校的管理帶來(lái)很大的壓力和挑戰(zhàn)。

“我們計(jì)劃9月6日開(kāi)始試行，這幾天在進(jìn)行報(bào)名、編班、調(diào)整等各項(xiàng)前期工作。試行開(kāi)始后必然會(huì)有一段適應(yīng)的時(shí)間，包括放學(xué)時(shí)校門(mén)口的管理、班主任和任課老師的排班等，實(shí)施起來(lái)復(fù)雜性很大?！?

目前課后服務(wù)的報(bào)名還在進(jìn)行中，張海東推算，報(bào)名率估計(jì)在60%-80%之間。“有些家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子在學(xué)校里那么長(zhǎng)時(shí)間了，沒(méi)必要再繼續(xù)待在學(xué)校里，有些家庭家里有老人幫忙，有條件接送。這些選擇不報(bào)名的家長(zhǎng)，我們也是理解的。”

張海東認(rèn)為：“這是一個(gè)多元化的社會(huì)，應(yīng)該給孩子和家長(zhǎng)多元自由的選擇，一刀切的做法我想也是違背雙減政策的初衷的。課后托管要讓孩子、家長(zhǎng)輕松，這也是我們?cè)O(shè)計(jì)這樣一個(gè)課后服務(wù)體系的宗旨?！?

烘培、樂(lè)高、棒壘球……

課后服務(wù)課程多達(dá)近百種

為了讓學(xué)后托管更豐富多彩，幸福河小學(xué)開(kāi)發(fā)了近百門(mén)拓展課程，一開(kāi)學(xué)就組織了一場(chǎng)課程博覽會(huì)，讓有才藝的老師和外聘的老師一起展示課程內(nèi)容，孩子們實(shí)景選課。

前天，學(xué)校周虹校長(zhǎng)帶記者逛了一圈博覽會(huì)的藝術(shù)館、探究館、智趣館、手工館及體育館。老師們都想方設(shè)法把展位布置得漂漂亮亮，現(xiàn)場(chǎng)很像大學(xué)社團(tuán)招新的現(xiàn)場(chǎng)。準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)輪滑課的老師踏著滑輪，在大廳里炫酷地一亮相，立即吸引了不少孩子圍過(guò)來(lái)，要選輪滑課。準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)乒乓球課的老師，則搬來(lái)了一張小型乒乓球桌，現(xiàn)場(chǎng)讓孩子們?cè)嚧驇讉€(gè)回合，然后在旁邊指導(dǎo)發(fā)球應(yīng)該怎樣發(fā)，接球應(yīng)該怎樣揮拍。學(xué)校食堂大廚要開(kāi)設(shè)一門(mén)點(diǎn)心制作課，桌子上擺了許多精心制作的小豬包、蛋撻等，還準(zhǔn)備了一次性手套和面團(tuán)，讓孩子們現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)。

長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)吳聰慧說(shuō)，學(xué)校一直都有學(xué)后托管，只是新學(xué)期學(xué)后托管的面會(huì)更廣一些，很多家長(zhǎng)很期待。“學(xué)校的學(xué)后托管課程分1+X。下午3點(diǎn)多學(xué)生放學(xué)，全校學(xué)生開(kāi)始完成作業(yè)，自習(xí)，有些學(xué)生，老師會(huì)個(gè)別輔導(dǎo)。之后學(xué)生參加X(jué)課程，X課程由學(xué)生自主選課，有50多門(mén)，熱門(mén)課程有烘焙、木板水印、steam、樂(lè)高、乒乓球等。我們的學(xué)后課程，冬令時(shí)五點(diǎn)半結(jié)束，夏令時(shí)六點(diǎn)結(jié)束?！?

聞濤小學(xué)的課表非常細(xì)致，按一二、三四、五六年級(jí)分別排課，低年級(jí)的晚托服務(wù)時(shí)間是下午3:40到5:30；中年級(jí)的是下午3:50-5:40；高年級(jí)的是下午4:10-5:50。這樣錯(cuò)時(shí)，可以有效緩解放學(xué)時(shí)學(xué)校門(mén)口的交通擁堵。低中高年級(jí)推出的拓展課程，學(xué)校也考慮得很細(xì)致，根據(jù)孩子年齡有所區(qū)別，比如美術(shù)低年級(jí)是創(chuàng)意美術(shù)，中高年級(jí)則是水彩畫(huà)。

文海實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)出的拓展課也有80多門(mén)，籃球、足球、乒乓球、羽毛球、無(wú)人機(jī)等都有，而且指導(dǎo)老師都很專(zhuān)業(yè)。一位小學(xué)四年級(jí)的家長(zhǎng)說(shuō)：“有了這些，都不用去外面報(bào)素質(zhì)培訓(xùn)班了。”

拓展課程的老師怎么安排？

這么多豐富多彩的拓展課，指導(dǎo)老師大部分來(lái)自本校老師，也有少部分是外聘老師。幸福河小學(xué)在動(dòng)員大會(huì)上，讓老師們自由申報(bào)想要開(kāi)設(shè)的課程。有的老師會(huì)衍紙手工，就報(bào)了手工課；有的老師擅長(zhǎng)刺繡，準(zhǔn)備帶個(gè)刺繡社團(tuán)……而學(xué)校特色的棒壘球和國(guó)際象棋課程，更是重磅推出。國(guó)際象棋老師現(xiàn)場(chǎng)擺開(kāi)了幾張棋盤(pán)，孩子們直接可以在現(xiàn)場(chǎng)下棋。周虹校長(zhǎng)介紹，學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的國(guó)際象棋老師和棒壘球老師，有批孩子參加棒壘球訓(xùn)練一年，前不久參加杭州市的比賽就拿到了冠軍。學(xué)校的親子國(guó)象比賽也很有特色，家長(zhǎng)和孩子一起下棋，對(duì)親子關(guān)系也有很大促進(jìn)?，F(xiàn)在晚托班推出這些特色課程，可以讓參與的孩子充分體驗(yàn)。另外，本校老師畢竟不能覆蓋所有的課程，就從納入?yún)^(qū)教育局白名單的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中選擇了一些外聘老師來(lái)上課，讓課后服務(wù)課程更加多樣。

晚托班收費(fèi)遠(yuǎn)低于校外培訓(xùn)班

至于晚托班的費(fèi)用，錢(qián)塘區(qū)有通知說(shuō)，普及托管每個(gè)學(xué)生每?jī)尚r(shí)收費(fèi)10元，費(fèi)用由區(qū)少年宮負(fù)責(zé)收取，主要用于參與課后服務(wù)教師和相關(guān)人員的補(bǔ)助。至于各種課后服務(wù)課程的收費(fèi)，要求具體核算不同課程成本后再行收取，也不會(huì)高。

幸福河小學(xué)選課時(shí)，跟家長(zhǎng)介紹說(shuō)這些校本服務(wù)課程每次的收費(fèi)估計(jì)也就25元左右，比起外面培訓(xùn)班動(dòng)輒一兩百元一次的收費(fèi)，價(jià)格非常親民。

幸福河小學(xué)還推出了延時(shí)托管服務(wù)，針對(duì)有些下午5點(diǎn)半也沒(méi)法來(lái)接孩子的家長(zhǎng)，可以安排孩子在學(xué)校吃好晚餐，延時(shí)托管服務(wù)到晚上6點(diǎn)半。學(xué)校說(shuō)，晚餐會(huì)很豐富，價(jià)格也很便宜。

晚托服務(wù)也要充分調(diào)動(dòng)老師的積極性

文海實(shí)驗(yàn)學(xué)校的負(fù)責(zé)人說(shuō)，“雙減”政策要求，要完善課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障辦法，確保課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)籌措到位，并主要用于參與課后服務(wù)教師和相關(guān)人員的補(bǔ)助。這部分費(fèi)用估計(jì)不高，所以在發(fā)動(dòng)老師報(bào)名時(shí)，學(xué)校建議老師們盡量都參與，而且黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭，其次是男教師和沒(méi)有孩子的年輕教師?，F(xiàn)在統(tǒng)計(jì)下來(lái)，學(xué)校全體教師都參與了。

最近因?yàn)閷W(xué)生都有午休，所以中午學(xué)校建議老師們也抓緊好好休息，養(yǎng)足精神做好下午的工作。等秋季午休結(jié)束后，會(huì)讓學(xué)科老師們中午輪流管班，其他老師抓緊休息。另外，因?yàn)閷W(xué)校周邊大學(xué)很多，周五下午計(jì)劃征集一些大學(xué)生志愿者參與晚托服務(wù)，讓老師們可以有更多彈性的時(shí)間安排。

幸福河小學(xué)也是校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全校老師除了有身孕的老師全部報(bào)名參與。周虹校長(zhǎng)說(shuō)，在動(dòng)員大會(huì)上，她也跟老師們將心比心地討論了家長(zhǎng)的難處，號(hào)召大家積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)切與期盼，讓家長(zhǎng)們可以安心工作。晚托班開(kāi)始后，食堂會(huì)給老師們準(zhǔn)備豐盛的晚餐，讓老師們感受到關(guān)愛(ài)，工作起來(lái)也會(huì)更有熱情。

“雙減”實(shí)戰(zhàn) 八問(wèn)八探03——書(shū)面作業(yè)真的不用出校門(mén)？杭州有小學(xué)昨天倡議：上學(xué)不用背書(shū)包

減輕義務(wù)教育階段學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，是“雙減”政策中家長(zhǎng)和孩子關(guān)注度最高、也是與日常學(xué)習(xí)生活最密切相關(guān)的內(nèi)容。

杭州發(fā)布的“雙減”實(shí)施方案中明確：要強(qiáng)化作業(yè)等“五項(xiàng)管理”，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，提高作業(yè)布置質(zhì)量。讓小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書(shū)面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書(shū)面作業(yè)。

“雙減”政策之下的新學(xué)期開(kāi)學(xué)第二天，杭城中小學(xué)生的作業(yè)量真的減少了嗎？橙柿互動(dòng)記者了解到，圍繞“作業(yè)減負(fù)”這件事，杭城不少中小學(xué)展開(kāi)了“頭腦風(fēng)暴”，制定了諸多個(gè)性化的減負(fù)措施。

作業(yè)在校內(nèi)完成

有學(xué)校發(fā)出“減負(fù)不背包”倡議

9月1日開(kāi)學(xué)第一天，杭州市九蓮小學(xué)就開(kāi)始實(shí)行晚托，并且向全校家長(zhǎng)發(fā)出了一封“減負(fù)不背包”的倡議書(shū)：

1.所有課本統(tǒng)一整齊地放在本班自己座位的抽屜內(nèi)，每天上下學(xué)不再背書(shū)包進(jìn)出；

2.努力在校完成書(shū)面回家作業(yè)；

3.放學(xué)后在家多多安排體育鍛煉、好書(shū)閱讀、家務(wù)勞動(dòng)等課外實(shí)踐。

老師也在班級(jí)群里提醒家長(zhǎng)：以后孩子不用背書(shū)包，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備一個(gè)手提袋，里面只需放飯盒、勺子、紙巾、口罩、市民卡等必要物品。

“倡議書(shū)針對(duì)的是全校所有年級(jí)。”九蓮小學(xué)校長(zhǎng)蔣曉說(shuō)，“通過(guò)晚托，孩子是可以在學(xué)校把作業(yè)全部做完的，那么書(shū)包自然就不用背了。不過(guò)這只是一個(gè)倡議，每個(gè)孩子可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)決定是否背書(shū)包。”

蔣曉告訴記者，去年，學(xué)校也開(kāi)設(shè)了晚托班，但報(bào)名率只有10%左右，這個(gè)學(xué)期報(bào)名率激增到了85%，參與率非常高。“可見(jiàn)雙減政策下，家長(zhǎng)的觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變，對(duì)于學(xué)校晚托的需求也很大?！?

無(wú)獨(dú)有偶，杭州市澎匯小學(xué)也在開(kāi)學(xué)第一天倡議學(xué)生放下“雙肩”包，換上“雙減”包。學(xué)校為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一款輕便、防水且背拿兩用的“雙減”康康包。康康包的容量不大，只夠放兩三本書(shū)和水壺飯盒等日用品。

學(xué)生能背輕便的康康包上下學(xué)，關(guān)鍵還是回家作業(yè)少了。澎匯小學(xué)校長(zhǎng)鮑海淞表示，學(xué)校通過(guò)課堂改革，讓學(xué)生在課堂上完成80%的作業(yè)，課堂上沒(méi)完成的作業(yè)，可以在學(xué)后托管時(shí)間繼續(xù)做，全面推進(jìn)“作業(yè)不回家，書(shū)包不離校”等舉措。

推行作業(yè)免做單

編制差異作業(yè)單

這兩天，長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)很多老師在開(kāi)動(dòng)腦筋，頭腦風(fēng)暴，思考減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的措施。

這個(gè)學(xué)期，學(xué)校大力推行了作業(yè)免做單。任課老師每月根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和作業(yè)質(zhì)量，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)科作業(yè)免做單。同學(xué)們可以根據(jù)自己實(shí)際需要，申請(qǐng)免做某一天的作業(yè)。

學(xué)校在新學(xué)期也再次明確，家長(zhǎng)不批作業(yè)，也不簽名。一二年級(jí)沒(méi)有書(shū)面作業(yè)，三到六年級(jí)，書(shū)面作業(yè)一小時(shí)內(nèi)，盡量校內(nèi)完成。決不允許重復(fù)機(jī)械抄寫(xiě)作業(yè)，懲罰性作業(yè)。

新學(xué)期，學(xué)生要每天午休一小時(shí)，這已經(jīng)正式排進(jìn)了課表。學(xué)校還給學(xué)生的小黃書(shū)包減負(fù)，提倡只背必要的書(shū)回家，輕輕松松背書(shū)包。

杭師附小也推出了作業(yè)管理的“五大舉措”，爭(zhēng)取在學(xué)后托管服務(wù)時(shí)間讓學(xué)生完成作業(yè)，實(shí)現(xiàn)作業(yè)不離校、書(shū)包不回家。

在作業(yè)布置的內(nèi)容上，為了減少機(jī)械性和重復(fù)性作業(yè)，教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)要求，編制理解性周末作業(yè)，學(xué)生要用解釋、闡述、應(yīng)用的方法來(lái)完成作業(yè)。此外，學(xué)校還編制了差異作業(yè)單，讓不同程度的學(xué)生都能“吃飽、吃好”。

作業(yè)多不多？

學(xué)習(xí)委員來(lái)監(jiān)管

作業(yè)多不多，學(xué)生最有發(fā)言權(quán)。杭州天地實(shí)驗(yàn)小學(xué)有一個(gè)兒童成長(zhǎng)中心，每月召集各班學(xué)習(xí)委員開(kāi)會(huì)，已經(jīng)堅(jiān)持了一年。

新學(xué)期配合“雙減”工作，學(xué)校推出了“學(xué)習(xí)委員監(jiān)管制”，作業(yè)多不多？集中在哪些學(xué)科？最喜歡什么類(lèi)型的作業(yè)？學(xué)校可以從學(xué)生的角度來(lái)了解最貼切的“用戶(hù)體驗(yàn)”。

在暑期的教師培訓(xùn)上，學(xué)校尤其強(qiáng)調(diào)了教師對(duì)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)的預(yù)估能力。校長(zhǎng)王雷英說(shuō)：“作業(yè)在布置下去之前，老師要試做題目，記錄答題速度。比如一份作業(yè)，老師做完需要5分鐘，那學(xué)生可能需要10-15分鐘。老師在布置作業(yè)之前，對(duì)于作業(yè)的難度系數(shù)和學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間差異，要做到心中有數(shù)。”

六年級(jí)數(shù)學(xué)老師周游計(jì)劃在開(kāi)學(xué)前兩周每天收集孩子完成作業(yè)時(shí)間和作業(yè)正確率情況，比對(duì)自己的估計(jì)結(jié)果，調(diào)整好對(duì)班級(jí)學(xué)生的估計(jì)準(zhǔn)確率。在此基礎(chǔ)上，年級(jí)組還將設(shè)計(jì)單元校本作業(yè)，分為教師版和學(xué)生版，教師版上要寫(xiě)清楚每一道習(xí)題的設(shè)計(jì)意圖和想要達(dá)成的目標(biāo)以及難度系數(shù)。

學(xué)校還特意推出了一首作業(yè)減負(fù)的口訣，第一句便是——全員參與“1”。王雷英校長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)后托管為“1+X”，學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生全員參與“1”，即基礎(chǔ)學(xué)后托管?！耙?yàn)檫@個(gè)時(shí)間是留給孩子完成作業(yè)的，老師也會(huì)從學(xué)習(xí)習(xí)慣方面做強(qiáng)調(diào)，給學(xué)生設(shè)定時(shí)間管理意識(shí)，在這一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里完成作業(yè)，做到作業(yè)不回家?！?

制定“作業(yè)十條”

每一條都由校級(jí)干部領(lǐng)辦落實(shí)

“作業(yè)減負(fù)”到底怎么個(gè)減法？作業(yè)布置的質(zhì)量如何提高？杭州市聞濤小學(xué)制定了《提升作業(yè)質(zhì)量的十條基本要求》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“作業(yè)十條”），從操作層面給出了學(xué)校的細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)。

在落實(shí)“雙減”相關(guān)文件要求的基礎(chǔ)上，“作業(yè)十條”中有幾條很具體的規(guī)定，如：各年級(jí)各學(xué)科作業(yè)由備課組長(zhǎng)統(tǒng)籌，集體研制，統(tǒng)一布置；除半小時(shí)內(nèi)完成的小練筆外，周一至周四不布置習(xí)作作業(yè)；不得為學(xué)生征訂任何教輔資料，不得指導(dǎo)或暗示家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)任何教輔資料；建設(shè)、完善、使用好學(xué)校電子題庫(kù)，研究、設(shè)計(jì)好校本作業(yè)等。

此外，學(xué)校新建了一個(gè)“作業(yè)日?qǐng)?bào)釘釘群”，各班級(jí)每天的所有回家作業(yè)均需在群里如實(shí)上報(bào)。“我們要求老師作業(yè)布置必須做到精選、先做、全批，提高作業(yè)效率，減少不必要的刷題。”校長(zhǎng)張海東說(shuō)，這份文件是在征求年級(jí)組、學(xué)科組老師意見(jiàn)后，經(jīng)過(guò)多次討論后定下來(lái)的，目前“作業(yè)十條”也已經(jīng)下發(fā)給各科老師，四個(gè)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做了分工，每一條都有對(duì)應(yīng)的校級(jí)干部領(lǐng)辦，落到實(shí)處。

在為學(xué)生作業(yè)減負(fù)的同時(shí)，張海東也呼吁家長(zhǎng)切莫在校外為孩子“增負(fù)”“‘雙減’這個(gè)事情，如果光是學(xué)校剃頭擔(dān)子一頭熱，沒(méi)有家長(zhǎng)的配合，是很難做好的?！?

語(yǔ)數(shù)英科作業(yè)總量不超過(guò)90分鐘

以往，家長(zhǎng)對(duì)初中生的作業(yè)量偏大、不能保證充足的睡眠時(shí)間吐槽較多，現(xiàn)在，很多初中學(xué)校也在努力從作業(yè)上給孩子們減負(fù)。

在杭十中，每科作業(yè)量嚴(yán)格控制在20分鐘以?xún)?nèi)，社會(huì)學(xué)科作業(yè)在課內(nèi)完成，語(yǔ)數(shù)英科總量不超過(guò)90分鐘。學(xué)校還實(shí)行分層作業(yè)，備課組會(huì)集體研究選擇校本作業(yè)的內(nèi)容，切實(shí)減少簡(jiǎn)單記憶、機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)、重在遷移運(yùn)用的作業(yè)。教師布置數(shù)學(xué)作業(yè)，只提一個(gè)每天完成作業(yè)的最低量的要求，讓學(xué)生自己選擇完成。比如初一年級(jí)的乘法公式章節(jié)，會(huì)設(shè)計(jì)鞏固性達(dá)標(biāo)練習(xí)題（1-8題），余下的作業(yè)（第9、10兩題）作為自選作業(yè)，讓學(xué)生可以根據(jù)自身情況篩選題目。

在這些練習(xí)題的設(shè)置上，學(xué)校采用了滾動(dòng)循環(huán)方法，教師在作業(yè)布置前先做出答案或預(yù)估完成方法，預(yù)估學(xué)生的完成情況及完成時(shí)間；先將教材與配套教輔的有關(guān)練習(xí)整合出來(lái)，并加入一些學(xué)生前期學(xué)習(xí)過(guò)程中出錯(cuò)頻率較高的題型，使得整份作業(yè)包括當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)題和提高題、昨天所學(xué)內(nèi)容的錯(cuò)題和變式提高題、前天所學(xué)內(nèi)容相關(guān)綜合題。

學(xué)校負(fù)責(zé)人說(shuō)，作業(yè)本上會(huì)讓孩子標(biāo)注作業(yè)起止時(shí)刻和所用時(shí)間，并有家長(zhǎng)簽名。學(xué)校會(huì)定期組織全部學(xué)生的作業(yè)完成情況調(diào)查，也會(huì)有部分學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表的座談。教師發(fā)展中心定期的作業(yè)批改檢查，也很能看出問(wèn)題。如果作業(yè)超出規(guī)定時(shí)長(zhǎng)，有些老師會(huì)被約談，及時(shí)整改。

每天“限行”一門(mén)作業(yè)

分層進(jìn)行晚自習(xí)

采荷中學(xué)從9月1日開(kāi)始晚自習(xí)，在每天2個(gè)小時(shí)的自習(xí)時(shí)間中，老師不能上新課，并且只能在學(xué)生完成當(dāng)天作業(yè)后才可以進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。

學(xué)校的晚自習(xí)時(shí)間安排，也和作業(yè)布置息息相關(guān)。孫寅校長(zhǎng)說(shuō)：“我們學(xué)校一直在進(jìn)行作業(yè)限行工作，初一、初二年級(jí)的語(yǔ)、數(shù)、英、科四門(mén)課程，每天限行一門(mén)作業(yè)，即當(dāng)天該科目不布置作業(yè)。初三的語(yǔ)、數(shù)、英、物理、化學(xué)五門(mén)課程，每天限行兩門(mén)，剩下的三門(mén)作業(yè)按每科半小時(shí)算，總用時(shí)應(yīng)在一個(gè)半小時(shí)左右。如果值班老師在晚自習(xí)巡查中發(fā)現(xiàn)有學(xué)生一個(gè)半小時(shí)以后還沒(méi)有完成作業(yè)，那么就要去尋找原因，是否是作業(yè)布置過(guò)量，或者學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握出現(xiàn)了問(wèn)題？并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整?！?

等晚自習(xí)試運(yùn)行結(jié)束，進(jìn)入全校正式實(shí)施階段后，學(xué)校還打算以2個(gè)兄弟班為單位，進(jìn)行晚自習(xí)分層，將2個(gè)班的學(xué)生分為A、B、C三層：A層優(yōu)秀學(xué)生以自主作業(yè)為主；B層中等學(xué)生和C層偏弱學(xué)生，可以在晚自習(xí)期間請(qǐng)老師進(jìn)行答疑。

考試的方式和內(nèi)容將有變化

聞濤小學(xué)制定的“作業(yè)十條”中，最后一條內(nèi)容是：不得組織單元測(cè)試，以“階段性診斷練習(xí)”進(jìn)行單元學(xué)習(xí)反饋，并且做到練習(xí)內(nèi)容學(xué)練一致，練習(xí)量要嚴(yán)格控制，必須當(dāng)堂完成，一次練習(xí)最大時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)40分鐘。

“小學(xué)高年級(jí)還是要進(jìn)行必要的學(xué)業(yè)反饋，但必須要做到學(xué)練一致，不能老師課堂上教的是這個(gè)內(nèi)容，考的卻是更高層次的題目，這不是逼著學(xué)生到外面去培訓(xùn)嗎？”校長(zhǎng)張海東認(rèn)為，要改變考試的內(nèi)容和形式，在考試的時(shí)長(zhǎng)和量上做好嚴(yán)格把關(guān)，做到學(xué)、練、考、評(píng)一致。

天地實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)張雷英認(rèn)為，在評(píng)價(jià)方面，要注重增值評(píng)價(jià)，尤其推出加分項(xiàng)。比如學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，每天按時(shí)完成了作業(yè)，就可以得到一張獎(jiǎng)勵(lì)卡，學(xué)生在課堂上積極提問(wèn)參與討論，也可以得到獎(jiǎng)勵(lì)卡。

“我們要弱化橫向比較，注重學(xué)生素養(yǎng)的縱向增值發(fā)展，把評(píng)價(jià)細(xì)微化。比如語(yǔ)文學(xué)科，人物描寫(xiě)過(guò)關(guān)了，就給一個(gè)作文成績(jī)，精準(zhǔn)評(píng)價(jià)落實(shí)在某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上，這樣學(xué)生到了期末壓力就不會(huì)那么大。”

杭十中開(kāi)學(xué)沒(méi)有安排任何測(cè)試，校長(zhǎng)陳積糧說(shuō)，會(huì)嚴(yán)格按照國(guó)家政策，停掉月考和階段性測(cè)試?！拔覀儼炎鳂I(yè)的質(zhì)量抓上去，做好作業(yè)的糾錯(cuò)。這樣對(duì)單元知識(shí)的檢驗(yàn)不一定要通過(guò)考試，通過(guò)作業(yè)就能實(shí)現(xiàn)?！睂W(xué)校老師說(shuō)，學(xué)校會(huì)有一項(xiàng)有趣的作業(yè)——比如學(xué)完一個(gè)單元時(shí)，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一張?jiān)嚲恚缓髲堎N出來(lái)，有信心能全部答對(duì)的同學(xué)來(lái)揭榜完成，“設(shè)計(jì)試卷的學(xué)生會(huì)對(duì)階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容有深入的理解和把握，揭榜的同學(xué)也是有信心能全部完成，這樣也是對(duì)單元知識(shí)的一種復(fù)習(xí)?！?

“雙減”實(shí)戰(zhàn) 八問(wèn)八探04——學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)巨變之下，有多少孩子還在周中上課？看看杭州這些家庭的新選擇

這個(gè)夏天，全國(guó)的培訓(xùn)行業(yè)發(fā)生了巨變，周末、節(jié)假日學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)被緊急叫停。

2021年7月24日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，這份“雙減”對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)行了史上最嚴(yán)監(jiān)管，全面規(guī)范了校外培訓(xùn)行為。

《意見(jiàn)》提到，“嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn)，嚴(yán)禁非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)，嚴(yán)禁提供境外教育課程?！薄靶Ｍ馀嘤?xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)。”

新學(xué)期開(kāi)始，浙江省教育廳、杭州市教育局也陸續(xù)發(fā)布雙減細(xì)則，對(duì)校外培訓(xùn)時(shí)間做進(jìn)一步規(guī)范：“線上培訓(xùn)要注重保護(hù)學(xué)生視力，每課時(shí)不超過(guò)30分鐘，課程間隔不少于10分鐘；控制培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間，線下培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于20：30，線上培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于21：00，不得留課后作業(yè)?！?

指揮棒之下，各學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)的空間被大大壓縮，各大機(jī)構(gòu)開(kāi)始尋求轉(zhuǎn)型，家長(zhǎng)的選擇也隨之改變。

昨天傍晚，望江路，家長(zhǎng)接放學(xué)的孩子回家。 記者 陳中秋 攝

杭州各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)緊急轉(zhuǎn)型

周末培訓(xùn)轉(zhuǎn)到周中

“雙減”下，各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)陸續(xù)取消了周末、節(jié)假日的學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)，將秋季周末課程轉(zhuǎn)為周中（周一到周五）課程。

8月18日，杭州新東方學(xué)校發(fā)布給家長(zhǎng)和同學(xué)們的一封信，宣布新東方秋季周末將不再開(kāi)設(shè)九年義務(wù)教育階段學(xué)科類(lèi)課程。同時(shí)合規(guī)開(kāi)設(shè)部分周中的線下及線上課程，供有需要的學(xué)員及家長(zhǎng)選擇。相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，未來(lái)，新東方也將逐步轉(zhuǎn)型素質(zhì)教育課程培訓(xùn)。

8月底，杭州學(xué)而思全面取消初中周五晚上線下課。并從秋季學(xué)期開(kāi)始，周末不再開(kāi)設(shè)義務(wù)教育階段的學(xué)科類(lèi)課程。

不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)始增加新的業(yè)務(wù)方向，比如本地培訓(xùn)機(jī)構(gòu)卓學(xué)堂，在近期宣布改名為卓學(xué)堂旅行社，增加研學(xué)業(yè)務(wù)。

隨機(jī)調(diào)查105位家長(zhǎng)

仍有57%家長(zhǎng)在為孩子報(bào)周中培訓(xùn)班

周末的學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)被叫停，家長(zhǎng)愿意為周中的培訓(xùn)班買(mǎi)單嗎？孩子們的腳步真的停下來(lái)了嗎？

昨天，我們?cè)诤贾菁议L(zhǎng)中做了一個(gè)隨機(jī)調(diào)查，共有105位家長(zhǎng)參與，其中23位是初中生家長(zhǎng)，其余都是小學(xué)生家長(zhǎng)。數(shù)據(jù)顯示，有57%的家長(zhǎng)在秋季新學(xué)期為孩子報(bào)了周中的校外學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)班。其中25.2%的家長(zhǎng)為孩子報(bào)了一項(xiàng)周中校外培訓(xùn)班，22.4%的家長(zhǎng)為孩子報(bào)了兩項(xiàng)周中校外培訓(xùn)班，還有9.3%的家長(zhǎng)為孩子報(bào)了三項(xiàng)及以上的校外培訓(xùn)班。

23位初中生家長(zhǎng)，有11位給孩子報(bào)了周中的學(xué)科培訓(xùn)，還有12位表示先讓孩子參加學(xué)校晚自習(xí)，“初中生真的沒(méi)時(shí)間，學(xué)習(xí)節(jié)奏緊張，我們先走著看，如果孩子在學(xué)校的晚自習(xí)效效率很高，就不去校外培訓(xùn)。如果晚自習(xí)在‘摸魚(yú)’，那就打算參加周中培訓(xùn)班?！币晃患议L(zhǎng)說(shuō)。

有一位為孩子報(bào)了兩項(xiàng)周中校外培訓(xùn)班的家長(zhǎng)表示：選擇周中培訓(xùn)，第一是認(rèn)可培訓(xùn)老師的教學(xué)水平，第二是希望對(duì)校內(nèi)學(xué)習(xí)知識(shí)進(jìn)行延展和拓寬；第三，學(xué)校托管固然好，但對(duì)有條件接送的家庭來(lái)說(shuō)，孩子正常放學(xué)養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣或許更好。第四，學(xué)校托管還是要開(kāi)展一些圍繞素質(zhì)教育的興趣培訓(xùn)內(nèi)容，如果僅僅是延長(zhǎng)孩子在校時(shí)間，那意義不太大。

同時(shí)有48.6%的家長(zhǎng)表示：如果學(xué)校全面開(kāi)展托管，自己更傾向于選擇學(xué)校的托管服務(wù)，主要原因有：學(xué)校老師更了解自己的孩子，學(xué)校環(huán)境更安全等。

周末叫停學(xué)科培訓(xùn)

杭州家庭的新選擇

學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)巨大變化下，你還在為孩子報(bào)周中校外課程嗎？帶著這個(gè)問(wèn)題，我們采訪了一些杭州中小學(xué)家長(zhǎng)，聆聽(tīng)他們的不同選擇。

不想成為《小舍得》里的焦慮家長(zhǎng)

先放過(guò)孩子和自己

我家孩子今年上新初一，在班里成績(jī)處于中等偏上，我們對(duì)他也有不小的期待。

由于孩子小學(xué)在民辦學(xué)校就讀，班里上培訓(xùn)班的現(xiàn)象比較常見(jiàn)，我們?cè)谛W(xué)期間也堅(jiān)持在上校外培訓(xùn)，周中周末都有。幾個(gè)要好的家長(zhǎng)也有一個(gè)小群，經(jīng)常會(huì)討論孩子的學(xué)習(xí)。

這個(gè)新學(xué)期開(kāi)始，初中學(xué)校開(kāi)設(shè)晚自習(xí)，我們也覺(jué)得很省心，不用在外面報(bào)培訓(xùn)班。但我們總覺(jué)得，初中還是應(yīng)該抓一抓成績(jī)。于是小群里有家長(zhǎng)提出來(lái)，可以三四個(gè)人湊一個(gè)小班，請(qǐng)家教周末來(lái)上門(mén)輔導(dǎo)。

于是我咨詢(xún)了一個(gè)相熟的老師，一問(wèn)價(jià)格嚇一跳，3500元輔導(dǎo)2個(gè)小時(shí)。還可以拉到外地補(bǔ)課，2500元2個(gè)小時(shí)，有車(chē)接送，包吃飯。

聽(tīng)完我有些啼笑皆非，這讓我想到了那部《小舍得》里的焦慮家長(zhǎng)，家長(zhǎng)帶著孩子每天都到不同的地方上課，有小樹(shù)林、帳篷、廠房，就像打游擊戰(zhàn)一樣。我覺(jué)得這樣一來(lái)，學(xué)習(xí)的味道也變了。

糾結(jié)之下，我先放棄了給孩子報(bào)周中班和周末組小班，看看孩子在初中的適應(yīng)情況再說(shuō)。

小學(xué)最后一年

我為孩子報(bào)了2個(gè)周中培訓(xùn)班

我的孩子現(xiàn)在在西湖區(qū)一所公辦小學(xué)上六年級(jí)。開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校讓家長(zhǎng)們填了晚托意向表。就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，是舉雙手贊成的，孩子在校就可以清掉作業(yè)，那回家也能安心了。

不過(guò)在晚托放學(xué)時(shí)間后，我還給孩子安排了兩個(gè)周中培訓(xùn)班。

我的情況比較復(fù)雜，孩子爸爸長(zhǎng)期在外做生意，老人也在外地，所以平時(shí)就我一個(gè)人帶娃。之前，我給孩子報(bào)的培訓(xùn)班有英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、作文，課程都安排在周五晚上和周末，為的是能在工作日給孩子做做飯，多陪陪她。

但“雙減”出來(lái)后，培訓(xùn)班只能放在周中，對(duì)我來(lái)說(shuō)陪伴孩子的時(shí)間也少了。這個(gè)新學(xué)期，我給孩子報(bào)了英語(yǔ)，時(shí)間在周三晚上的18:30-20:30，數(shù)學(xué)課則改到了周四晚上，由于原先的教學(xué)點(diǎn)被撤，我也沒(méi)時(shí)間接送，只能讓孩子自己坐公交去新的教學(xué)點(diǎn)上課。

還有一門(mén)之前上的作文課改成了口才班，目前可選的時(shí)間只有下午四五點(diǎn)的時(shí)間段，因?yàn)閾?dān)心會(huì)和學(xué)校的托管起沖突，所以目前還在糾結(jié)中。

最近我們搬了新家，但離學(xué)校比較遠(yuǎn)，為了讓孩子住得舒服，省下路上奔波的時(shí)間，我咬咬牙，找了一家學(xué)校附近的酒店，打算和女兒在這里住一年。這樣女兒在周中培訓(xùn)班結(jié)束后可以直接回到學(xué)校旁的酒店，第二天上學(xué)也方便，省下了路上奔波的時(shí)間。

語(yǔ)文培訓(xùn)班改成了寫(xiě)字課

但我二話沒(méi)說(shuō)就給娃報(bào)了

我可能算是雞娃家長(zhǎng)吧？

我家娃在上城區(qū)，學(xué)習(xí)成績(jī)中上，小學(xué)階段語(yǔ)數(shù)英科培訓(xùn)一門(mén)沒(méi)落下?，F(xiàn)在女兒在家門(mén)口的公辦初中讀書(shū)，我覺(jué)得初中三年必須好好提升，考一所好高中，所以課外培訓(xùn)不能落下。

孩子今年上新初一，目前定下來(lái)培訓(xùn)的就有數(shù)學(xué)和科學(xué)兩門(mén)。

數(shù)學(xué)是我四處打聽(tīng)，請(qǐng)到一位大學(xué)生周末兼職的一對(duì)一家教；科學(xué)則是原來(lái)在上的培訓(xùn)班，選了周五下午五點(diǎn)半的課程；原先上的語(yǔ)文培訓(xùn)班現(xiàn)在改成了周末寫(xiě)字課，我二話沒(méi)說(shuō)就報(bào)了，甚至沒(méi)去問(wèn)具體課程。我想，初中作業(yè)量大，試卷題型多，把字練好看、提升寫(xiě)字速度，總沒(méi)有錯(cuò)吧！

目前，學(xué)校的晚自習(xí)還沒(méi)有正式開(kāi)始。我覺(jué)得，如果學(xué)校晚自習(xí)只是寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有輔導(dǎo)的話，我覺(jué)得還不如到外面的晚托班，針對(duì)性更強(qiáng)一些。

孩子有三天要上周中班

如果吃不消就會(huì)立刻暫停

我家孩子現(xiàn)在處于小學(xué)高段，學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)。前幾天，學(xué)校發(fā)出了學(xué)后托管的課程，內(nèi)容很豐富，有的還是校外資源進(jìn)校。權(quán)衡之下，我們最后選擇了兩天參加學(xué)校的托管，都是一些孩子喜歡的運(yùn)動(dòng)課程。其他三天則去參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程。

這些校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程都是孩子一直在上的，有些還是高端班，堅(jiān)持了很多年，如果突然斷掉難免有些可惜?？墒沁@些原先在周末的課程，如今只能在周中上，孩子放學(xué)后，就直接跑向培訓(xùn)班了。放學(xué)回到家都要9點(diǎn)多，比我們大人辛苦多了。我打算再觀察一段時(shí)間，如果孩子實(shí)在無(wú)法適應(yīng)這樣的節(jié)奏，我也會(huì)選擇放棄周中班。

我身邊有不少學(xué)霸家長(zhǎng)，大家看起來(lái)似乎都沒(méi)有停下腳步。雖然現(xiàn)在中考的難度簡(jiǎn)單了，但是畢竟高考還放在那里。有人調(diào)侃，就怕你一旦“躺平”，就再也起不來(lái)了。

開(kāi)完新初一家長(zhǎng)會(huì)

我決定就此“躺平”

我是一名新初一學(xué)生家長(zhǎng)。8月31號(hào)晚上，學(xué)校開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)完之后我就把新東方和掌門(mén)一對(duì)一的課程都退掉了，決定就此“躺平”！

一直以來(lái)，我都是一個(gè)被裹挾的家長(zhǎng)。因?yàn)榭吹缴磉叺耐薅荚谘a(bǔ)，我就也跑去給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班。二年級(jí)開(kāi)始上新東方英語(yǔ)，四年級(jí)開(kāi)始加上數(shù)學(xué)，五年級(jí)又加上了科學(xué)。但這一門(mén)一門(mén)加上去，孩子的成績(jī)卻沒(méi)有太大變化。

對(duì)于我們家來(lái)說(shuō)，報(bào)培訓(xùn)班純屬趕鴨子上架，花的錢(qián)不求有多進(jìn)步，只求不退步。

孩子升初中，恰好遇上雙減，要不要給孩子繼續(xù)報(bào)周中培訓(xùn)班，我也一直很猶豫。不過(guò)聽(tīng)完家長(zhǎng)會(huì)，我就釋然了。

學(xué)校新學(xué)期開(kāi)設(shè)晚自修，前面1個(gè)半小時(shí)自己完成作業(yè)，最后30分鐘老師輔導(dǎo)，家長(zhǎng)還可以去當(dāng)志愿者，陪著兒子寫(xiě)作業(yè)，省的在家里雞飛狗跳了。

這樣一來(lái)，我決定徹底放手。就給孩子留下了周六周日的籃球、羽毛球課程。男孩子，就應(yīng)該這樣健康、陽(yáng)光地成長(zhǎng)！我再也不想卷啦！

“雙減”實(shí)戰(zhàn) 八問(wèn)八探05 新學(xué)期周末，游泳、羽毛球、器樂(lè)等非學(xué)科培訓(xùn)預(yù)約火爆 有的私教臨時(shí)漲價(jià)，有的師資真假難辨 誰(shuí)來(lái)管？怎么管？

最近，央視一則新聞吸引很多家長(zhǎng)注意：隨著“雙減”政策落地，深圳游泳培訓(xùn)班成為最火爆體育培訓(xùn)項(xiàng)目之一，當(dāng)?shù)伢w育中考提高到50分，學(xué)生周末不補(bǔ)課，家長(zhǎng)們選擇把孩子送去體育培訓(xùn)班鍛煉。

這兩天，有不少杭州家長(zhǎng)聯(lián)系快報(bào)記者，一位家長(zhǎng)說(shuō)：“開(kāi)學(xué)前給孩子預(yù)定秋季羽毛球訓(xùn)練場(chǎng)地，我打電話一個(gè)個(gè)問(wèn)過(guò)去，結(jié)果全線爆滿，生意真的太好了。教練費(fèi)用也水漲船高，連還價(jià)都不給機(jī)會(huì)?！?

還有家長(zhǎng)反映：“新學(xué)期學(xué)科培訓(xùn)停下來(lái)，女兒愛(ài)唱歌就想給她報(bào)個(gè)班，這兩天我們?cè)谛^(qū)附近找了一個(gè)聲樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，接待的是非常年輕的姑娘，也不知道真實(shí)專(zhuān)業(yè)水平，開(kāi)口就說(shuō)要每小時(shí)300元一次課，現(xiàn)在是不是都這樣的行情？”

周末羽毛球球場(chǎng)預(yù)約爆滿

最近，快報(bào)記者走進(jìn)位于杭州游泳館4樓的羽毛球館，盡管是工作日，但仍有不少人正在打球，球場(chǎng)里不停響起羽毛球拍清脆的拍球聲。工作人員說(shuō)，周末打羽毛球的人數(shù)會(huì)更多，很多是小學(xué)生。因?yàn)閳?chǎng)地限制小，上手容易，比較有趣味性，羽毛球運(yùn)動(dòng)一直是很多人的心頭好。

一位羽毛球教練說(shuō)，因?yàn)閳?chǎng)地限制，杭州暑假期間羽毛球館很難預(yù)約；而下半年羽毛球周末班早已爆滿，他正為家長(zhǎng)想插班學(xué)習(xí)而頭痛。

“羽毛球館一個(gè)球場(chǎng)最多只能容納8個(gè)人，一天4場(chǎng)球，目前跟我們機(jī)構(gòu)有合作的三個(gè)羽毛球球館，已經(jīng)全約滿了?！?

教練說(shuō)：“以前羽毛球就很火，但不至于場(chǎng)場(chǎng)爆滿。聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)，因?yàn)閷W(xué)校有晚托班，放學(xué)晚了，所以周一到周五打羽毛球的人少了，但周六和周日?qǐng)?bào)班的學(xué)生一下子多了很多，因?yàn)楝F(xiàn)在周末不用上學(xué)科培訓(xùn)班了?！?

來(lái)打羽毛球的學(xué)生，一般是幼兒園大班到小學(xué)6年級(jí)這個(gè)年齡段。他介紹，很多家長(zhǎng)抱著鍛煉身體的目的來(lái)，打羽毛球也能很好的改善學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力、改善學(xué)生的視力和注意力。在杭州，很多家長(zhǎng)自己就喜歡打羽毛球。

記者還聯(lián)系了一些體育場(chǎng)館，很多工作人員表示，周末羽毛球館非常緊張。試著查看了一些體育場(chǎng)館預(yù)約軟件，其他時(shí)間段或者其他球類(lèi)場(chǎng)館是空閑的，周末羽毛球館已全部約滿。

游泳、羽毛球都是熱選項(xiàng)目

目前，杭州市面上的體育類(lèi)培訓(xùn)有籃球，羽毛球，游泳，足球，擊劍、跆拳道等，相對(duì)來(lái)說(shuō)，游泳、羽毛球都是熱選項(xiàng)目。

家長(zhǎng)宸媽?zhuān)瑑鹤咏衲晷鲁跻?，她說(shuō)，雙減落地后，孩子周末時(shí)間一下子空了出來(lái)?！拔乙恢毕胱寖鹤诱莆找粋€(gè)運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)，但以前周末學(xué)科培訓(xùn)班太多，完全沒(méi)有時(shí)間?，F(xiàn)在和兒子鄭重討論了一下，打算報(bào)個(gè)羽毛球班，練過(guò)跟沒(méi)練過(guò)，打球的架勢(shì)一拉出來(lái)就知道?！?

記者還到了武林廣場(chǎng)附近的一個(gè)游泳館，場(chǎng)面也相當(dāng)熱鬧。

游泳館里于教練，這個(gè)暑假，他非常忙碌，很多家長(zhǎng)趁著暑假讓孩子學(xué)游泳。于教練說(shuō)，從他的工作情況來(lái)看，周末報(bào)名學(xué)游泳的學(xué)生也在不斷增加。他說(shuō)，他們很多同行，都非常關(guān)注“雙減”新聞。隨著杭州雙減政策的進(jìn)一步落實(shí)，相信會(huì)有更多孩子加入到游泳等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中去?！疤貏e是一些中考體育項(xiàng)目選擇游泳的學(xué)生，學(xué)習(xí)熱情很高?！?

還有一類(lèi)體育培訓(xùn)需求比較特別，瞄準(zhǔn)的是中考體育，學(xué)生的目的性比較明確，希望中考體育都能拿到滿分。

王女士今年孩子剛讀初一。她說(shuō)，這兩天班級(jí)群里的家長(zhǎng)都在商量，周末沒(méi)事情做，要把孩子送到體育類(lèi)培訓(xùn)班去?！鞍嗌弦呀?jīng)有家長(zhǎng)動(dòng)作很迅速，把孩子送到了體能培訓(xùn)班，費(fèi)用是2100元左右，周末上課，發(fā)誓要拿到體育中考滿分?！?

除了常規(guī)藝術(shù)培訓(xùn)

現(xiàn)在連冷門(mén)的陶藝項(xiàng)目也熱起來(lái)了

除了體育類(lèi)培訓(xùn)，杭州一些藝術(shù)類(lèi)培訓(xùn)的周末檔，也開(kāi)始變得搶手起來(lái)。

目前市面上比較多的藝術(shù)類(lèi)培訓(xùn)項(xiàng)目，有繪畫(huà)、主持、鋼琴、舞蹈、唱歌、樂(lè)器等。一些藝術(shù)培訓(xùn)的業(yè)內(nèi)人士，很看好周末非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)市場(chǎng)的前景。有家長(zhǎng)說(shuō)，如果藝術(shù)類(lèi)以后真的納入中考，那培訓(xùn)的市場(chǎng)還要更加火爆。

記者問(wèn)了身邊的家長(zhǎng)，周末空下來(lái)，打算怎么做？很多小學(xué)生家長(zhǎng)都說(shuō)，打算給孩子去學(xué)一樣藝術(shù)項(xiàng)目，讓孩子能有一項(xiàng)陶冶情操的技藝?！芭畠褐颁撉賹W(xué)了三年了，我們也沒(méi)有那么功利，不考級(jí)，也不為了得獎(jiǎng)，只是希望孩子成長(zhǎng)的路上有更多美好的體驗(yàn)。女兒一直很喜歡跳舞，現(xiàn)在時(shí)間寬裕，我打算再給她報(bào)一個(gè)舞蹈班?！币晃粙寢屨f(shuō)。

邢女士的女兒，學(xué)了6年書(shū)法，邢女士前兩天在書(shū)法老師那看到，有初一家長(zhǎng)送兒子來(lái)上課，她覺(jué)得很詫異，因?yàn)閷W(xué)藝術(shù)的孩子很多都是從小年齡段開(kāi)始的。

“我跟那家長(zhǎng)交流過(guò)，他說(shuō)孩子以前學(xué)過(guò)書(shū)法，現(xiàn)在重新?lián)炱饋?lái)，希望孩子能夠獲得一些獎(jiǎng)項(xiàng)，在爭(zhēng)取分配生名額上有一些加分?！?

杭州有些知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)原先主打?qū)W科類(lèi)培訓(xùn)，現(xiàn)在也在積極往素質(zhì)類(lèi)培訓(xùn)轉(zhuǎn)型，“我們開(kāi)出很多美術(shù)類(lèi)課程，從低齡到高中都有，適應(yīng)興趣愛(ài)好、升學(xué)考試等各種需求?！边€有一位業(yè)內(nèi)人士說(shuō)，不僅是主流的藝術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目在升溫，現(xiàn)在連陶藝等冷門(mén)項(xiàng)目也突然有很多家長(zhǎng)來(lái)預(yù)約。

4年學(xué)鋼琴花了12萬(wàn)

有籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)臨時(shí)漲價(jià)

素質(zhì)類(lèi)培訓(xùn)市場(chǎng)的火熱，也有一個(gè)現(xiàn)象值得關(guān)注，那就是順勢(shì)高漲的學(xué)費(fèi)。

濱江區(qū)的一位初一學(xué)生媽媽說(shuō)，身邊有家長(zhǎng)要把孩子送到體育培訓(xùn)班。“我閨蜜還在說(shuō)，附近的籃球培訓(xùn)班已經(jīng)報(bào)不進(jìn)了。40節(jié)課的費(fèi)用，也從6000多元，漲到了7000多元。”

趙女士?jī)鹤咏衲曜x5年級(jí)，目前報(bào)了周末的羽毛球課和游泳課，這兩門(mén)運(yùn)動(dòng)，孩子已經(jīng)學(xué)了好幾年?！耙?yàn)檫^(guò)了啟蒙集體訓(xùn)練階段，目前都是單獨(dú)找私教，羽毛球一對(duì)二，兩小時(shí)500元，場(chǎng)地費(fèi)算上要600元，游泳課1對(duì)1，200元一次，這樣一算，按一周一次的訓(xùn)練節(jié)奏，兩個(gè)項(xiàng)目加起來(lái)就要800元，一個(gè)月花費(fèi)3200元。

“想想還是蠻肉痛的，真有點(diǎn)吃不消，找教練砍價(jià)，教練因?yàn)椴怀钌?，也很傲嬌，不肯讓價(jià)?！壁w女士說(shuō)，“雙減”后讓孩子擁有大量的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，是好事情，但是這些素質(zhì)類(lèi)培訓(xùn)費(fèi)隨意開(kāi)價(jià)，沒(méi)有行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，也加重家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，需要相關(guān)職能部門(mén)來(lái)好好約束和規(guī)范。

相比體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)藝術(shù)的開(kāi)銷(xiāo)也是不菲，最近也有家長(zhǎng)吐槽“感受到老師排課越來(lái)越緊張，最擔(dān)心費(fèi)用突然猛增”。

周先生女兒在一所知名公辦小學(xué)讀書(shū)，讀四年級(jí)。孩子跟著一位學(xué)校里的音樂(lè)老師學(xué)鋼琴，一節(jié)課45分鐘，200元。“這是目前相對(duì)實(shí)惠的一對(duì)一課程價(jià)格了，老師很忙，周末一個(gè)接著一個(gè)地教孩子彈琴，繼續(xù)沒(méi)有空檔。”

周先生說(shuō)，“4年時(shí)間孩子學(xué)鋼琴的費(fèi)用已經(jīng)超10萬(wàn)，外加買(mǎi)一架鋼琴是2萬(wàn)元。最擔(dān)心鋼琴私教課會(huì)越來(lái)越貴，我聽(tīng)說(shuō)40分鐘500元的也有。要是請(qǐng)名師，每小時(shí)800元甚至上千元是很常見(jiàn)的。”

與學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)相比，藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)培訓(xùn)，在師資方面情況更加復(fù)雜。

一位家長(zhǎng)說(shuō)：“孩子去學(xué)鋼琴，琴行里張貼著各個(gè)授課老師的海報(bào)，上面寫(xiě)著老師各種獲獎(jiǎng)經(jīng)歷，是真是假，很難判斷?！?

一位電子鋼琴老師，長(zhǎng)期在做私教，她說(shuō)這個(gè)圈子魚(yú)龍混雜，有的人不是鋼琴專(zhuān)業(yè)，也不是音樂(lè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，有的甚至連五線譜都不是很熟悉，竟然也在教孩子學(xué)琴。

有業(yè)內(nèi)人士說(shuō)，有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招募的教練，有些還是在校學(xué)生，專(zhuān)業(yè)技術(shù)很一般，教學(xué)上也沒(méi)多少經(jīng)驗(yàn)，但是市場(chǎng)收費(fèi)卻并不低，這對(duì)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)其實(shí)很不正常。

已有地方把部分素質(zhì)類(lèi)課程

參照學(xué)科類(lèi)管理

對(duì)非學(xué)科類(lèi)的藝術(shù)、體育等培訓(xùn)的管理，很多地方也在出臺(tái)監(jiān)管細(xì)則

8月30日，重慶市教委、重慶市市場(chǎng)監(jiān)督管理局出臺(tái)的雙減政策中，要求“開(kāi)展音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、書(shū)法等藝術(shù)培訓(xùn)和編程、機(jī)器人操作等科技培訓(xùn)以及圍棋、象棋等棋類(lèi)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，參照學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立審批。

“跆拳道、游泳、籃球、足球等體育類(lèi)，勞動(dòng)與技術(shù)教育以及其他綜合實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)國(guó)家和重慶市相關(guān)的規(guī)定給予許可。非學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)取得辦學(xué)許可證后，應(yīng)當(dāng)及時(shí)到市場(chǎng)監(jiān)管或者民政部門(mén)登記，確保證照齊全?！?

浙江的非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)管理，會(huì)不會(huì)有變化？昨天，杭州一家藝術(shù)類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人告訴記者，在“雙減”政策出臺(tái)之前，藝術(shù)類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和體育類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)屬于市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)管理，產(chǎn)品價(jià)格也根據(jù)市場(chǎng)供需情況來(lái)定價(jià)。但“雙減”政策出臺(tái)后，藝術(shù)類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和體育類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，會(huì)不會(huì)屬于教育部門(mén)管理，大家還在等待消息。

“雙減”實(shí)戰(zhàn) 八問(wèn)八探06——中考簡(jiǎn)單，進(jìn)高中不難，培訓(xùn)市場(chǎng)的劇場(chǎng)效應(yīng)是不是可以停下來(lái)了？

“雙減”落地，小學(xué)、初中學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)不斷減輕，在中考難度保持穩(wěn)定的情況下，是不是可以不用再雞娃？培訓(xùn)市場(chǎng)的劇場(chǎng)效應(yīng)，是不是真的可以停下來(lái)？

先來(lái)看看一名杭州學(xué)生的升學(xué)之路，要經(jīng)歷哪些競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)卡。

小學(xué)升初中，可以直接升入對(duì)口公辦初中，也可以參加區(qū)內(nèi)民辦初中搖號(hào)。去年開(kāi)始，杭州小升初實(shí)行公民同招、全民搖號(hào)的政策。總之，無(wú)需經(jīng)過(guò)考核選拔，大家都可以順利成為一名初中生。

進(jìn)入初中后，直面中考的競(jìng)爭(zhēng)。今年杭州發(fā)布中考新政，中考的難度降低了。

杭州主城區(qū)3.1萬(wàn)余名初中畢業(yè)生全部參加中考，“兩考合一考”，畢業(yè)考和升學(xué)考合二為一，既要滿足升學(xué)需求，又要滿足畢業(yè)需求，所以難度不大。加上響應(yīng)國(guó)家“減負(fù)”的政策，近些年來(lái)中考試卷都注重基礎(chǔ)，減少偏題、怪題?！墩憬〗逃聵I(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》中還提到，接下來(lái)，逐步實(shí)現(xiàn)中考全省統(tǒng)一命題。有業(yè)內(nèi)人士分析，中考的難度還會(huì)再降低一些。

如何進(jìn)高中？路徑很清晰。

一部分人進(jìn)入普通高中，拿2021年杭州市區(qū)普通高中招生計(jì)劃舉例，其中集中統(tǒng)一第一批招生錄取學(xué)校的招生情況，大致由以下幾部分組成。

1. 分配生?；旧鲜桥旁诔踔袑W(xué)校約前15%左右的學(xué)生。

今年實(shí)施名額分配生政策（原保送生），省一級(jí)重高60%的名額（去年是50%）直接分配到初中學(xué)校。杭州市區(qū)有14所學(xué)校（20個(gè)招生單位）招收名額分配生5178人，比去年的保送生3981人，多出1197人。獲得分配生名額的幾率更大了。

2.特長(zhǎng)生。有特長(zhǎng)的孩子，可以考慮走這一條路。

主要包括體育、藝術(shù)和科技這三類(lèi)，各學(xué)校招生的類(lèi)別和人數(shù)各不相同，有的學(xué)校特長(zhǎng)生人數(shù)不到10個(gè)，有的學(xué)校特長(zhǎng)生人數(shù)超過(guò)30人。在第一批35個(gè)招生單位里，有24個(gè)學(xué)校（或校區(qū)）招收特長(zhǎng)生，總共611人。

3.特色班（音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、傳媒）和中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。根據(jù)不同的教育規(guī)劃，升學(xué)路徑還可以細(xì)分成多類(lèi)。

中外合作辦學(xué)項(xiàng)目是家長(zhǎng)常說(shuō)的“國(guó)際班”，還有一些學(xué)校舉辦藝術(shù)類(lèi)、傳媒類(lèi)特色班，都比較熱門(mén)。在自主招生錄取和第一批集中統(tǒng)一招生錄取中，這類(lèi)招生計(jì)劃約1200人。

最后一部分，就是通過(guò)集中統(tǒng)一招生途徑錄取的，也就是家長(zhǎng)們口中說(shuō)的“拼中考成績(jī)”，初步估算這部分招生計(jì)劃一共近8000人。

進(jìn)入高中后，基本上等于一條腿邁進(jìn)了大學(xué)。

近幾年，高考錄取率不斷提升。今年全省共有33.24萬(wàn)考生，實(shí)際錄取31.64萬(wàn)人，總錄取率達(dá)到95.19%。

在中考這個(gè)環(huán)節(jié)里，遵循國(guó)家“普職比大致相當(dāng)”的原則，另一部分同學(xué)進(jìn)入職業(yè)高中。今年中職學(xué)校的招生計(jì)劃里，主城區(qū)約為15500人。

杭州的中職學(xué)校各有專(zhuān)業(yè)特色，選擇面寬，畢業(yè)生發(fā)展都不錯(cuò)。不想三年畢業(yè)就找工作的話，還可以考高職、專(zhuān)升本、讀研等，到大學(xué)繼續(xù)深造。

2020年，杭州全市中職畢業(yè)生（不含中專(zhuān)、技校）升學(xué)比例約占應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)的74.8%，參加單獨(dú)考試的上線率超過(guò)90%，本科升學(xué)率也逐年升高。

選哪一條路都可以，好比換一條跑道，最后都是進(jìn)入社會(huì)，根據(jù)自己的興趣，找到心儀的工作，不斷成長(zhǎng)和收獲。

雙減”實(shí)戰(zhàn) 八問(wèn)八探07——分配生比例越來(lái)越高，加分標(biāo)準(zhǔn)能不能統(tǒng)一、透明、簡(jiǎn)單？

名額分配生比例將逐步提高到70%

前面說(shuō)的升學(xué)路徑里，過(guò)幾年應(yīng)該還會(huì)有變化。因?yàn)榻酉聛?lái)，高中直接分配到初中學(xué)校的名額還將繼續(xù)提升。

浙江省今年6月發(fā)布《浙江省教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》，其中明確提到深化考試招生制度改革，將優(yōu)質(zhì)示范普通高中招生名額分配到初中學(xué)校，從不低于60%逐步提高到70%。

名額分配生的比例越提越高，成為進(jìn)入高中的一條康莊大道，也成為家長(zhǎng)們“拼搶”的焦點(diǎn)。

杭州市教育局規(guī)定，名額分配生由初中學(xué)校負(fù)責(zé)推薦，主要看綜合評(píng)分，包括學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)（不低于95%）和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)（不高于5%）。

其中學(xué)業(yè)成績(jī)主要看期末考等大考，分?jǐn)?shù)很透明，一目了然。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是為了更好地推進(jìn)素質(zhì)教育，包括德育、體育、藝術(shù)、勞動(dòng)、科技等方面。

不少“過(guò)來(lái)人”家長(zhǎng)都很感嘆，說(shuō)素質(zhì)加分的范圍真的很廣。

“能拿素質(zhì)分的項(xiàng)目很多，而且看上去拿到加分也不算很難。童謠、征文、剪紙都可以，區(qū)里的很多比賽也能算分，其實(shí)學(xué)校的目的是鼓勵(lì)孩子們多多參與活動(dòng)，不要死學(xué)習(xí)?！?西湖區(qū)一位初一家長(zhǎng)說(shuō)。

有些學(xué)校規(guī)定，體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、科技類(lèi)等加分，每項(xiàng)最高分有限制，所以要想加滿素質(zhì)分，每個(gè)類(lèi)別就都要涉及。有不少家長(zhǎng)鉚足了勁，從初一就開(kāi)始規(guī)劃，讓孩子參加各類(lèi)能加分的比賽。所以，周末趕場(chǎng)參賽的孩子，不是個(gè)例。

為讓孩子拿到素質(zhì)加分

家長(zhǎng)花費(fèi)10多萬(wàn)

記者曾經(jīng)采訪過(guò)一位家長(zhǎng)，為了讓孩子拿到一個(gè)模型大賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，前后投入十幾萬(wàn)元，買(mǎi)設(shè)備，一臺(tái)平時(shí)使用，一臺(tái)備用；每個(gè)月都要請(qǐng)老師指導(dǎo)一次，一練一整天，三年指導(dǎo)費(fèi)花了四五萬(wàn)元；還有去各地比賽。

“實(shí)在沒(méi)辦法，孩子成績(jī)不爭(zhēng)氣，也沒(méi)別的特長(zhǎng)，我只能靠這個(gè)他還算擅長(zhǎng)的項(xiàng)目，拼一拼了！”這位家長(zhǎng)說(shuō)。

文章發(fā)出后，大批家長(zhǎng)來(lái)留言，有位家長(zhǎng)說(shuō)：“已經(jīng)有特長(zhǎng)生通道了，分配生政策里還要再加特長(zhǎng)素質(zhì)評(píng)分有啥意思？很多學(xué)校到了初中，都不告知方案，太不透明了。都說(shuō)要減負(fù)減負(fù)，這還不是變相在給家長(zhǎng)增加負(fù)擔(dān)嗎？再說(shuō)了，高考是按成績(jī)來(lái)的，有素質(zhì)分這一說(shuō)嗎？”

一位初三家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法：“我們加了綜分后，倒退9名，能選的學(xué)校名次，瞬間下降好幾位。最后，我們放棄了。素質(zhì)加分我不反對(duì)，但是全杭州市統(tǒng)一，才叫公平，不能一校一政策，水太深了?！?

對(duì)名額分配生方案，不少學(xué)校會(huì)在官網(wǎng)或?qū)W校宣傳欄里公示。成績(jī)計(jì)算方法里的素質(zhì)分部分，每個(gè)區(qū)會(huì)有所不同，一個(gè)學(xué)校一個(gè)方案，區(qū)內(nèi)的學(xué)校基本類(lèi)似。

不過(guò)，也有學(xué)校并不公開(kāi)方案。

一位初中家長(zhǎng)說(shuō)：“學(xué)校真的很奇怪，我們進(jìn)校后沒(méi)看到名額分配生方案公示，就去問(wèn)班主任。老師悄悄傳過(guò)來(lái)一份文件，還說(shuō)要保密，不外傳。這是應(yīng)該在我們進(jìn)校前就公布的，還應(yīng)該貼在布告欄里，現(xiàn)在搞得偷偷摸摸，還以為我們做了什么見(jiàn)不得人的事情?！?

能不能規(guī)范加分項(xiàng)目

做到統(tǒng)一、透明、簡(jiǎn)單

素質(zhì)分的亂象，有些學(xué)校也看在眼里。

拱墅區(qū)一所初中學(xué)校，三年前發(fā)布名額分配生方案的時(shí)候，把原本占比5%的素質(zhì)分，降到了3%。校長(zhǎng)說(shuō)，這塊加分有點(diǎn)亂，家長(zhǎng)有些“瘋狂”，為了公平起見(jiàn)，也是響應(yīng)家長(zhǎng)的關(guān)切，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，所以增加了考試成績(jī)的占比。

還有的學(xué)校，默默提升了素質(zhì)加分的門(mén)檻?！跋胍@得素質(zhì)加分，必須參加現(xiàn)場(chǎng)比賽，含金量更高。以前獲得全市比賽前六名，能加分，現(xiàn)在提到了前三名，要求更高了?！币凰踔袑W(xué)校的老師說(shuō)。

每次提及名額分配生的素質(zhì)加分，都有不少家長(zhǎng)要問(wèn)一句：素質(zhì)加分能不能取消？就憑幾次大考的成績(jī)來(lái)選拔。

“不加素質(zhì)分，不太符合素質(zhì)教育的要求。其實(shí)教育局可以給出一份統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范能加分的比賽項(xiàng)目，做到統(tǒng)一、透明、簡(jiǎn)單?！币晃唤逃I(yè)內(nèi)人士說(shuō)。

前兩天，教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾淼耐ㄖ?，其中提到，初中各學(xué)期期中期末考試成績(jī)和初三下學(xué)期模擬考試成績(jī)不得與升學(xué)掛鉤。有家長(zhǎng)看了高興，說(shuō)：“這是不是素質(zhì)分即將取消的信號(hào)？”

“雙減”實(shí)戰(zhàn) 八問(wèn)八探08——“雙減”政策的核心是什么？來(lái)自各領(lǐng)域?qū)I(yè)人士的解讀

正確的學(xué)習(xí)方式與評(píng)價(jià)導(dǎo)向在當(dāng)前的重要意義

浙江省教育廳教研室副主任張豐：

國(guó)家“雙減”政策出臺(tái)后，人們有贊成的，也有疑慮的，有辯證分析背景與根源的，也有焦慮無(wú)比試圖尋“縫”規(guī)避的。我們必須認(rèn)識(shí)到以往學(xué)生作業(yè)量攀升，難以控制的根源是人們潛意識(shí)中的不正確的學(xué)習(xí)觀，以為學(xué)習(xí)就是一個(gè)強(qiáng)記的過(guò)程，以為教學(xué)就是一個(gè)填灌的行為。因?yàn)閷?duì)被動(dòng)學(xué)習(xí)、低階學(xué)習(xí)的漠視，試圖通過(guò)簡(jiǎn)單地增加輸入，來(lái)謀取分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，思維閉鎖。通過(guò)那種方式所得到的分?jǐn)?shù)不是“成績(jī)”，更不是“質(zhì)量”，它可能是人們以代價(jià)換來(lái)的虛榮的滿足。

校外學(xué)科培訓(xùn)迎應(yīng)并強(qiáng)化了這種不正確的評(píng)價(jià)導(dǎo)向的影響，以營(yíng)銷(xiāo)手法助推規(guī)模化的焦慮，盲目提前學(xué)習(xí)，推廣應(yīng)試訓(xùn)練。表面上孩子們長(zhǎng)“分”了，但學(xué)生們對(duì)輔導(dǎo)的依賴(lài)，恰使他們失去了自己站立的能力。這就是為什么“少年時(shí)代內(nèi)卷，青年時(shí)代躺平”如此普遍的原因。

所以，我們必須意識(shí)到，學(xué)習(xí)進(jìn)步的決定因素是孩子們的內(nèi)驅(qū)力與主動(dòng)性，是他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)在的興趣和自我管理能力。任何以這些方面的耗損為代價(jià)，去謀取的眼前的分?jǐn)?shù)，都將是得不償失的。學(xué)校與家長(zhǎng)都必須明白正確的學(xué)習(xí)方式與評(píng)價(jià)導(dǎo)向在當(dāng)前的重要意義。

“唯分?jǐn)?shù)”的評(píng)價(jià)與不正確的學(xué)習(xí)觀的共同作用導(dǎo)致教育生態(tài)的惡化?！半p減”是面對(duì)這種惡化的果斷“急?！?。

學(xué)校減負(fù)工作的關(guān)鍵在課堂

浙江師范大學(xué)高質(zhì)量育人綜合改進(jìn)研究中心副主任、原江干區(qū)教育局副局長(zhǎng)、省特級(jí)教師費(fèi)蔚：

從本質(zhì)上說(shuō)，“雙減”政策是為了實(shí)現(xiàn)更好地育人。當(dāng)下，無(wú)論是教育行政部門(mén)還是學(xué)校，都在積極回應(yīng)文件要求，努力建構(gòu)更為合理的減負(fù)系統(tǒng)，促進(jìn)孩子全面而健康地成長(zhǎng)。

當(dāng)然，我也聽(tīng)到一些家長(zhǎng)的擔(dān)憂：為了減輕孩子的負(fù)擔(dān)，學(xué)校會(huì)不會(huì)降低必要的教學(xué)難度和標(biāo)準(zhǔn)？

要消解這些擔(dān)憂，學(xué)校應(yīng)當(dāng)客觀、理性地思考“雙減”的重要意義，切實(shí)做好“加減法”。所謂“減法”，就是要減去不必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)生心理負(fù)擔(dān)。而前提是做好“加法”。

首先，要加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范建設(shè)。備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等都是教學(xué)常規(guī)工作，需要常抓不懈。比如，作業(yè)應(yīng)當(dāng)布置，但作業(yè)的量怎樣控制，形式如何設(shè)計(jì)，怎樣盡可能兼顧學(xué)生的差異等需要研究。負(fù)擔(dān)不等同于壓力，在學(xué)習(xí)中必要的壓力還是要有的，否則學(xué)習(xí)就不會(huì)發(fā)生。

其次，要加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。課堂是教育的主陣地，減負(fù)是否能真正實(shí)現(xiàn)提質(zhì)，關(guān)鍵在于提升課堂教學(xué)的質(zhì)量。學(xué)校要開(kāi)展有效的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)教師研究學(xué)生，研究課標(biāo)，研究教學(xué)，進(jìn)一步提升教師“教”的水平，提高學(xué)生“學(xué)”的質(zhì)量。我相信，當(dāng)教師擁有專(zhuān)業(yè)的底氣與自信，于課堂中從容自如時(shí)，學(xué)生的負(fù)擔(dān)方能真正減下來(lái)。

最后，要加強(qiáng)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生的綜合素養(yǎng)提高，不僅僅局限于課堂。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)更為豐富的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，提供多樣化的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，設(shè)計(jì)以問(wèn)題解決為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)任務(wù)等，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。我認(rèn)為，教育始終是面向未來(lái)的，當(dāng)下的教育應(yīng)當(dāng)為孩子們?cè)谖磥?lái)復(fù)雜的、不確定的環(huán)境中更好地生活做準(zhǔn)備。

“雙減”政策發(fā)布 我們眼科醫(yī)生拍手稱(chēng)贊

邵逸夫醫(yī)院眼科中心副主任醫(yī)師潘飛：

杭州“雙減”政策落地，是最近的熱門(mén)話題。看到之后，我們眼科醫(yī)生是集體鼓掌歡迎。

“雙減”文件里，說(shuō)“減作業(yè)、增睡眠，減補(bǔ)習(xí)、增運(yùn)動(dòng)，減刷題、增實(shí)踐”。我們近視防控工作中，也有“一增一減”。增是增加自然光線下的戶(hù)外活動(dòng)，減是減少學(xué)生的用眼負(fù)擔(dān)。

可以說(shuō)，雖然文件里沒(méi)有直接說(shuō)保護(hù)視力，但其實(shí)有很多項(xiàng)內(nèi)容，都是直接和保護(hù)眼睛相關(guān)。

學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，那么用眼的負(fù)擔(dān)也就減輕了。因?yàn)樽鳂I(yè)少了，近距離用眼閱讀的時(shí)間減少了，眼睛就減負(fù)了。

現(xiàn)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)周末不能補(bǔ)課，那么周末有大把時(shí)間，孩子們可以去戶(hù)外，每天兩小時(shí)，充分接觸陽(yáng)光，這是最簡(jiǎn)單、最有效的預(yù)防近視的方法。

還有，明確了孩子們的睡眠時(shí)間，要求小學(xué)生每天睡眠時(shí)間要10小時(shí)，初中生9小時(shí)，高中生8小時(shí)。睡眠時(shí)間得到保證了，對(duì)于視力的保護(hù)是很重要的。

每年暑期，都有不少家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)檢查視力。有些幼兒園的孩子已經(jīng)近視了，仔細(xì)一問(wèn)，已經(jīng)開(kāi)始上網(wǎng)課、學(xué)英語(yǔ)等，有孩子六年級(jí)近視度數(shù)近1000度。

家長(zhǎng)往往都是對(duì)治療方法最為關(guān)注，比如配框架眼鏡、ok鏡等，我總會(huì)和家長(zhǎng)們多說(shuō)幾句，多關(guān)注下孩子的讀寫(xiě)姿勢(shì)，周末培訓(xùn)班盡肯能少上一點(diǎn)，多出去戶(hù)外運(yùn)動(dòng)。有的家長(zhǎng)總說(shuō)實(shí)在沒(méi)時(shí)間，功課多，班也多，沒(méi)時(shí)間放孩子出去撒歡。

“雙減”的核心是什么，其實(shí)就是回歸教育的初心，是“育人”而非“育分”，應(yīng)以孩子的身心健康成長(zhǎng)為目標(biāo)。

這次“雙減”是動(dòng)真格的

浙江師范大學(xué)教育改革與發(fā)展研究院常務(wù)副院長(zhǎng)張?zhí)煅┙淌冢?/p>

減負(fù)是個(gè)老話題，從上世紀(jì)50年代開(kāi)始，就提出要減負(fù)，改革開(kāi)放后，更是多次出臺(tái)學(xué)校減負(fù)政策。甚至2000年第八輪課程改革啟動(dòng)時(shí)，當(dāng)時(shí)開(kāi)展了全民教育思想大討論，主題就是“減負(fù)”。

但為什么越減負(fù)擔(dān)越重？我分析有5個(gè)原因。第一是頂層設(shè)計(jì)不夠，第二是配套政策不足，第三是執(zhí)行力度打了折扣，第四是利益集團(tuán)干擾，第五是考試評(píng)價(jià)沒(méi)有改變。這些原因?qū)е乱郧暗臏p負(fù)經(jīng)常失效。

最新的“雙減”的政策，避免了這些不足。

這次減負(fù)頂層設(shè)計(jì)強(qiáng)，政策級(jí)別高，配套政策全面，僅浙江省就有“課后服務(wù)政策、幼小銜接政策、禁止有償家教政策等”，包括前天對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的治理等政策，這些都是圍繞“雙減”的?！半p減”政策，事實(shí)上是在落實(shí)2020年出臺(tái)的《新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，同時(shí)也是為了落實(shí)2019年《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》，總之，這個(gè)政策看似突然，實(shí)則必然，環(huán)環(huán)相扣，最終是要達(dá)成讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的目標(biāo)。

此外，國(guó)家對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等的整治，清理了“雙減”的阻力?！半p減”政策出臺(tái)，看似突然，實(shí)則水到渠成，“雙減”政策是動(dòng)真格的。

“雙減”，減輕是孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)，減輕是家長(zhǎng)的教育焦慮和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)?！半p減”之后我們要做什么？我歸納了4個(gè)回歸。

“雙減”政策的實(shí)質(zhì)是要回歸教育的主陣地——學(xué)校，回歸學(xué)校的中心工作——教學(xué)，回歸教學(xué)的重中之重——教學(xué)質(zhì)量，回歸育人的主體——教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；就是要讓學(xué)校像個(gè)學(xué)校的樣子，讓學(xué)生像個(gè)學(xué)生的樣子，讓老師像個(gè)老師的樣子，讓家長(zhǎng)像個(gè)家長(zhǎng)的樣子。

探索老師的彈性工作時(shí)間、減輕教師負(fù)擔(dān)

杭州采荷中學(xué)教育集團(tuán)校長(zhǎng)孫寅：

在社會(huì)各界關(guān)注學(xué)生減負(fù)的同時(shí)，努力為老師探索彈性上班時(shí)間，減輕老師的負(fù)擔(dān)也十分重要。

采荷中學(xué)就為參加課后服務(wù)的老師提供了五大彈性福利。

第一，我們正在試點(diǎn)進(jìn)行，參與課后服務(wù)工作的老師，在沒(méi)有晚自修的工作日，可以選擇1-2天提早下班；第二，積極參加課后服務(wù)的老師，每個(gè)月可以多申請(qǐng)半天的事假；第三，為晚自修工作的時(shí)間，可以抵扣平時(shí)的病假、事假；第四，積極參與課后服務(wù)的老師，如果有突發(fā)狀況，需要請(qǐng)半個(gè)月、幾周的病假、事假，可以由執(zhí)行校長(zhǎng)提議，校區(qū)會(huì)議集體討論后批準(zhǔn)后，帶薪休假；第五，有些老師在課后服務(wù)的同時(shí)也會(huì)在中午進(jìn)班輔導(dǎo)，這些老師可以在下午第一節(jié)沒(méi)課的情況下適當(dāng)休息。以此來(lái)保證老師的工作積極性和工作彈性。

試卷簡(jiǎn)單了，培訓(xùn)班上少了，學(xué)生素質(zhì)不會(huì)降低

進(jìn)了高中照樣有競(jìng)爭(zhēng)力

一位重點(diǎn)高中校長(zhǎng)：

我認(rèn)為“雙減”的核心是減輕在校學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕校外培訓(xùn)壓力，減輕家長(zhǎng)對(duì)升學(xué)的焦慮。增加課堂魅力，回歸核心素養(yǎng)；增加學(xué)校職責(zé)，回歸育人本質(zhì)。

“雙減”背景下，顯性體現(xiàn)在于考試試卷簡(jiǎn)單了，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)關(guān)門(mén)了，孩子課上得少了……這是好現(xiàn)象，學(xué)生的素質(zhì)不會(huì)因此而降低，進(jìn)了高中還是有足夠的競(jìng)爭(zhēng)力。事實(shí)上，以前不少孩子加班加點(diǎn)上培訓(xùn)班，只是單純提高了機(jī)械化刷題的水平，素質(zhì)、能力并沒(méi)有提高。

現(xiàn)階段，大學(xué)的招生人數(shù)只會(huì)變多，上好大學(xué)只會(huì)變易，這與減與不減無(wú)關(guān)。如果現(xiàn)在減負(fù)減下來(lái)，大家都是輕松快樂(lè)地學(xué)，也能考上心儀大學(xué)，何樂(lè)而不為？

其實(shí)，無(wú)論大環(huán)境怎么變，認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子，仍舊會(huì)根據(jù)自己的規(guī)劃，有節(jié)奏地在學(xué)。而還有一批孩子，對(duì)于學(xué)習(xí)不積極不主動(dòng)，甚至不愿意學(xué)習(xí)，被家長(zhǎng)逼去培訓(xùn)班，其實(shí)也沒(méi)有學(xué)到家長(zhǎng)所期望的知識(shí)?？梢哉f(shuō)，假裝在學(xué)習(xí)的孩子有很多。我認(rèn)為適合、喜歡讀書(shū)的孩子可以讀得更多、更深、更難，讀博、做科研，玩學(xué)術(shù)并不適合每一個(gè)孩子。

雙減政策的核心是什么？關(guān)注生命

海亮教育集團(tuán)總校長(zhǎng)、湘湖未來(lái)學(xué)校校長(zhǎng)葉翠微：

“雙減”政策是利國(guó)利民的根本政策，利在當(dāng)代，功在千秋。“雙減”政策的核心是在關(guān)注生命，關(guān)注生命的質(zhì)量。政策落地，還給孩子們幸福自由的童年，自主成長(zhǎng)的寬松環(huán)境。

這項(xiàng)政策不僅是針對(duì)當(dāng)下的內(nèi)卷、焦慮、瘋狂追求升學(xué)率等現(xiàn)象，這是根本的制度設(shè)計(jì)，教育的頂層設(shè)計(jì)，在中國(guó)歷史上是罕見(jiàn)的。

“雙減”中，不能只看到減法，減作業(yè)、減考試，減培訓(xùn)，還要看到加法，如何提升質(zhì)量。在學(xué)校里就是提升課堂教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)不斷的教育改革，使我們兒童的學(xué)習(xí)能更加生動(dòng)活潑。

劇場(chǎng)效應(yīng)的本質(zhì)是成人的無(wú)知，因?yàn)閯?chǎng)效應(yīng)之下，所有人都在搶跑，沒(méi)有真正的贏家，都是失敗者。不要以為通過(guò)劇場(chǎng)效應(yīng)，你可以搶得先機(jī)，獲得高分，收獲機(jī)遇。但是回頭看看，你的伙伴呢，都不見(jiàn)了。這樣的生存氛圍里，生命的意義是什么，生命質(zhì)量還有沒(méi)有？

從人類(lèi)歷史來(lái)看，從發(fā)達(dá)國(guó)家的教育經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，尊重孩子，讓孩子擁有自由快樂(lè)的童年，才有教育的春天，否則，暴風(fēng)驟雨的學(xué)習(xí)下，花兒遲早要凋謝。