光有奮斗精神是不夠的,還需要腳踏實地一步一步地去做。要先分析自己的現(xiàn)狀,分析自己現(xiàn)在處于什么位置,到底具備什么樣的能力,這也是一種科學(xué)精神。你給自己定了目標(biāo),你還要知道怎么樣去一步一步地實現(xiàn)這個目標(biāo)。從某種意義上說,樹立具體目標(biāo)和腳踏實地地去做同樣重要。

在成都的衛(wèi)校里既有統(tǒng)招的學(xué)校也有單招的學(xué)校成都的德國技校，統(tǒng)招對于很多的學(xué)生來說有點困難，這些學(xué)生就想要選擇單招來實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)技術(shù)的夢想，并且單招考試要比統(tǒng)招的考試容易的多。這樣對于學(xué)生來說更容易選擇到自己滿意的學(xué)校和專業(yè)，自然后續(xù)的學(xué)習(xí)也更加的有信心。那么，接下來就單招相關(guān)的一些學(xué)校進(jìn)行詳細(xì)的介紹。

辦學(xué)性質(zhì)：公辦

學(xué)校簡介

四川經(jīng)濟(jì)管理衛(wèi)生學(xué)校于1994年辦學(xué)，四川經(jīng)濟(jì)管理衛(wèi)生學(xué)校是經(jīng)四川省政府教育主管部門批準(zhǔn)成立的一所普通中等職業(yè)學(xué)校。四川經(jīng)濟(jì)管理衛(wèi)生學(xué)校以升學(xué)為中心，提倡中高本貫通銜接，校園面積總達(dá)100余畝，集校園、園林、公園“三園”一體的校園環(huán)境。是經(jīng)國家教育部備案，工、理、管、經(jīng)、文、藝、農(nóng)等多學(xué)科綜合發(fā)展的全日制普通高等院校，以傾力打造“東方加州理工學(xué)院”為辦學(xué)愿景，秉承“修德、技精、勤思、協(xié)作”的校訓(xùn)，以“授人以漁，能力為本”為理念，以“明天的主流技術(shù)培養(yǎng)今天的人才”為宗旨，致力于培養(yǎng)具有能適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的就業(yè)型、創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型、領(lǐng)袖型人才。

就業(yè)情況：

對學(xué)生實行終身職業(yè)管理，持續(xù)與企業(yè)共同制定和培養(yǎng)優(yōu)秀人才成都的德國技校；與全國上千家企業(yè)建立了完善的信任合作機(jī)制，通過訂單式的培養(yǎng)，完成畢業(yè)生的安置工作；通過對學(xué)生就業(yè)后的職業(yè)管理，使學(xué)生的職業(yè)生涯得到更為完善的發(fā)展。

師資力量：

學(xué)校名師學(xué)者薈萃，有專兼職教師100余人，其中正、副教授17人、高級講師及部分企業(yè)高工、企業(yè)家38名。學(xué)校長期擁有穩(wěn)定、高素質(zhì)，具有臨床工作經(jīng)驗豐富的專家教授執(zhí)教。在校教職工135人，專業(yè)課教師81人，專任教師45人，其中高級職稱教師16人 ，雙師型教師47人。

辦學(xué)宗旨：

以高質(zhì)量教育教學(xué)、100%高質(zhì)量就業(yè)回報社會；讓千萬學(xué)子掌握一技之長，幫助千萬家庭脫貧致富、造福社會

管理方式：

學(xué)校由一批高學(xué)歷、高素質(zhì)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹星嗄杲處煋?dān)任學(xué)校教學(xué)、行政管理工作；專門設(shè)立學(xué)生管理處，每個班級配備專職班主任老師，定期對學(xué)生進(jìn)行思想教育；每幢學(xué)生公寓配備專職的公寓管理員，定期關(guān)注學(xué)生的生活情況，在紀(jì)律上給予監(jiān)督；專業(yè)的校園保衛(wèi)人員晝夜巡邏，保衛(wèi)著學(xué)校和學(xué)生的安全，真正實現(xiàn)了學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化、人性化，保證了學(xué)生的成長和成材。

辦學(xué)性質(zhì)：公辦

學(xué)校簡介：

成都成工科技校衛(wèi)校創(chuàng)建于1965年，是經(jīng)四川省政府和省人力資源和社會保障部批準(zhǔn)的一所全日制中學(xué)。其前身是成都申鋼集團(tuán)技工學(xué)校，成都申鋼工程機(jī)械集團(tuán)有限公司是日本申鋼工程機(jī)械與成都呈貢機(jī)械集團(tuán)的合資企業(yè)。是世界500強(qiáng)之一。

就業(yè)情況：

學(xué)校與中國中鐵、中國鐵建、中國建筑、中國水電、英特爾(成都)等川內(nèi)外知名企業(yè)保持著良好的人才供需關(guān)系，并與德國寶馬、日本豐田、上海通用、東風(fēng)雪鐵龍、東風(fēng)標(biāo)致、德國奧迪、一汽大眾、上海大眾、東風(fēng)日產(chǎn)、四川高速公路建設(shè)開發(fā)總公司等一大批高端企業(yè)深度合作，開辦定向培養(yǎng)班，學(xué)生實踐能力強(qiáng)，適應(yīng)工作崗位快，就業(yè)質(zhì)量高。每年舉辦大中型“畢業(yè)生供需見面會”百余場次，畢業(yè)生享有充分的就業(yè)機(jī)會，歷年來就業(yè)率達(dá)95％以上。

師資力量：

學(xué)校擁有一支素質(zhì)過硬、敬業(yè)奉獻(xiàn)的雙師型教師隊伍，在教學(xué)中融學(xué)術(shù)教育與職業(yè)教育、理論學(xué)習(xí)與實踐教學(xué)于一體，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和技能水平，讓學(xué)生滿意，讓家長放心。學(xué)校堅持“讓學(xué)生成才、讓家長放心、讓社會滿意”的宗旨，遵循“德育為先、技能為先”的理念。形成校企合作、產(chǎn)教結(jié)合、多元化辦學(xué)的特色！

管理方式：

學(xué)校對學(xué)生實行半封閉式管理，全面了解每位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，定期與每位家長取得聯(lián)系，告知學(xué)生在校表現(xiàn)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生在校四年學(xué)習(xí)教育期間，學(xué)校開展項目式教學(xué)，中專二年級學(xué)生便可銜接成都文理學(xué)院自考大專，讓學(xué)生即能獲得大中專畢業(yè)證書，又可學(xué)得一技之長，學(xué)制4年，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的同學(xué)還可在大專學(xué)習(xí)的業(yè)余時間自愿銜接如成都文理學(xué)院、四川師范大學(xué)等的自考本科。

生活中,我們每天都在嘗試嘗試中,我們走向成功品味失敗,走過心靈的陰雨晴空運動員們，不要放棄嘗試無論失敗與否重要的是你容易的是你勇于參與的精神，付出的背后是勝利無論是否成功，我們永遠(yuǎn)贊美你，你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲，不想要吃苦，所以就要多努力，我想不出不努力的理由，因為承載了太多時光與努力。