我們每個(gè)人都應(yīng)微笑面對(duì)人生成都高中畢業(yè)去什么技校，沒有了怨言，也就不會(huì)有哀愁。一個(gè)人有了希望，就會(huì)對(duì)生活充滿信心，只要你用美好的心靈看世界，總是以樂觀的精神面對(duì)人生。我要強(qiáng)大到?jīng)]有任何事能打擾我內(nèi)心的平靜。

隨著技能型人才越來越受到重視，而學(xué)歷型人才在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中逐漸乏力。2015年被譽(yù)為又一個(gè)“最難就業(yè)年”——700多萬大學(xué)畢業(yè)生步入社會(huì)，創(chuàng)下了歷史新高。上高中，讀大學(xué)，已不再是現(xiàn)在年輕人的唯一選擇，因?yàn)閾碛幸婚T技術(shù)同樣能夠改變自身命運(yùn)。初中生不想上高中，其實(shí)完全可以學(xué)一門技術(shù)充實(shí)自己。因?yàn)楹⒆映踔谐煽?jī)不好，說明其文化基礎(chǔ)比較差，如果繼續(xù)勉強(qiáng)孩子去讀只注重課本知識(shí)的高中，不僅會(huì)讓孩子痛苦，也不能保證孩子一定能夠趕上其他學(xué)生，考上好大學(xué)。而且以現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)來講，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率并不高另一方面，現(xiàn)在市場(chǎng)對(duì)技術(shù)人才的需求量很大，技術(shù)人才的就業(yè)形勢(shì)大好，初中畢業(yè)讀職業(yè)學(xué)校，學(xué)一門好技術(shù)，也可以在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立足。

對(duì)于初中畢業(yè)的學(xué)生來說，年齡偏小的他們要直接走入社會(huì)顯然并不現(xiàn)實(shí)，不僅因?yàn)樗麄兡挲g較小，而且他們?nèi)狈m應(yīng)社會(huì)的必要學(xué)識(shí)或技能。如果這樣貿(mào)貿(mào)然地走進(jìn)社會(huì)，只會(huì)被殘酷的現(xiàn)實(shí)擊倒.

從學(xué)校方面看，目前國(guó)內(nèi)不少職業(yè)學(xué)校都辦得非常不錯(cuò)，比如成都指南針職業(yè)技術(shù)學(xué)校就非常重視學(xué)生的就業(yè)，學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向，按照市場(chǎng)需求設(shè)置專業(yè)培養(yǎng)適合企業(yè)需要的學(xué)生。學(xué)生畢業(yè)后拿著比不少本科畢業(yè)生還要高的薪水，部分專業(yè)的學(xué)生還沒有畢業(yè)就被用人單位高薪“預(yù)定”。另外，為保障學(xué)生就業(yè)，學(xué)校專門負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)的學(xué)校專門成立職業(yè)管理處，為學(xué)生提供：職業(yè)幫助、職業(yè)提升和職業(yè)規(guī)劃，終身管理學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和職業(yè)生涯。

所以并不是初中沒有考上高中就沒有前途了，也不是人生就徹底完了，不讀高中，還可以讀職業(yè)學(xué)校，在成都選一個(gè)好的職業(yè)學(xué)校學(xué)門專業(yè)技術(shù)也是非常重要的，以后畢業(yè)出來就不會(huì)感到很迷茫了 。

成都科技校位于四川省政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心成都，郵編——3354。校園緊鄰成都三環(huán)路，交通便利，校園環(huán)境優(yōu)美。校園占地600多英畝，有一個(gè)體育場(chǎng)，一個(gè)塑料籃球場(chǎng)，一個(gè)校園超市，一個(gè)校園醫(yī)院和多媒體教室。生活教學(xué)設(shè)施先進(jìn)完善。

學(xué)校秉承“讓學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意”的辦學(xué)宗旨，按照“德育為先、技能為先、升學(xué)與就業(yè)共存”的辦學(xué)理念，形成了校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、多元化辦學(xué)的辦學(xué)特色。學(xué)校擁有一支素質(zhì)過硬、敬業(yè)奉獻(xiàn)的雙師型教師隊(duì)伍，在教學(xué)中融學(xué)術(shù)教育與職業(yè)教育、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐教學(xué)于一體，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和技能水平，讓學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。

四川省經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校于1994年辦學(xué)，學(xué)校是經(jīng)四川省政府教育主管部門批準(zhǔn)成立的一所普通中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校以升學(xué)為中心，提倡中高本貫通銜接，校園面積總達(dá)100余畝，集校園、園林、公園“三園”一體的校園環(huán)境。學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部備案，工、理、管、經(jīng)、文、藝、農(nóng)等多學(xué)科綜合發(fā)展的全日制普通高等院校，以傾力打造“東方加州理工學(xué)院”為辦學(xué)愿景，秉承“修德、技精、勤思、協(xié)作”的校訓(xùn)，以“授人以漁，能力為本”為理念，以“明天的主流技術(shù)培養(yǎng)今天的人才”為宗旨，致力于培養(yǎng)具有能適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的就業(yè)型、創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型、領(lǐng)袖型人才。

偉大源于渺小覺得自己做得到和做不到，其實(shí)只在一念之間。自己要先看得起自己，別人才會(huì)看得起你。一切偉大的行動(dòng)和思想，都有一個(gè)微不足道的開始。有理想在的地方，地獄就是天堂成都高中畢業(yè)去什么技校；有希望在的地方，痛苦也成歡樂。樂觀者在困難中看到機(jī)會(huì)；悲觀者在機(jī)會(huì)中看到苦難。理想的路總為有信心的人預(yù)備著。