人和人成都醫(yī)學(xué)類技校，別說配不配成都醫(yī)學(xué)類技校，合適就好，一塊錢的打火機(jī)，也能點(diǎn)著1萬塊錢一包的香煙，幾萬塊錢一桌的菜，還是離不開兩塊錢一包的鹽。走到生命的哪一個(gè)階段，都該喜歡那一段時(shí)光，完成那一階段該完成的職責(zé)，順生而行，不沉迷過去，不狂熱地期待著未來，生命這樣就好。你聰明會(huì)有人說你心機(jī)重，你努力會(huì)有人說你運(yùn)氣好，你天生樂觀有人會(huì)說你虛情假意，有時(shí)候，你明明就是一杯白水，卻被人硬生生逼成了滿肚子憋屈的碳酸飲料。人一生遇見太多人，只要內(nèi)心澄明，就永遠(yuǎn)不用討好一個(gè)不懂你的人。

生物制藥主要研究生物化學(xué)、藥劑學(xué)、生物技術(shù)、制藥技術(shù)等方面的基本知識(shí)和技能，進(jìn)行生物藥物的分析、研發(fā)、實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)、質(zhì)檢等。常見的生物藥物有成都醫(yī)學(xué)類技校：疫苗、抗生素、抗毒血清、胰島素等。

培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)現(xiàn)代生物醫(yī)藥發(fā)展需要，具有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)素質(zhì)，掌握生物藥物上中下游生產(chǎn)、生物藥品分析檢驗(yàn)和研發(fā)輔助等相關(guān)工作所必備的知識(shí)和技能，面向生物藥物生產(chǎn)、檢驗(yàn)、開發(fā)和管理領(lǐng)域的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。

四川育英醫(yī)科技校是為貫徹落實(shí)教育部兩類高考模式，而在四川省省會(huì)成都市專門設(shè)立的對(duì)口高考特色校區(qū)。對(duì)口高考是國家建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系的一個(gè)重要舉措，也給廣大的初、高中畢業(yè)生升入高等學(xué)校架起了一座橋梁，并提供了一條升學(xué)的捷徑。

學(xué)校以對(duì)口高考為途徑，以培養(yǎng)全日制統(tǒng)招大專層次的醫(yī)學(xué)類復(fù)合型人才為目標(biāo)，我校學(xué)生通過對(duì)口高考可報(bào)考醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、護(hù)理、藥劑等對(duì)口全日制統(tǒng)招大專專業(yè)，中專階段在成都就讀醫(yī)學(xué)類生物制藥專業(yè)，大專階段通過對(duì)口高考升入省內(nèi)高等醫(yī)學(xué)院院校就讀。

生物制藥專業(yè)課程設(shè)置：

職業(yè)基礎(chǔ)課程：無機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、藥用生物化學(xué)、藥用微生物與免疫等。

職業(yè)能力課程：藥理學(xué)、藥劑學(xué)、生物制藥工藝、微生物制藥工藝、生物技術(shù)制藥、生物制藥設(shè)備。

就業(yè)前景：制藥、生化企業(yè)和醫(yī)藥管理部門從事技術(shù)管理、生產(chǎn)、產(chǎn)品開發(fā)工作。