可能在很多人眼中成都雙流區(qū)有幾所職業(yè)技校，中職學(xué)校是哪些成績差的同學(xué)去的地方成都雙流區(qū)有幾所職業(yè)技校，而且中職學(xué)校畢業(yè)沒什么前途成都雙流區(qū)有幾所職業(yè)技校，但是隨著中職學(xué)校的慢慢發(fā)展以及國家政策的大力扶持，使得現(xiàn)在中職畢業(yè)生還是很吃香的，而且中職生也有自己的優(yōu)勢，下面我們一起來看看。

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1.政策的扶持

國家對專業(yè)知識的大力扶持，對于中職學(xué)校政府都是有很大力度的支持，基本上中職學(xué)校都是免除了學(xué)生的學(xué)費的，而且還有獎學(xué)金和助學(xué)金等等，很大力度上面減輕了普通家庭上學(xué)費用的問題。

2.成才道路寬

職業(yè)學(xué)校根據(jù)市場的需求，根據(jù)學(xué)生的情況，開設(shè)了各種各樣的專業(yè)，不但有文科專業(yè)，還有理科專業(yè)。而且文科生也完全可以選擇理科專業(yè)，只要感興趣,肯下功夫,文科生讀中職,也能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，就業(yè)前景也很好!理科生就更不用說了，藝術(shù)類的學(xué)生也可以就讀設(shè)計類的專業(yè)，憑著自己的美感走在他人的前面。

3.技術(shù)工種越來越吃香

類似“企業(yè)高薪招不來技工”“高級技工年薪20萬”“技工院校就業(yè)率接近100%”等新聞頻繁見諸報端，證明技工院校越來越“吃香”，高級技工人才薪資水平升值空間高。技工院校廣泛實行引進(jìn)企業(yè)進(jìn)駐學(xué)校的“工學(xué)結(jié)合型”教學(xué)模式，為畢業(yè)生走向社會、走上崗位實現(xiàn)“無縫對接”。

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成都哪幾所中職學(xué)校好一些？

四川育英醫(yī)科校

培養(yǎng)“技術(shù)精湛、適應(yīng)就業(yè)、知識豐富、取得職業(yè)資格”為目標(biāo)的學(xué)習(xí)自覺、生活自理、行為規(guī)律、適應(yīng)社會的專業(yè)實用人才。有成都空軍機關(guān)醫(yī)院、成都軍區(qū)總醫(yī)院、都江堰醫(yī)療中心、溫江區(qū)人民醫(yī)院、雙流縣人民醫(yī)院、崇州人民醫(yī)院等40所二級甲等以上的醫(yī)院作為實習(xí)醫(yī)院合作培養(yǎng)學(xué)生。同時每年均有學(xué)生被以上醫(yī)院錄用。

都江堰技師學(xué)校

學(xué)院主要招收初中畢業(yè)生、兩類高中畢業(yè)生及退伍軍人等，為成都市。都江堰市地方經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)。是具備中、高級職業(yè)教育和高級技能人才培養(yǎng)的綜合性教育機構(gòu)，是集學(xué)歷教育、技能培訓(xùn)、職業(yè)需求預(yù)測、職業(yè)資格鑒定、職業(yè)推介、就業(yè)跟蹤服務(wù)于一體的職業(yè)技師學(xué)院。

成都醫(yī)學(xué)院護(hù)士學(xué)校

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可通過單招和對口升學(xué)考試升入普通全日制醫(yī)學(xué)類大專院校學(xué)習(xí)，與普通高考升入大學(xué)的學(xué)生享受同等待遇，畢業(yè)由錄取院校頒發(fā)統(tǒng)招大專畢業(yè)證。該校學(xué)生可參加每年3月份的對口高校自主招生考試也可參加每年6月份的對口高考，錄取分?jǐn)?shù)線偏低，錄取率高。

四川城市技師學(xué)院

學(xué)院為學(xué)生提供多種學(xué)歷提升途徑，學(xué)生可以套讀?？票究疲ㄗ钥迹┖透坝⒚绹?、新西蘭、澳大利亞、韓國、馬來西亞留學(xué)深造。

希望職業(yè)學(xué)校

學(xué)校師資強大，除由省衛(wèi)校派遣部分師資外，已組建了一支由各個高校和臨床一線聘請的有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師團隊，致力于以急救護(hù)理為特色的職業(yè)教育事業(yè)。學(xué)?，F(xiàn)擁有兩所“二級甲等醫(yī)院”作資金保障，有足夠的經(jīng)費用于教學(xué)實驗儀器設(shè)備、試劑等供學(xué)生教學(xué)和實驗操作。學(xué)校強調(diào)常規(guī)化，落實教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教學(xué)質(zhì)量成都雙流區(qū)有幾所職業(yè)技校；強調(diào)科學(xué)化，在創(chuàng)新中發(fā)展，將學(xué)生的執(zhí)業(yè)準(zhǔn)入考試及臨床實踐與學(xué)生的日常教學(xué)相結(jié)合；強調(diào)信息化，加強對外交流，切實解決學(xué)生實習(xí)與就業(yè)問題；強調(diào)學(xué)習(xí)終身化，創(chuàng)造條件。