無(wú)論是植物還是人成都成工工程技校，要想出人頭地，就必須學(xué)會(huì)隱忍，學(xué)會(huì)埋頭苦干，在機(jī)遇降臨前，先將自己打造成一把無(wú)堅(jiān)不得利劍。所謂功到自然成，當(dāng)你的努力達(dá)到一定程度時(shí)，就會(huì)厚積薄發(fā)，一鳴驚人，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，將自己推向成功的峰。

踩著點(diǎn)走也許沒有錯(cuò)，但踩著點(diǎn)走，永遠(yuǎn)是慌張的、心里的弦是緊繃著，一不小心就會(huì)錯(cuò)過(guò)點(diǎn)，而選擇在點(diǎn)之前出發(fā)，就要從容許多，欣賞風(fēng)景、實(shí)現(xiàn)理想。陳文茜在《樹，不在了》中有一句話:“＂我們可以選擇停留，但其他的人會(huì)選擇奔跑。而世界在他人的奔跑中無(wú)意間已改變了樣貌。我們還可以這樣說(shuō):“我們選擇踩著點(diǎn)走，但其他人會(huì)在點(diǎn)之前出發(fā)。而世界在他人的前行中，無(wú)意間已改變了模樣。

辦學(xué)性質(zhì)：全日制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（公辦）

學(xué)校簡(jiǎn)介：成都成工技工學(xué)校創(chuàng)建于1965年，是經(jīng)四川省政府和省人力資源和社會(huì)保障部批準(zhǔn)的職業(yè)，技術(shù)，的一所全日制中學(xué)。其前身是成都申鋼集團(tuán)技工學(xué)校，成都申鋼工程機(jī)械集團(tuán)有限公司是日本申鋼工程機(jī)械與成都呈貢機(jī)械集團(tuán)的合資企業(yè)。是世界500強(qiáng)之一。學(xué)校位于四川省政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心成都，郵編——3354。校園緊鄰成都三環(huán)路，交通便利，校園環(huán)境優(yōu)美。校園占地600多英畝，有一個(gè)體育場(chǎng)，一個(gè)塑料籃球場(chǎng)，一個(gè)校園超市，一個(gè)校園醫(yī)院和多媒體教室。生活教學(xué)設(shè)施先進(jìn)完善。

就業(yè)情況

學(xué)校與中國(guó)中鐵、中國(guó)鐵建、中國(guó)建筑、中國(guó)水電、英特爾(成都)等川內(nèi)外知名企業(yè)保持著良好的人才供需關(guān)系，并與德國(guó)寶馬、日本豐田、上海通用、東風(fēng)雪鐵龍、東風(fēng)標(biāo)致、德國(guó)奧迪、一汽大眾、上海大眾、東風(fēng)日產(chǎn)、四川高速公路建設(shè)開發(fā)總公司等一大批高端企業(yè)深度合作，開辦定向培養(yǎng)班，學(xué)生實(shí)踐能力強(qiáng)，適應(yīng)工作崗位快，就業(yè)質(zhì)量高。每年舉辦大中型“畢業(yè)生供需見面會(huì)”百余場(chǎng)次，畢業(yè)生享有充分的就業(yè)機(jī)會(huì)，歷年來(lái)就業(yè)率達(dá)95％以上。

辦學(xué)性質(zhì)：公辦職業(yè)中學(xué)

學(xué)校簡(jiǎn)介：四川省經(jīng)濟(jì)管理衛(wèi)校于1994年辦學(xué)，四川省經(jīng)濟(jì)管理衛(wèi)校是經(jīng)四川省政府教育主管部門批準(zhǔn)成立的一所普通中等職業(yè)學(xué)校。四川省經(jīng)濟(jì)管理衛(wèi)校以升學(xué)為中心，提倡中高本貫通銜接，校園面積總達(dá)100余畝，集校園、園林、公園“三園”一體的校園環(huán)境。學(xué)校配套設(shè)施完善，共有30余個(gè)實(shí)訓(xùn)室。還建設(shè)有圖書室、學(xué)術(shù)廳2個(gè)、500㎡才藝表演舞臺(tái)，每間教室配備有無(wú)線擴(kuò)音器、多媒體投影儀、閉路電視。建有計(jì)算機(jī)中心、多媒體中心；學(xué)生活動(dòng)中心、校醫(yī)室、學(xué)生心理輔導(dǎo)室、多功能活動(dòng)廳；體育設(shè)施有標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；學(xué)生宿舍配備獨(dú)立衛(wèi)生間、洗衣機(jī)及空調(diào);校園餐廳、校園超市、校園食堂。

就業(yè)模式：

簽訂升學(xué)協(xié)議，承諾合格畢業(yè)生100%升學(xué)，往年升學(xué)率達(dá)90%以上就業(yè)情況

學(xué)校積極推行校企聯(lián)合、工學(xué)結(jié)合、訂單人オ培養(yǎng)模式。目前，與我校簽訂定向協(xié)議的企業(yè)有300余家，學(xué)校努力做到“把先進(jìn) 的技術(shù)教給學(xué)生，把合格的學(xué)生送給企業(yè)”，培養(yǎng)的學(xué)生深受用人單位歡迎同時(shí)中專學(xué)習(xí)期間可套讀大專，取得中專和大專文憑，亦可參加國(guó)家高考，優(yōu)先升入四川科技職業(yè)學(xué)院，畢業(yè)后獲國(guó)家普通大專文憑。學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)率名列同類學(xué)校前茅。

大專單招畢業(yè)之后和統(tǒng)招學(xué)歷一樣的，全是大專學(xué)歷。

?？拼髮W(xué)是以塑造技術(shù)性優(yōu)秀人才為關(guān)鍵總體目標(biāo)，即專科大學(xué)的總體目標(biāo)是產(chǎn)品化，是在完全中等教育的基本上塑造出一批具備高校專業(yè)知識(shí)，而又有一定專業(yè)技術(shù)性和專業(yè)技能的優(yōu)秀人才，其專業(yè)知識(shí)的授課是以可用為度，好用為本。依據(jù)中國(guó)內(nèi)地教育制度現(xiàn)階段文化教育分成學(xué)前教育、初等教育、中等教育和高等職業(yè)教育。專業(yè)教育是在徹底中等教育基本上開展得比高等教育期限短的專業(yè)文化教育，同高等教育、高等教育研究一樣，全是在我國(guó)高等職業(yè)教育管理體系中的構(gòu)成部分。

在社會(huì)發(fā)展的大環(huán)境里，不一樣的企業(yè)單位所必須的優(yōu)秀人才不盡相同。相對(duì)性于這些必須專業(yè)優(yōu)秀人才的企業(yè)單位而言，專業(yè)高等院校出去的學(xué)員較為合適，由于她們覺得專業(yè)在校大學(xué)生的專業(yè)專業(yè)技能和實(shí)踐能力還好，并且也可以明白怎樣充分運(yùn)用該專業(yè)所必須的方法專業(yè)技能。相近的工作中范圍包含:電子器件、家用電器、轎車、運(yùn)送領(lǐng)域等。

優(yōu)秀的人總能看到比自己更好的，而平庸的人卻總看到比自己更差的。每個(gè)人都有自己的價(jià)值所在，關(guān)鍵是如何去尋找，開發(fā)，提升和放大。不輕言放棄，是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著；不輕易服輸，是對(duì)成功的渴望；不逃避現(xiàn)實(shí)，是對(duì)生活的熱愛；不停地努力，是對(duì)人生的追求。愿你成就精彩，樂(lè)享人生成都成工工程技校！好不好都是自己，行不行也是自己的，生活里誰(shuí)都不是誰(shuí)的誰(shuí)，你的事自己做，你的路自己走。生命中靠天靠地，都不如靠自己。