光有奮斗精神是不夠的,還需要腳踏實地一步一步地去做。要先分析自己的現(xiàn)狀,分析自己現(xiàn)在處于什么位置,到底具備什么樣的能力,這也是一種科學精神。你給自己定了目標,你還要知道怎么樣去一步一步地實現(xiàn)這個目標。從某種意義上說,樹立具體目標和腳踏實地地去做同樣重要。

在成都的衛(wèi)校里既有統(tǒng)招的學校也有單招的學校成都技校封閉式，統(tǒng)招對于很多的學生來說有點困難成都技校封閉式，這些學生就想要選擇單招來實現(xiàn)自己的學習技術的夢想成都技校封閉式，并且單招考試要比統(tǒng)招的考試容易的多。這樣對于學生來說更容易選擇到自己滿意的學校和專業(yè)，自然后續(xù)的學習也更加的有信心。那么，接下來就單招相關的一些學校進行詳細的介紹。

辦學性質成都技校封閉式：公辦

學校簡介

四川經(jīng)濟管理衛(wèi)生學校于1994年辦學，四川經(jīng)濟管理衛(wèi)生學校是經(jīng)四川省政府教育主管部門批準成立的一所普通中等職業(yè)學校。四川經(jīng)濟管理衛(wèi)生學校以升學為中心，提倡中高本貫通銜接，校園面積總達100余畝，集校園、園林、公園“三園”一體的校園環(huán)境。是經(jīng)國家教育部備案，工、理、管、經(jīng)、文、藝、農(nóng)等多學科綜合發(fā)展的全日制普通高等院校，以傾力打造“東方加州理工學院”為辦學愿景，秉承“修德、技精、勤思、協(xié)作”的校訓，以“授人以漁，能力為本”為理念，以“明天的主流技術培養(yǎng)今天的人才”為宗旨，致力于培養(yǎng)具有能適應生產(chǎn)、建設、服務和管理第一線需要的就業(yè)型、創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型、領袖型人才。

就業(yè)情況：

對學生實行終身職業(yè)管理，持續(xù)與企業(yè)共同制定和培養(yǎng)優(yōu)秀人才；與全國上千家企業(yè)建立了完善的信任合作機制，通過訂單式的培養(yǎng)，完成畢業(yè)生的安置工作；通過對學生就業(yè)后的職業(yè)管理，使學生的職業(yè)生涯得到更為完善的發(fā)展。

師資力量：

學校名師學者薈萃，有專兼職教師100余人，其中正、副教授17人、高級講師及部分企業(yè)高工、企業(yè)家38名。學校長期擁有穩(wěn)定、高素質，具有臨床工作經(jīng)驗豐富的專家教授執(zhí)教。在校教職工135人，專業(yè)課教師81人，專任教師45人，其中高級職稱教師16人 ，雙師型教師47人。

辦學宗旨：

以高質量教育教學、100%高質量就業(yè)回報社會；讓千萬學子掌握一技之長，幫助千萬家庭脫貧致富、造福社會

管理方式：

學校由一批高學歷、高素質、治學嚴謹?shù)闹星嗄杲處煋螌W校教學、行政管理工作；專門設立學生管理處，每個班級配備專職班主任老師，定期對學生進行思想教育；每幢學生公寓配備專職的公寓管理員，定期關注學生的生活情況，在紀律上給予監(jiān)督；專業(yè)的校園保衛(wèi)人員晝夜巡邏，保衛(wèi)著學校和學生的安全，真正實現(xiàn)了學校管理規(guī)范化、科學化、人性化，保證了學生的成長和成材。

辦學性質：公辦

學校簡介：

成都成工科技校衛(wèi)校創(chuàng)建于1965年，是經(jīng)四川省政府和省人力資源和社會保障部批準的一所全日制中學。其前身是成都申鋼集團技工學校，成都申鋼工程機械集團有限公司是日本申鋼工程機械與成都呈貢機械集團的合資企業(yè)。是世界500強之一。

就業(yè)情況：

學校與中國中鐵、中國鐵建、中國建筑、中國水電、英特爾(成都)等川內外知名企業(yè)保持著良好的人才供需關系，并與德國寶馬、日本豐田、上海通用、東風雪鐵龍、東風標致、德國奧迪、一汽大眾、上海大眾、東風日產(chǎn)、四川高速公路建設開發(fā)總公司等一大批高端企業(yè)深度合作，開辦定向培養(yǎng)班，學生實踐能力強，適應工作崗位快，就業(yè)質量高。每年舉辦大中型“畢業(yè)生供需見面會”百余場次，畢業(yè)生享有充分的就業(yè)機會，歷年來就業(yè)率達95％以上。

師資力量：

學校擁有一支素質過硬、敬業(yè)奉獻的雙師型教師隊伍，在教學中融學術教育與職業(yè)教育、理論學習與實踐教學于一體，努力提高學生的綜合素質和技能水平，讓學生滿意，讓家長放心。學校堅持“讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意”的宗旨，遵循“德育為先、技能為先”的理念。形成校企合作、產(chǎn)教結合、多元化辦學的特色！

管理方式：

學校對學生實行半封閉式管理，全面了解每位學生的思想、學習、生活等情況，定期與每位家長取得聯(lián)系，告知學生在校表現(xiàn)，督促學生養(yǎng)成良好的日常行為習慣，不斷提高學生的綜合素質。學生在校四年學習教育期間，學校開展項目式教學，中專二年級學生便可銜接成都文理學院自考大專，讓學生即能獲得大中專畢業(yè)證書，又可學得一技之長，學制4年，脫產(chǎn)學習。學習能力強的同學還可在大專學習的業(yè)余時間自愿銜接如成都文理學院、四川師范大學等的自考本科。

生活中,我們每天都在嘗試嘗試中,我們走向成功品味失敗,走過心靈的陰雨晴空運動員們，不要放棄嘗試無論失敗與否重要的是你容易的是你勇于參與的精神，付出的背后是勝利無論是否成功，我們永遠贊美你，你們永遠是我們的驕傲，不想要吃苦，所以就要多努力，我想不出不努力的理由，因為承載了太多時光與努力。