青少年階段也是智育的關(guān)鍵時期成都封閉式技校，打好基礎(chǔ)成都封閉式技校，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為規(guī)范，往往受益一生。學(xué)校作為一個學(xué)習(xí)教育的場所，學(xué)校的管理顯得尤其重要。學(xué)校管理是以學(xué)校內(nèi)部管理活動為研究對象，用總結(jié)法成都封閉式技校；調(diào)查法；文獻法；實驗法；行動法等科學(xué)方法從而達到正確地揭示學(xué)校內(nèi)部管理活動規(guī)律、規(guī)范學(xué)校管理行為、提高學(xué)校管理效能。 從學(xué)校規(guī)章制度可有可無，到學(xué)校必須按規(guī)章制度辦事，是一個巨大的進步。不僅是學(xué)校管理上的進步，更是觀念和理念上的進步。所以一所學(xué)校的好壞與其管理方式也是密不可分的，那成都管理好的公辦衛(wèi)校又有哪些?

辦學(xué)性質(zhì)成都封閉式技校：公辦

管理方式成都封閉式技校：全封閉式半軍事化管理

學(xué)校環(huán)境：

學(xué)校位于四川省政治、經(jīng)濟、文化中心---成都市成都文理學(xué)院洪河校區(qū)內(nèi)。校區(qū)緊鄰成都市三環(huán)路，交通四通八達，校園環(huán)境優(yōu)美，校區(qū)占地面積600余畝，擁有塑膠籃球場、校園超市、校園病院、多媒體教室，生活、教學(xué)設(shè)備先進完善。

成都成工科技校衛(wèi)校管理方式：

（1）、教學(xué)管理：學(xué)生在校四年學(xué)習(xí)教育期間，學(xué)校開展項目式教學(xué)，中專二年級學(xué)生便可銜接成都文理學(xué)院自考大專，讓學(xué)生即能獲得大中專畢業(yè)證書，又可學(xué)得一技之長，學(xué)制4年，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)能力強的同學(xué)還可在大專學(xué)習(xí)的業(yè)余時間自愿銜接如成都文理學(xué)院、四川師范大學(xué)等的自考本科。

（2）、食堂宿舍管理：食堂一日三餐按時供應(yīng)、刷卡消費，值班教師陪餐制。宿舍生活老師每天兩次查寢，班主任配合宿舍老師參與學(xué)生住宿管理。

（3）、學(xué)生管理：學(xué)校對學(xué)生實行半封閉式管理，全面了解每位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，定期與每位家長取得聯(lián)系，告知學(xué)生在校表現(xiàn)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

辦學(xué)性質(zhì)：公辦

管理方式：全封閉式管理

學(xué)校環(huán)境：

學(xué)校配套設(shè)施完善，共有30余個實訓(xùn)室。還建設(shè)有圖書室、學(xué)術(shù)廳2個、500㎡才藝表演舞臺，每間教室配備有無線擴音器、多媒體投影儀、閉路電視。建有計算機中心、多媒體中心；

學(xué)生活動中心、校醫(yī)室、學(xué)生心理輔導(dǎo)室、多功能活動廳；體育設(shè)施有標準籃球場、運動場；學(xué)生宿舍配備獨立衛(wèi)生間、洗衣機及空調(diào);校園餐廳、校園超市、校園食堂。

嚴格管理：

學(xué)校由一批高學(xué)歷、高素質(zhì)、治學(xué)嚴謹?shù)闹星嗄杲處煋?dān)任學(xué)校教學(xué)、行政管理工作；專門設(shè)立學(xué)生管理處，每個班級配備專職班主任老師，定期對學(xué)生進行思想教育；每幢學(xué)生公寓配備專職的公寓管理員，定期關(guān)注學(xué)生的生活情況，在紀律上給予監(jiān)督；專業(yè)的校園保衛(wèi)人員晝夜巡邏，保衛(wèi)著學(xué)校和學(xué)生的安全，真正實現(xiàn)了學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化、人性化，保證了學(xué)生的成長和成材。

資助管理：

（1）、費用減免：高考雙優(yōu)班：超當(dāng)?shù)仄崭咦畹涂刂凭€100分以上，免所有費用；超當(dāng)?shù)仄崭咦畹涂刂凭€50-100分，免學(xué)費；超當(dāng)?shù)仄崭咦畹涂刂凭€1-49分，免住宿費。

（2）、獎學(xué)金政策：學(xué)校將對品學(xué)兼優(yōu)者評定國家助學(xué)金、學(xué)校獎學(xué)金、企業(yè)獎學(xué)金等。凡涼山州西昌市、德昌市、會理縣、會東縣、寧南縣、冕寧縣（5縣一市）的學(xué)生可享受涼山州州外就讀學(xué)生資助。

（3）、勤工儉學(xué)：學(xué)校創(chuàng)客港、食堂、超市、服務(wù)站點累積勤工儉學(xué)崗位2000余個，積極肯干的學(xué)生皆可報名申請。

學(xué)校章程一經(jīng)學(xué)校教職工全體或代表大會討論通過并經(jīng)教育行政部門審批后，就應(yīng)成為全體教職工的共同意志和行動準則，對學(xué)校各方面工作具有普遍的約束力，對所有師生員工具有強烈的激勵和警示作用。以上這些都能極大地提升一所學(xué)校的競爭力。總之，學(xué)校章程對學(xué)校可持續(xù)發(fā)展有著深遠的意義，可以這么說，沒有章程的學(xué)校是不值得信賴的；沒有章程的學(xué)校的發(fā)展是沒有前途的；沒有好的章程的學(xué)校是不可持續(xù)的。