要想比別人優(yōu)秀成都航空服務(wù)學(xué)校哪個(gè)比較好，就要付出十分的努力。只有付出十分的努力成都航空服務(wù)學(xué)校哪個(gè)比較好，并且能夠一直貫徹始終的人，才能比別人優(yōu)秀，才能先于別人取得成果，取得成功。只要還有得發(fā)揮，就不要放棄。因?yàn)槭虑椴粫娴慕Y(jié)束，除非你放棄了努力。

2021年春季招生報(bào)名開始了，無論是成績好壞，學(xué)生均是需要好好選擇學(xué)校，這對未來就業(yè)發(fā)展有幫助，空乘專業(yè)是不錯(cuò)選擇，航空服務(wù)專業(yè)是主要培育國內(nèi)外各大航空公司、當(dāng)?shù)睾娇展?、民營航空公司、外航服務(wù)公司、各大機(jī)場，大中型企、事業(yè)單位的值機(jī)員、安檢員、廣播員、售票員、行李查詢員、貴賓室服務(wù)員、空中乘務(wù)員、空中保安員等人員的專業(yè)。培育掌握必要的航空服務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)知識和技術(shù)、能從事民航運(yùn)送服務(wù)及航空延伸服務(wù)的高檔技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

以前空乘專業(yè)主要招女生，近年也有學(xué)校開始招收男生。招生基本要求為年齡不超過18周歲，報(bào)名條件：

五官端正，膚色好，身體健康，身材勻稱，性格開朗，舉止端莊成都航空服務(wù)學(xué)校哪個(gè)比較好；身高要求：女身高要求160cm~174cm；男身高要求170-185cm；體重要求：體重（kg）=「身高（cm）-110」±「身高（cm）-110」×10%；視力要求：眼球無變形，無色盲、色弱、斜眼，矯正視力1.0以上；面部、頸部、手部無明顯疤痕， 膚色好，有久治不愈的皮膚?。豢邶X清楚，普通話流利，英文發(fā)音基本準(zhǔn)確，聽力不低于5米；行走正常無明顯的內(nèi)、外八字；無精神病史及癲癇病史，肝功能正常，無腎炎、傳染病及各類慢性疾?。粺o犯罪史，無嚴(yán)重違紀(jì)史。各校詳細(xì)要求可能有差別，以學(xué)校公布的為準(zhǔn)。

說到成都空乘學(xué)校，很多人最先想到的是成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院，因?yàn)楫吘姑种芯蛶в泻娇諅z字，不過除了這一所之外你還知道有哪些呢?其實(shí)據(jù)空乘招生網(wǎng)統(tǒng)計(jì)成都有10幾所空乘學(xué)校呢，下面來看為大家介紹的三所公辦院校招生情況。開設(shè)院校：成都成工科技技術(shù)學(xué)校、成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)校

目前，成都成工科技技術(shù)學(xué)校根據(jù)現(xiàn)狀，開設(shè)了各種各樣的專業(yè)。其中就包括空乘服務(wù)，也是學(xué)校的特色專業(yè)之一，學(xué)校的專業(yè)課程：民航概論、民航服務(wù)禮儀、客艙服務(wù)、客艙應(yīng)急、乘務(wù)英語、乘務(wù)言語與溝通、乘務(wù)化妝、乘務(wù)形體訓(xùn)練、乘務(wù)空防安全、客艙服務(wù)心理、醫(yī)療常識與急救、飛機(jī)客艙設(shè)備與系統(tǒng)、民航地面服務(wù)、航線地理等。

航空服務(wù)方向：空中乘務(wù)、安檢、機(jī)場地勤、民航物流、高鐵乘務(wù)等。由學(xué)院推薦安置到機(jī)場、航空公司工作。學(xué)校培養(yǎng)的乘務(wù)人員，高雅、端莊、美麗、大方，是人們對空姐的一致認(rèn)同，畢業(yè)后是進(jìn)入到對口單位工作，就業(yè)有保障。

以空中乘務(wù)服務(wù)崗位技能培養(yǎng)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生客艙服務(wù)能力為核心，以客艙服務(wù)與緊急處置程序等真實(shí)工作任務(wù)為載體，參照中國民航總局《公共航空運(yùn)輸承運(yùn)人運(yùn)行合格審定規(guī)則》（CCAR-121SF）中有關(guān)民航乘務(wù)員培訓(xùn)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和勞動與社會保障部制定的《民航乘務(wù)員》的國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，制定空中乘務(wù)崗位的課程標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)體系。 注重校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)與校外頂崗實(shí)習(xí)的有機(jī)結(jié)合和融通，鼓勵(lì)學(xué)生參與各種知識競賽和技能大賽，把安全生產(chǎn)的理念和培養(yǎng)學(xué)生的良好的職業(yè)素質(zhì)和崗位技能貫穿在課程教學(xué)的全過程，通過課程教學(xué)、環(huán)境熏陶、情景體驗(yàn)、生活養(yǎng)成、聘請企業(yè)專家講座以及豐富多彩的第二課堂活動等手段，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)校外、課堂內(nèi)外共同開展素質(zhì)教育，職業(yè)素質(zhì)教育三年不斷線。