?全日制普通中等專業(yè)學(xué)校

是中等專業(yè)學(xué)校最常見的一種中國(guó)五冶高級(jí)技校成都，區(qū)別于成人中專（含職工中專）和常見的職業(yè)中專。學(xué)生在校主要學(xué)習(xí)中等專業(yè)知識(shí)中國(guó)五冶高級(jí)技校成都，同時(shí)也進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)。通常是在九年制義務(wù)教育結(jié)束后進(jìn)行，與對(duì)應(yīng)專業(yè)的高等學(xué)校（高等?？坪捅究疲I(yè)知識(shí)是承接、遞進(jìn)關(guān)系。其招生列入國(guó)家統(tǒng)招計(jì)劃，每年為社會(huì)提供大量中等專門人才和中等管理人才。

四川科技職業(yè)學(xué)院

經(jīng)國(guó)家教育部備案，涵蓋工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)等多學(xué)科綜合發(fā)展的全日制、綜合性、應(yīng)用技術(shù)型普通高等院校，面向全國(guó)統(tǒng)一招生，在校生規(guī)模16000余人。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)設(shè)施完備，師資力量雄厚。學(xué)校為學(xué)生搭建了普通跨校專升本、套讀自考本科、出國(guó)留學(xué)等學(xué)歷提升渠道。目前，學(xué)校1500畝天府新區(qū)校園正在建設(shè)中，建成后，天府新區(qū)新校區(qū)將營(yíng)造出西部地區(qū)最具創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)取型大學(xué)的校園文化和氛圍，是中國(guó)最漂亮的大學(xué)之一。以傾力打造“東方加州理工學(xué)院”為辦學(xué)愿景，秉承“修德、技精、勤思、協(xié)作”的校訓(xùn)，以“授人以漁，能力為本”為理念，以“明天的主流技術(shù)培養(yǎng)今天的人才”為宗旨，致力于培養(yǎng)具有能適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的就業(yè)型、創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型、領(lǐng)袖型人才。

四川省經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校

四川科技職業(yè)學(xué)院下屬骨干二級(jí)教學(xué)單位之一，是經(jīng)四川省政府、教育主管部門批準(zhǔn)成立的一所以建筑、航空服務(wù)、會(huì)計(jì)、物流管理、汽車、學(xué)前教育、護(hù)理、藝術(shù)等為龍頭、以培養(yǎng)行業(yè)工程師為主的綜合性學(xué)校，立足四川，輻射西南，服務(wù)全國(guó)。學(xué)?，F(xiàn)有A區(qū)(王林元)、B區(qū)(團(tuán)結(jié))和C區(qū)(天府新區(qū)校區(qū)-在建)三個(gè)校區(qū)。毗鄰電子科技大學(xué)、西南交通大學(xué)等品牌高校，依托中國(guó)知名教育品牌四川科技職業(yè)學(xué)院，享受著優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)資源。

? 就業(yè)保障

就業(yè)流程中國(guó)五冶高級(jí)技校成都：設(shè)置就業(yè)前景廣闊的熱門專業(yè)，入學(xué)簽訂《就業(yè)保障合同》。嚴(yán)格考察用人單位，篩選有實(shí)力，適合學(xué)校學(xué)生發(fā)展的就業(yè)單位。開展全面的就業(yè)技能培訓(xùn)。就業(yè)中;篩選并組織用人單位到學(xué)校進(jìn)行招聘，協(xié)助學(xué)生參與用人單位的面試。就業(yè)后;定期回訪了解學(xué)生工作情況并長(zhǎng)期進(jìn)行跟蹤服務(wù)。

? 就業(yè)承諾：

A.不將學(xué)生安置到條件不合法的單位;

B.不將學(xué)生安置到效益不好的單位;

C.不將學(xué)生安置到福利偏低的單位;

D.不將學(xué)生安置到職業(yè)發(fā)展不暢通的單位;

E.對(duì)優(yōu)秀畢業(yè)生且符合創(chuàng)業(yè)條件的學(xué)生，學(xué)校給予相應(yīng)的扶持創(chuàng)業(yè)資金;

? 就業(yè)保障合同：

　　學(xué)生報(bào)到注冊(cè)后，即與學(xué)校簽訂《就業(yè)保障合同》保障學(xué)生權(quán)益。

? 訂單培養(yǎng)保障：

　　學(xué)校立足做大做強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育，積極探索辦學(xué)新模式，努力為學(xué)生提供多重保障?！坝唵问健比瞬排囵B(yǎng)是校方與企業(yè)利用雙方的資源優(yōu)勢(shì)，采取多種形式組織教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐、實(shí)習(xí)、就業(yè)與企業(yè)零距離對(duì)接。學(xué)生畢業(yè)后能直接到企業(yè)工作的一種產(chǎn)、學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。

? 學(xué)校開設(shè)了近50門專業(yè)課程

涉及醫(yī)護(hù)、烹飪、體育、幼兒師范、新能源汽車、信息技術(shù)、航空服務(wù)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、土木工程、藝術(shù)設(shè)計(jì)等多個(gè)領(lǐng)域，充分的將本校教師的特長(zhǎng)和學(xué)生的興趣愛好結(jié)合，從而促進(jìn)本校師生的多元發(fā)展。

京德學(xué)院

直屬于四川科技職業(yè)學(xué)院，是按照校企協(xié)同育人標(biāo)準(zhǔn)與企業(yè)共建的的特色二級(jí)學(xué)院。學(xué)院以打造高中階段到大學(xué)的校校聯(lián)合、校企融合特色教育品牌為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)業(yè)成績(jī)一流、綜合素養(yǎng)拔尖的優(yōu)秀人才為目標(biāo)。學(xué)院通過高校教師進(jìn)課堂、企業(yè)技術(shù)專家入班級(jí)的方式，引領(lǐng)規(guī)劃學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃，讓學(xué)生抱著理想和目標(biāo)學(xué)習(xí)進(jìn)步；學(xué)院改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，利用各種最先進(jìn)的數(shù)字化教學(xué)手段讓學(xué)生輕松便捷高效地學(xué)習(xí)，突破對(duì)學(xué)生教育的固有思維，形成了一整套專門適用于在初中階段成績(jī)不自信學(xué)生的教育方法，讓學(xué)生從精氣神到學(xué)習(xí)方法，從綜合能力到人際關(guān)系處理都取得顯著進(jìn)步。

? 熱門專業(yè)：航空高鐵，醫(yī)護(hù)，學(xué)前教育，計(jì)算機(jī)應(yīng)用，汽車運(yùn)用與維修技術(shù)

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川科能源學(xué)院

四川科技職業(yè)學(xué)院下屬骨干二級(jí)教學(xué)單位之一，學(xué)校在校生參加省級(jí)及以上各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)數(shù)百項(xiàng)。其中我校學(xué)生在藍(lán)橋杯’全國(guó)高職院校技能大賽中連續(xù)五年榮獲-等獎(jiǎng)。人才培養(yǎng):學(xué)校在全國(guó)率先推行校企“雙主體”辦學(xué)，產(chǎn)教融合引領(lǐng)同行，辦學(xué)模式著眼于人才培養(yǎng)適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)、新動(dòng)能轉(zhuǎn)換需求,建立和完善適應(yīng)傳統(tǒng)動(dòng)能。

? 熱門專業(yè)：師范類，航空高鐵類，財(cái)經(jīng)貿(mào)易類，建筑類，醫(yī)藥衛(wèi)生類，汽車汽修類，IT計(jì)算機(jī)類.，旅游服務(wù)類，服裝設(shè)計(jì)類，工業(yè)化工類，文化藝體類，機(jī)電機(jī)械類，資源能源類，食品餐飲類，電子電器類，農(nóng)林牧漁類，休閑保健類

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中國(guó)五冶技工學(xué)校

中國(guó)五冶集團(tuán)有限公司所屬的公辦性質(zhì)的中職學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)立于1965年，擁有國(guó)家職業(yè)技能鑒定所，連續(xù)多年榮獲省、市級(jí)先進(jìn)社會(huì)組織、先進(jìn)單位等數(shù)十項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，辦學(xué)成績(jī)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的肯定和社會(huì)的認(rèn)可，被四川省委政府安排在黑水縣、瀘定縣精準(zhǔn)扶貧。中國(guó)五冶高級(jí)技工學(xué)校龍泉校區(qū)坐落于成都市國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)一一龍泉驛區(qū)同安鎮(zhèn)陽(yáng)光體育城。

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四川國(guó)盛技工學(xué)校

在積極響應(yīng)黨中央、國(guó)務(wù)院“重塑大國(guó)工匠”精神的政策背景下，集眾專家所長(zhǎng)、充分體現(xiàn)新時(shí)代職業(yè)教育特色的，經(jīng)四川省人力資源和社會(huì)保障廳、四川省民政廳正式批準(zhǔn)成立的一所省級(jí)民辦技工學(xué)歷學(xué)校。學(xué)校位于成都享有“天府花果之鄉(xiāng)”美譽(yù)的龍泉驛區(qū)，占地200畝。重點(diǎn)打造護(hù)理、鐵道運(yùn)輸與管理、汽車制造與裝配、生物制藥等專業(yè)，推進(jìn)產(chǎn)教融合辦學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)立體交互式人才培養(yǎng)機(jī)制，更好地為國(guó)家新型產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)。做到：進(jìn)校即就業(yè)，實(shí)習(xí)即工作的工學(xué)有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育+技能教育+帶薪實(shí)習(xí)的就業(yè)保障服務(wù)。

全日制中專到底有沒有用？

讀中專有用的，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，就會(huì)收獲到知識(shí)和生活技能。

? 中等專業(yè)學(xué)校，簡(jiǎn)稱中專，通常是在九年制義務(wù)教育結(jié)束后進(jìn)行，在級(jí)別上相當(dāng)于普通高中，但普通高中側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，畢業(yè)后一般參加普通高考，是為升入大學(xué)做準(zhǔn)備。而中專更重視專業(yè)技能的培訓(xùn)，畢業(yè)后一般都已經(jīng)掌握了相應(yīng)的職業(yè)技能，步入社會(huì)可以勝任某種職業(yè)。

? 中專、職高、技校都放寬了招生限制，只有少數(shù)學(xué)校還設(shè)置一定的錄取分?jǐn)?shù)線，大部分學(xué)校不再設(shè)置分?jǐn)?shù)限制；初中畢業(yè)生可以在中考志愿中選擇填報(bào)中專、職高、技校（有些地方技工學(xué)校還未納入中考志愿，有些地方已經(jīng)納入），也可以直接到這類學(xué)校直接報(bào)名，招生對(duì)象主要是初中畢業(yè)生。

? 對(duì)于很多中專生來說，由于各種原因沒有參加大學(xué)的教育，就意味著不僅錯(cuò)失了繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)，更失去了理想中的大學(xué)生活。甚至可以說，沒能參加大學(xué)階段的學(xué)習(xí)，就等于錯(cuò)失了一次極為重要的人生與知識(shí)的累歷過程。如果，選擇了自考?？苹蛘咦钥急究?，那么在在短時(shí)期內(nèi)獲得?？票究茖W(xué)歷，就可以在很大程度上彌補(bǔ)了這一缺陷。

? 更多更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。當(dāng)前，就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，每年都有大批的大學(xué)畢業(yè)生涌入求職市場(chǎng)，這樣，很多用人單位在招聘人才的時(shí)候，除了要求學(xué)歷之外，還需要有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，即強(qiáng)調(diào)一定的職業(yè)技能。那么，對(duì)于中專生來說，如果能通過自專本套讀，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校安排的專業(yè)課程及職業(yè)技能的培訓(xùn)與實(shí)習(xí)，日后，一定可以在畢業(yè)時(shí)取得更多更好的就業(yè)機(jī)會(huì)，憑著堅(jiān)實(shí)的核心競(jìng)爭(zhēng)力取勝。