近日，中辦、國辦印發(fā)《關于推動現代職業(yè)教育高質量發(fā)展的意見》提出，到2025年，職業(yè)教育類型特色更加鮮明，現代職業(yè)教育體系基本建成，技能型社會建設全面推進成都招收初中生的技校；到2035年，職業(yè)教育整體水平進入世界前列，技能型社會基本建成。

近年來，我國大力發(fā)展職業(yè)教育，但仍有部分人對職業(yè)教育存在誤解，認為考不上高中才會讀中職，中職畢業(yè)也只能從事低薪工作，這種錯誤觀念必須破除。

就天性而言，青少年對務實操作并不排斥，甚至是天然喜歡，普遍有動手探索的興趣。在基礎教育階段鼓勵和發(fā)掘這樣的天性，讓青少年的愛好、快樂與未來職業(yè)融合起來，這是尊重個性和滿足社會需要的兼得之舉。

廣大家長也要轉變觀念，在情感態(tài)度和心理接受上扭轉認識，欣賞孩子在動手能力、實物制作方面的興趣與才能，鼓勵和支持他們將此發(fā)展為職業(yè)。以精湛技能、勞動創(chuàng)造來安身立命、服務社會，又有什么不好呢成都招收初中生的技校？

選擇職業(yè)教育有何優(yōu)勢成都招收初中生的技校？

01

就業(yè)前景廣

俗話說成都招收初中生的技校：“一技在手就業(yè)無憂”，在就業(yè)形勢越來越嚴峻的今天，技能型人才仍然在市場中占據優(yōu)勢，受到了各大企業(yè)的歡迎。

02

年齡優(yōu)勢

對于技能型人才來說，隨著年齡的不斷增長，技術與經驗也會相應提升，年齡的增長反而成為了一種自身優(yōu)勢。

03

薪資待遇好

由于社會的發(fā)展和高水準的技能型人才的缺失，讓他們成為了眾多企業(yè)爭搶的對象，也讓他們的薪資待遇格外優(yōu)厚。

《關于推動現代職業(yè)教育高質量發(fā)展的意見》指出，職業(yè)學校要主動吸納行業(yè)龍頭企業(yè)深度參與職業(yè)教育，要辦好一批示范性中外合作辦學機構和項目，加強與國際高水平職業(yè)教育機構和組織合作。校企雙方應在專業(yè)規(guī)劃、課程設置、教材開發(fā)、教學設計、教學實施方面加強對接，合作共建新專業(yè)、開發(fā)新課程、開展訂單培養(yǎng)，推動形成產教良性互動、校企優(yōu)勢互補的發(fā)展格局。

成都新東方高級技工學校，通過對中國傳統教育的反思和對新教育模式的探索，逐漸形成了與傳統教育不同的教育模式。采取“七分實踐、三分理論”的教育模式，以學生為中心，因材施教。同時，采用校企合作模式教學，學生入學即簽訂就業(yè)協議，畢業(yè)推薦就業(yè)，更有大型的校園就業(yè)雙選會，學校和企業(yè)信息資源共享,使學校的設備、技術和企業(yè)實現優(yōu)勢互補,實現“雙贏”。