大學生“爛大街”已經不是一天兩天了成都上高中和上技校哪個好，盡管我們只有不到5%的人具有大學學歷成都上高中和上技校哪個好，但是大學生爛大街卻成了共識。不是真大學生太多了成都上高中和上技校哪個好，而是偽大學生擋住了我們的視線。

大學生沒有爛大街成都上高中和上技校哪個好，為大學生爛大街了

是大學生真的不行了嗎成都上高中和上技校哪個好？恐怕不是，只是三流大學的大學生真的不行，985、211的大學生依然是是高水平，三流的注水大學生這顆老鼠屎壞了整個大學生這鍋湯。拿750分的總分看，某些極其個別的所謂大學收分居然達到令人發(fā)指的200分以下，也就是不到26.7%的得分率，這樣的基本素質的大學生能好到哪兒去？2020年四川專科分數線150分，20%的得分率上大學；重慶2020年?？品謹稻€180分，24%的得分率。有沒有一種崩潰的感覺？

四川2020年150分上大學

在重慶2020年180分上大學

直觀地說，20%左右的得分率什么概念呢，基本是靠猜帶蒙，高中幾年也許就學了個寂寞。這樣品質的所謂大學生基本是在浪費高校的教育資源，背了個大學生的名，完全沒有大學生的實。

如果從入口還看不出什么問題，從就業(yè)后的收入和職業(yè)前景來看來看也可以發(fā)現三流大學畢業(yè)生并不比職業(yè)學校的學生更高，相反從就業(yè)率這一點來看，從2016年開始，本科生的整體就業(yè)率已經連續(xù)幾年低于職校生。近年來大學畢業(yè)生存量高企、新增就業(yè)人口穩(wěn)步上升，疊加國家即將施行延遲退休政策，大學生就業(yè)形勢更加嚴峻。特別是非職業(yè)類三流大學生由于缺乏專業(yè)技術技能，校內所學與校外就業(yè)單位需求脫節(jié)，三流大學普遍就業(yè)情況堪憂，銷售崗、行政崗、輔助崗等低門檻就業(yè)成為這類學生的首選。很多大學生不是賣房子就是賣保險，收入和前景相比職校生毫無優(yōu)勢。

就業(yè)艱難的大學生

回爐重造成為很多無法就業(yè)或就業(yè)不好的大學生另一出路，前段時間爆出很多大學學校學生在無法就業(yè)時，重回職業(yè)進行職業(yè)培訓。反觀職業(yè)教育，由于近幾年的逐漸重視，職業(yè)教育社會地位逐漸提高，更可喜的是：職業(yè)教育的天花板也已經逐漸消失，過去職業(yè)教育最多能讀到大專，最新的教育政策規(guī)定職業(yè)教育可以有專業(yè)碩士和專業(yè)博士。相比于大學生的高不成低不就，職校學生的就業(yè)就明顯很接地氣，專業(yè)性強、入職要求也沒那么高。

自2016年以后職校高職高專就業(yè)率超過一般本科

事實上，大多數人心里都很清楚，讀一個不入流的大學實際價值不大，但為什么還有那么多家長讓孩子讀大學而不愿意讀職業(yè)學校呢？

1、家長在賭希望

由于目前我們的中等職業(yè)教育還不是特別好，所以很多家長在孩子中考時都是想盡各種辦法讓孩子上高中，哪怕成績很差。上了高中之后由于大面積擴招的原因，孩子們絕大多數都能找到一所大學就讀，盡管很水。在廣大家長的概念中，再差的大學總比中等職業(yè)學校好，所以就會毫不猶疑地就讀三流大學，以賭未來。

2、大學生怎么也比職校有面子?

很多家長其實自己心里有數，但過不了臉上這一關。總是覺得孩子上個中專技校沒面子，三流大學也是大學啊，在這樣的思想下，有的家長會毫不猶豫地將孩子逼進各種各樣的大學。其實最終的結果家長也非常清楚，找不到好工作更有可能憑學歷找不到工作。這樣的大學生多數就是面子工程，家長得了面子，傷了孩子里子。

好歹也是個大學生

當前職校特別中等職業(yè)學校確實存在一些客觀的問題有待解決，比如：生源質量太差、教學效果有待提高、管理不算完善、社會地位不高、學生上升空間有限、上升通道不暢等等問題。但是，這一些列問題目前都在一步一步不斷地改進和完善，從過往發(fā)達國家的經驗來看，如果所有人都擠高等教育，那么教育的內卷就會進一步加劇，比如韓國、日本、臺灣就是非常明顯的例證。過度內卷化的教育是沒有前途和創(chuàng)新的，反面的例證就是諸如美國這樣創(chuàng)新能力特別強的國家，兩端分化明顯，教育層次定位清晰，單從教育來說比內卷化的國家成功。

教育內卷化加劇，邊際收益遞減

如何才能讓我們的家長甘愿選擇比三流大學好的專業(yè)類學校（包含中等、高等職業(yè)學校)?

1、提升中等技術學校的專業(yè)能力，充分對接就業(yè)需求

2、打通職校的上升通道，徹底破除職校學生的學歷天花板

3、大力發(fā)展高學歷基礎的職業(yè)教育，將多數適合開展職業(yè)教育的普通大學轉變?yōu)橹饕囵B(yǎng)高級職業(yè)技術人才的大學。

4、適當降低大學中低端大學的錄取比例，增加以高中學歷為基礎的職業(yè)教育高等專科學校。

家長之所以不太愿意將孩子送往技術學校，其核心原因還是因為職業(yè)學歷和普通教育學歷不對等，在就業(yè)和待遇方面存在差異，如果解決了這兩方面的問題，接受職業(yè)教育就比上三流大學更有前途。當然要改變目前職業(yè)教育的某些弱勢并非一朝一夕，但從長遠來看，職業(yè)教育遲早會和普通教育并駕齊驅，因為本質上說這兩種教育并無實質差異，最后對于絕大多數受教育者而言，都是為了就業(yè)。

不管什么學校，最后都是為了就業(yè)

擠進一個不痛不癢的三流大學讓自己養(yǎng)成大學生的胚子，還不如進一個實實在在的好職業(yè)學校。

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