技校的孩子們

自從領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)了附近一家技校的升學(xué)部主任之后成都職高技校校服，為了幫助她度過初創(chuàng)期的艱難成都職高技校校服，我就以友情價(jià)兼職給這家技校代高中歷史課。

在這之前成都職高技校校服，我對(duì)技校的印象還停留在初中時(shí)代。2005年成都職高技校校服，是我中考的那一年。當(dāng)年有很多技校風(fēng)起云涌成都職高技校校服，四處招生，而且給的條件也很優(yōu)厚。如果在中考的時(shí)候考一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，去那些技校就讀，不僅不用交學(xué)費(fèi)，而且還會(huì)有一筆誘人的獎(jiǎng)學(xué)金。

不僅如此，技校的招生老師還承諾畢業(yè)之后直接分配工作。要知道，自從我們國家大學(xué)擴(kuò)招改革后，畢業(yè)包分配就已經(jīng)成了一個(gè)歷史名詞。所以那個(gè)年代，有很多還不錯(cuò)的學(xué)生選擇了技校。我們班當(dāng)時(shí)有兩個(gè)中等偏上的同學(xué)，中考成績(jī)很不錯(cuò)，在本地上一個(gè)重點(diǎn)高中也是可以的，他們最后選擇了技校。那年這件事情甚至轟動(dòng)了全校。

我家也有一個(gè)親戚家的哥哥，在技校上學(xué)，畢業(yè)后進(jìn)了廠，成了一名車間工人，每個(gè)月工資并不低。他的姐姐也是嫁給了那個(gè)廠的一個(gè)工人，據(jù)說當(dāng)時(shí)很自豪，出嫁也很風(fēng)光。

但是這幾年的技校，似乎沒有當(dāng)年那么紅火了。有些國企經(jīng)營效益不佳，直接導(dǎo)致與之掛鉤的各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展緩慢。有的技校掛靠在國企之下，也受到了嚴(yán)重的影響。

如今大家談到技校，都會(huì)覺得，這里是中考失敗的孩子，或者不愛學(xué)習(xí)的孩子，才會(huì)選擇的地方。

今年國家雙減，大力提倡職業(yè)教育。但是家長還是對(duì)中考分流和職業(yè)教育充滿擔(dān)憂。其實(shí)，大家的擔(dān)憂并不是空穴來風(fēng)。

在技校上課的這兩個(gè)月，我也是第一次深入接觸真實(shí)的技校管理和技校孩子們的精神狀態(tài)。剛來的時(shí)候，孩子們給我的印象是不錯(cuò)的，整齊的校服，青春的氣息，和普通高中并沒有區(qū)別。但是時(shí)間久了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里和普通高中的差別特別大。

首先是學(xué)校管理。其他技校我不是很了解，我代課的這家技校的校長和主要的管理人員都不是教育背景出身，他們更多出身于車間一線工人。

我對(duì)工人師傅一向是敬重的，他們有技術(shù)，肯吃苦，是我們國家制造業(yè)如此輝煌的功臣。但是這家技校在教學(xué)管理上就缺少規(guī)章制度，僅僅是一些粗暴的管理措施。比如說住宿學(xué)生實(shí)行教官負(fù)責(zé)的軍事化管理，食堂、宿舍、操場(chǎng)等地方經(jīng)常會(huì)有學(xué)生會(huì)的執(zhí)勤人員。但是教官說臟話，學(xué)生會(huì)打官腔，主管老師耍官威之類的現(xiàn)象比比皆是。前段時(shí)間網(wǎng)上熱議的黑龍江某職校學(xué)生會(huì)暴力查寢事件，在技校是存在的。而這樣的現(xiàn)象，在普通高中，就會(huì)少得多。因?yàn)閷W(xué)生受老師的管理，老師的言傳身教，會(huì)對(duì)學(xué)生有很大的影響。

再一個(gè)就是學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這是技校備受詬病的頑疾。我們都知道，技校以教授職業(yè)技能為主，但這并不意味著文化課不重要。我們國家發(fā)展職業(yè)教育，既要培養(yǎng)成熟的產(chǎn)業(yè)工人，還要培養(yǎng)高精尖的精英工人，這是我們從制造業(yè)大國到制造業(yè)強(qiáng)國轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。如果想要成為一個(gè)高素質(zhì)的工人，想要掌握高精尖的技術(shù)，文化課的輔助不可忽略。

在技校學(xué)習(xí)的學(xué)生，大致會(huì)有三個(gè)方向。有的學(xué)生讀完技校，學(xué)一技傍身，拿個(gè)文憑，就去社會(huì)謀生；有的學(xué)生想?yún)⒓勇毥谈呖?，那就需要語數(shù)外文化課考試和證書考試；有的學(xué)生想要參加普通高考，那就需要和普通高中的學(xué)生一樣，參加所有科目的考試。

但是技校的領(lǐng)導(dǎo)們，一直不夠重視后兩種升學(xué)的類型。學(xué)校絕大部分學(xué)生只是第一類，混三年，就走人。雖然往年也嘗試過辦升學(xué)班，但是由于不聘用專門的學(xué)科老師，只是找有點(diǎn)文化的工人隨便充當(dāng)學(xué)科老師，導(dǎo)致最后不了了之。

今年技校非常重視升學(xué)班，千挑萬選組建了一個(gè)30個(gè)人左右的班，主打升學(xué)。我的領(lǐng)導(dǎo)，就是這個(gè)新組建的升學(xué)部的主任。領(lǐng)導(dǎo)跟我說，這些孩子們將來是要考大學(xué)的，所以我也想為他們出一份力，就答應(yīng)代課。

這個(gè)班的學(xué)習(xí)氛圍還是不錯(cuò)的，雖然有的學(xué)生要參加職教高考不一定需要上歷史課，但是依然保持著良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。班上只有極個(gè)別的學(xué)生，自己不學(xué)習(xí)，還擾亂課堂紀(jì)律。但是為了絕大多數(shù)學(xué)習(xí)的孩子，我愿意竭心盡力，教好他們。除了學(xué)科上，為他們將來考試提供幫助，也能通過講歷史，幫助他們成為更好的人。

升學(xué)班一整天除了專業(yè)的技術(shù)類課程，就是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)奈幕愓n程。此外還有早晚自習(xí)，還有統(tǒng)一的期中期末考試等等。其他班就很不一樣了，每天專業(yè)的技術(shù)類課程并不滿，下午五點(diǎn)來鐘就沒有課了，學(xué)生無所事事，學(xué)校就會(huì)安排無休無止的打掃衛(wèi)生和整理內(nèi)務(wù)。

有時(shí)候其他班的孩子們會(huì)聚集在升學(xué)班門口，悄悄看看我們?cè)诟墒裁?，臉上流露著羨慕之情。其他辦公室的老師也從沒見過我們這些文化課老師的辦公方式，我們除了上課就是備課和出測(cè)試題，這也是很多專業(yè)課老師不屑于去做的。

技校的校長對(duì)升學(xué)班充滿信心，我的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于這份工作也付出了不少心血。我雖然不是技校的員工，但是也盡己所能，提供支持和幫助，希望能幫助一部分想要學(xué)習(xí)的孩子，完成他們的夢(mèng)想。

未來，中考分流的趨勢(shì)已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)。還會(huì)有更多孩子進(jìn)入技校或者職高學(xué)習(xí)，那么技校自身就要進(jìn)一步提高管理水平，也要加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。無論是技校還是普通高中的孩子，都是我們國家的未來，民族的希望。我們作為教育工作者，還是應(yīng)該多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)奉獻(xiàn)。

想想自己投身教育行業(yè)的初衷，就是做一個(gè)最好的歷史老師，通過我的課堂幫助更多學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。這個(gè)初心，始終不曾改變，未來我也將繼續(xù)努力！