（圖片來源成都技校中德班：全景視覺）

蘇晶/文在互聯(lián)網(wǎng)裁員潮涌來、普通大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的形勢之下成都技校中德班，高技能職業(yè)工人就業(yè)趨勢卻風(fēng)景獨(dú)好。

成都(中德)職教集聚區(qū)管委辦主任楊華3月7日剛接待了來自成都飛機(jī)工業(yè)集團(tuán)的招聘負(fù)責(zé)人成都技校中德班，對方表示，去年企業(yè)從集聚區(qū)招聘的學(xué)生表現(xiàn)很優(yōu)秀，今年提前來預(yù)訂10到20名畢業(yè)生。

與集聚區(qū)合作最密切的成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校裝備制造分院，三年前整體搬遷到了這里，學(xué)生畢業(yè)時(shí)，每個(gè)人平均都有4-5個(gè)工作機(jī)會(huì)供選擇。

“智能裝備專業(yè)的畢業(yè)生很緊俏，很多企業(yè)擔(dān)心搶不到人，就采用訂單培養(yǎng)模式，一進(jìn)校就鎖定學(xué)生，實(shí)習(xí)也去定向企業(yè)，畢業(yè)就能上手 。”該校的辦公室主任丁天霞說。

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今年的政府工作報(bào)告指出，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，既有利于緩解當(dāng)前就業(yè)壓力，也是解決高技能人才短缺的戰(zhàn)略之舉。

“國家的產(chǎn)業(yè)升級需要不同梯度人才整體素質(zhì)的上升?！敝袊炭圃郝殬I(yè)教育與繼續(xù)教育研究所長孫誠說。

2017年發(fā)布的《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》顯示，至2025年，新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)人才缺口將達(dá)950萬，缺口數(shù)量最大，此外高檔數(shù)控機(jī)床和機(jī)器人領(lǐng)域、航天航空裝備領(lǐng)域、生物醫(yī)藥及高性能醫(yī)療器械領(lǐng)域人才缺口數(shù)量將分別達(dá)到：450萬、47.5萬、45萬。

職業(yè)教育是中國教育的短板，結(jié)構(gòu)性矛盾一直存在，一些老牌技校培養(yǎng)機(jī)制也面臨與新科技企業(yè)實(shí)際需求脫節(jié)問題。在成都，矛盾在學(xué)校“開門”與企業(yè)、產(chǎn)業(yè)園、社區(qū)、政府進(jìn)行的深度融合中迎刃而解。

成都(中德)職教集聚區(qū)所在的蒲江縣位于成都市西南部，它是繼江蘇太倉后，中德中小企業(yè)合作園在中國的第二個(gè)落戶地，坊間有“東有太倉 ，西有蒲江”的說法。

“德國企業(yè)有一個(gè)特點(diǎn)，進(jìn)入園區(qū)不僅看政府給予的資金優(yōu)惠政策，還要看有沒有能夠服務(wù)企業(yè)的合格技術(shù)工人，沒有優(yōu)質(zhì)勞動(dòng)力支撐，德國企業(yè)是不會(huì)來的。”丁天霞說。

正是因?yàn)槿绱?，合作園啟動(dòng)后，中德（成都）AHK職教培訓(xùn)中心隨即成立，引進(jìn)德國“雙元制”（一元在企業(yè)，一元在學(xué)校）人才培養(yǎng)模式，同時(shí)，KUKA機(jī)器人有限公司在這里成立了亞太地區(qū)最大的研究院。

成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校也把智能制造分院搬進(jìn)了中德中小企業(yè)合作園。丁天霞介紹，政府提供場地，AHK職教中心提供人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，KUKA機(jī)器人提供培訓(xùn)設(shè)備和國際最頂尖的智能制造技術(shù)。

“培養(yǎng)出來的學(xué)生除了掌握高端的國際化智能制造技術(shù)之外，還擁有一絲不茍的工匠精神，企業(yè)當(dāng)然搶著要?！?丁天霞說。

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該校這樣的分院還有三個(gè)，分別是位于龍泉驛區(qū)成都經(jīng)開區(qū)的汽車產(chǎn)業(yè)分院，位于青白江國際鐵路物流樞紐區(qū)的國際電商物流工貿(mào)分院，位于青羊新城的財(cái)經(jīng)工貿(mào)分院。

在成都，培養(yǎng)高技能工人來服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，成為職業(yè)學(xué)校和園區(qū)、企業(yè)、產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)以及政府的共識(shí)。

成都正在建設(shè)現(xiàn)代化開放型產(chǎn)業(yè)體系，渴求大批高技能工人。通過產(chǎn)教聯(lián)盟的引導(dǎo)，職業(yè)學(xué)校正逐步淘汰、升級或新增專業(yè)，生物醫(yī)藥、節(jié)能環(huán)保、新能源、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)專業(yè)穩(wěn)步推進(jìn)，產(chǎn)業(yè)鏈改造了學(xué)校的專業(yè)鏈。

與此同時(shí)，66個(gè)產(chǎn)業(yè)功能區(qū)中，特色院校、示范專業(yè)等建設(shè)正在引領(lǐng)特色優(yōu)勢專業(yè)（集群）的形成。

成都市教育局高等教育與職業(yè)教育處相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，目前在蓉中等職業(yè)學(xué)校113所、高職學(xué)院30所，學(xué)生就業(yè)率96%。這些學(xué)校共設(shè)置專業(yè)100余個(gè)，基本覆蓋成都市產(chǎn)業(yè)各領(lǐng)域，近三年來，輸送畢業(yè)生45萬余名。

在這個(gè)過程中，蒲江縣政府還找到了招商引資的切入點(diǎn)，建設(shè)了(中德)職教集聚區(qū)。

這是成都66個(gè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)中唯一一個(gè)以職業(yè)教育為特色的園區(qū)，楊華告訴記者，起初，蒲江縣引入的職校只是為中德中小企業(yè)產(chǎn)業(yè)園服務(wù)，集聚區(qū)成立之后，就要為成都、四川乃至中西部地區(qū)提供高素質(zhì)技能人才。

“園區(qū)總規(guī)已經(jīng)完成，有一所高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校有意向落戶，還有一大批智能制造業(yè)的普通高校正在對接洽談培訓(xùn)項(xiàng)目?！睏钊A說。