在高考改革進(jìn)一步推進(jìn)的同時(shí)初三畢業(yè)升入四川成都技校音樂舞蹈，高考也出現(xiàn)了新的重大變化。

任何事情都不能一成不變，隨著時(shí)代的發(fā)展，中國(guó)教育部門也在不斷改革。

不但高考采取了許多新措施，而且在中考中也發(fā)生了很大變化。

為使學(xué)生更全面地發(fā)展，落實(shí)素質(zhì)教育的精神，許多地區(qū)正式宣布將在中考科目中增加藝術(shù)類、體育類科目，并提出了中考美育的概念。

網(wǎng)絡(luò)上也有傳言說，2022年的中學(xué)入學(xué)考試還會(huì)包括音樂，學(xué)生必須學(xué)習(xí)一種樂器，并在升學(xué)成績(jī)中計(jì)入分?jǐn)?shù)。

2022年音樂將正式納入中考初三畢業(yè)升入四川成都技校音樂舞蹈？與分?jǐn)?shù)相關(guān)的學(xué)生必須學(xué)習(xí)一種樂器。

這個(gè)消息讓很多學(xué)生和家長(zhǎng)很擔(dān)心，畢竟，并非每個(gè)孩子都會(huì)在小時(shí)候?qū)W習(xí)樂器，因?yàn)樗麄兊呐d趣不同。

假如這一政策真正執(zhí)行，到2022年的高考，學(xué)生們就必須高度重視學(xué)習(xí)樂器。

基于這一前提，鋼琴因其快速起步成為大眾的首選。

微信搜索關(guān)注初三畢業(yè)升入四川成都技校音樂舞蹈：愛知教學(xué)園地”微信公眾號(hào)，獲取更多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)教育相關(guān)的內(nèi)容初三畢業(yè)升入四川成都技校音樂舞蹈！

按照教育部正式發(fā)布的《關(guān)于在新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》，明確了美育的概念。

學(xué)校以音樂、美術(shù)、書法、舞蹈等藝術(shù)課程為主，明確了義務(wù)教育教學(xué)內(nèi)容。

旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣，提高學(xué)生的審美情趣，掌握1-2項(xiàng)興趣專長(zhǎng)。

通過這個(gè)文獻(xiàn)，我們可以看到，對(duì)于樂器的掌握，教育部門并沒有明確的規(guī)定。

但是，不難發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的重視程度也越來越高。

現(xiàn)在，四個(gè)省已在審美教育高考中實(shí)行評(píng)分原則。會(huì)上，教育部王登峰主任明確指出，美育高中入學(xué)考試將在2022年全面實(shí)施。

因此，在中考中融入美術(shù)課是一種趨勢(shì)，學(xué)生在平時(shí)進(jìn)行文化知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要加強(qiáng)自己的藝術(shù)修養(yǎng)。

雖然直到現(xiàn)在還沒有明確的文件要求要掌握一種樂器。

但是，在學(xué)習(xí)音樂的過程中，如果能學(xué)會(huì)一種樂器，還可以有效地幫助很多學(xué)生培養(yǎng)情感，提高審美能力。

所以，為了更好地應(yīng)對(duì)高考改革，家長(zhǎng)和學(xué)生可能希望利用課余時(shí)間發(fā)展自己的天賦。

1、音樂是否會(huì)影響繼續(xù)教育

隨著中國(guó)教育界對(duì)素質(zhì)教育政策的改革，音樂在中考中的比重越來越大。

將來高考錄取時(shí)，必然會(huì)占據(jù)一定的分?jǐn)?shù)，而這很可能影響到學(xué)生的入學(xué)成績(jī)。

假如學(xué)生的文化課很好，但是卻進(jìn)不了理想的高中，因?yàn)樗麄儾簧瞄L(zhǎng)音樂，這無疑是一件很可惜的事情。

所以，家長(zhǎng)和學(xué)生不應(yīng)忽視音樂等藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)，更好地為中考做好準(zhǔn)備。

1、就業(yè)總量的變化

近幾年來，中國(guó)教育部門的高中入學(xué)考試有了很大的變化。對(duì)此影響最為深遠(yuǎn)的一項(xiàng)措施就是將普通高中與職業(yè)高中的比例從5:5調(diào)整為5:5。

這就是說，一半的學(xué)生可以上高中，而另一半可以通過高考進(jìn)入職業(yè)學(xué)校。這種改革讓許多家長(zhǎng)和學(xué)生感到焦慮，尤其是對(duì)中等教育考生來說，壓力非常大。

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2、提出美育高考的概念

教育界也提出了高考美育的概念。很多學(xué)校在高考中把藝術(shù)和體育融入到高考中，在某些領(lǐng)域還有音樂。

比如，武漢剛剛公布了一項(xiàng)新的高考方案，高考總分由550分改為680分。

在原有的文化科目基礎(chǔ)上，增加了音樂、美術(shù)、實(shí)踐、生命安全教育等科目的考核。

這些音樂包括兩個(gè)方面：筆試和實(shí)操。

教育部門不斷出臺(tái)新的文件，足以證明，高考美育政策將在大范圍內(nèi)得到全面實(shí)施。

所以，學(xué)生和家長(zhǎng)不應(yīng)該馬虎。

同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)教育的調(diào)查，使其在初中入學(xué)考試中順利取得好成績(jī)。

中學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的基礎(chǔ)階段，許多科目是未來高中的基礎(chǔ)，所以他們尤其重要。

伴隨著高考制度的改革，進(jìn)入初中的學(xué)生面臨著越來越多的考試壓力。

積極配合國(guó)家政策，全面提高學(xué)生素質(zhì)和能力。

唯有如此，我們才能升入重點(diǎn)高中而不轉(zhuǎn)到職業(yè)高中或技校。

中學(xué)和職業(yè)高中無論學(xué)風(fēng)、畢業(yè)證書不同，關(guān)鍵是對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的方向也不一樣。

中學(xué)以文化課為主，可以參加高考，是為大學(xué)培養(yǎng)人才。

高職除文化課學(xué)習(xí)外，還有專修課程，并以專業(yè)課為主，主要培養(yǎng)實(shí)用型、技術(shù)型人才，而且只能參加“對(duì)口高考”。

因此，中考生也要注意這些差異，做出適合自己的選擇。

審美教育被納入高考的范疇，旨在使學(xué)生的全面發(fā)展。測(cè)驗(yàn)本身就是一種測(cè)驗(yàn)，也是一種甄別的手段。

假如小孩非常喜歡美育，那么美育的檢查可能會(huì)讓孩子覺得很喜歡，反之會(huì)很痛苦。