按照國內(nèi)現(xiàn)在正常的上學升學方式成都市技師學院是中專還是技校，是學前班（可無）——幼兒園——小學——初中——高中——大學。但在這正常渠道下成都市技師學院是中專還是技校，另外還有不少教育學校旁支，譬如技師學院、技校、大專、職高、職校、中專等。那么職校、職高、技校、中專、大專之間到底有什么不同，他們的區(qū)別又在哪里呢成都市技師學院是中專還是技校？很多同學及家長經(jīng)常會把幾者弄混，那么今天來給大家詳細的講解一下這幾種學校到底是怎樣的以及幾者之間的區(qū)別在哪里。

中專、職中和技校都屬于我國中等職業(yè)技術教育范疇。只是管理部門不同，中專、職中統(tǒng)一屬于教育部主管，而技師學院和技校屬于國家人力資源和社會保障部主管。

職校和技校的概念

（一）什么是職校?

職校，即職業(yè)技術學校，也是中等專業(yè)學校的一個分支。所以主要生源也是初中生。職校主要是培訓職業(yè)技能、提升勞動力就業(yè)水平為主的學校，是中國特色辦學模式的產(chǎn)物。通過技能考核，合格后可以獲得國家認可的職業(yè)證書和中專學歷，對應高中學歷。

（二）什么是技校、技師學院?

技校，即技工學校。技校招生范圍比較廣，面向初中生、高中生、社會再就業(yè)人員招生，歲數(shù)基本是沒什么限制，主要是培養(yǎng)各類技術技能人才。中技只相當于中專學歷，高技則對應大專學歷。技校畢業(yè)后一般都掌握了相應的職業(yè)技能，步入社會可直接勝任某職業(yè)。

技工學校辦學到較高層次則可以向政府主管部門申請晉升為技師學院，經(jīng)過專業(yè)部門評估，符合國家技師學院辦學條件的則批準晉升為技師學院。技師學院同樣屬于高等職業(yè)教育范疇。

技工學校畢業(yè)頒發(fā)人力資源和社會保障局(廳)印制的技工學校畢業(yè)證書和初級，中級、高級或以上職業(yè)資格證書。技師學院畢業(yè)頒發(fā)人力資源和社會保障局（廳）印制的技師學院畢業(yè)證書和高級或技師職業(yè)資格證書。

技師學院開設的專業(yè)學制一般分：四年制、五年制，在校學習三年或者四年，最后一年帶薪進企業(yè)實習。技師學院培養(yǎng)人才更注重專業(yè)技能的提高和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成，培養(yǎng)的一般為高素質的實用型技術人才，我們稱為高級藍領，企業(yè)一般都比較緊缺這樣的人才，特別是沿海地區(qū)，成熟的高級工或者技師工資待遇遠高于社會平均水平，可以輕松拿到年薪20-50萬元。、

普高、職高和中專、大專的區(qū)別在哪？

職高和中專屬于同等學歷，即“中專學歷”。

職高的全稱是職業(yè)高中，初中畢業(yè)后考入，屬于中專學歷。中專生(中職生)，相對高中來講，中專和職高其實學歷是同等的，只是中專和職高側重于某個專業(yè)方向，為的是以后出來工作方便。

職高和中專只不過是方向不同，中專就要出來工作，而職高升大專會考大學。兩個證書分別不大，如果升大專的沒考上，就是和中專差不多的。

職業(yè)高中和普通高中都屬于高級中學的范疇，兩者在性質上基本上都是一樣的，但一般來說，普通高中以后畢業(yè)升學的空間比較大（取決于選報學校來說），可以參加國家統(tǒng)一考試進入大學進行深造成都市技師學院是中專還是技校；相比于普通高中，職業(yè)高中以后畢業(yè)升學的空間相對較小。

大學?？凭褪亲x了普通高中然后參加高考，考上了的?；蛘呤歉呷悄陞⒓訂握锌荚嚳既雽？圃盒５模ㄟ@叫三年制大專）。

而職業(yè)高中里面的大專都是初中畢業(yè)后，去讀4或5年就擁有的學歷。（這叫五年制大專，也是俗稱的“3+2”）。

中專與職高、技師學院、技校的關系

1、不同點

中職類學校包括：中專、職高、技校三類，而技師學院屬于高職類。區(qū)別如下：

（1）性質：技師學院和技校是以學習技術為主，注重培養(yǎng)專業(yè)技術人才，能發(fā)相關技能證書，中專和職高則不能。

（2）辦學形式：中專、職高和技校都屬于我國中等職業(yè)技術教育范疇，技師學院屬于高等職業(yè)技術教育范疇，只是管理部門不同。中專、職高統(tǒng)一屬于教育部主管，而技師學院和技校屬于國家人力資源和社會保障部主管。

（3）區(qū)別：技師學院和技校是以專業(yè)技能培訓為主體，中專是以行業(yè)為主體的教學，職高側重于文化（語、數(shù)、外）和專業(yè)。

（4）學歷：中專、職高、技校三類畢業(yè)屬于中專層次，而技師學院畢業(yè)拿到高技的則等同于大專學歷，拿到（預備）技師證的則等同于于本科學歷。

2、相同點

（1）都為國家重視發(fā)展的職業(yè)教育 。

（2）沒有身份差別。現(xiàn)在中專、職中、技師學院、技校都是為各行業(yè)、各企業(yè)培養(yǎng)一線的工作人員。

（3）可參加全國的統(tǒng)一高考（高職），都可以讀大學。

（4）都享受國家助學政策，可拿助學金。

（5）都可通過大專學歷后進行公務員考試和專升本考試，獲得本科畢業(yè)證，與普高生待遇相同，同屬一個大學畢業(yè)。

中專、職高和技師學院、技校的區(qū)別

辦學形式：中專以行業(yè)辦學為主，職高由當?shù)亟逃块T主辦;技校主要由國有大中型企業(yè)辦學為主，包括一些行業(yè)主管部門辦學，技師學院一般是政府部門主辦主管。培養(yǎng)目標：現(xiàn)在中專、職高、技校、技師學院都是為各行業(yè)、各企業(yè)培養(yǎng)一線的技術工作人員。

招生形式：中專、中職、技校、技師學院近年來都放寬了招生限制，只有少數(shù)學校還設置一定的錄取分數(shù)線，大部分學校不再設置分數(shù)限制：初中畢業(yè)生可以在中考志愿中選擇填報中專、中職、技師學院(有些地方技師學院還未納入中考志愿，有些地方已經(jīng)納入)，也可以直接到這類學校直接報名。招生層次包括初中畢業(yè)生和高中畢業(yè)生兩部分。相對來說初中或高中畢業(yè)后讀技師學院優(yōu)勢較明顯，技師學院一般師資、設備等辦學力量強，可以學習到實實在在的技術。畢業(yè)發(fā)證：中專、中職畢業(yè)頒發(fā)教育部門印制的中等專業(yè)學校畢業(yè)證書，如果通過勞動部門的職業(yè)資格鑒定考試，可以獲得初級或中級職業(yè)資格證書;技校、技師學院畢業(yè)頒發(fā)人社部門印制的技校畢業(yè)證書或者技師學院畢業(yè)證以及初、中、高級工和技師職業(yè)資格證。

培養(yǎng)目標：現(xiàn)在中專、職中、技校都是為各行業(yè)、各企業(yè)培養(yǎng)一線的工作人員，沒有身份差別。

專業(yè)設立：中專、中職、技校以前在專業(yè)設置上側重點有所不同，現(xiàn)在三類學?；鞠嗤?，主要包括旅游餐飲服務、機械加工，電子加工、計算機類、幼兒教育等。

職高、中專和普高的就業(yè)問題

一般中專的學歷相對于求職會比較有優(yōu)勢，但是三者最根本的區(qū)別是：職業(yè)高中是技能教育，屬于技術工人，中專是職業(yè)教育，在專業(yè)劃分上兩者會有一定的區(qū)別。

對于就業(yè)來說，能力大于學歷，學到一定的專業(yè)技術才是最重要的，也是用人單位最看重的。

普高屬于國民教育系列中的普及教育，目的是提高人文素養(yǎng)。三者在本質上是有區(qū)別的，也是不能相提并論的。

如中考成績不理想有以下幾種選擇進行參考

選擇一：普通高中

對于剛過建檔線391分的學生來說，最好的選擇是上高中，因為上高中之后還有機會奮力一搏考上自己心儀的大學，這是用三年，給自己一個機會，畢竟將來要是上大學，思維、見識都會更上一層樓，也能將路鋪得寬一點，好走一點。

選擇二：出國留學

中考失利，除了選職校外，有一部分經(jīng)濟條件好的家庭會考慮讓孩子到國外留學。尤其是隨著近幾年出國留學熱，讓很多父母將目光從國內(nèi)教育向國外教育轉移。初中畢業(yè)生留學主要有三種途徑：一是向海外高中直接申請成都市技師學院是中專還是技校；二是通過中介申請；三是參加中外辦學的課程。對那些家庭條件優(yōu)越、本人英語也不錯的同學來說，出國留學也是一個不錯的選擇。

選擇三：五年一貫制大專

所謂“五年一貫制”，又稱“初中起點大專教育”，是一種新興的高等教育模式。參加“五年一貫制”教育的學生在初中畢業(yè)的基礎上，用兩年補習高中課程，再用三年學習大專課程，獲得國家承認的學歷；這是為了實現(xiàn)廣大初中畢業(yè)生由于某些原因不能直接升入高中或想跨過高中直接上大學的愿望，是針對初中畢業(yè)生直接上大學的專項政策。五年一貫制大專院校日常教學及生活管理相對較嚴，加之初中畢業(yè)生年紀較小，心理叛逆，學生入學后還會有一段時期的不適應。因此，報考此類院校需仔細斟酌。

選擇四：職業(yè)高中

職高是中考失利后的下策選擇，雖然職高也可以參加高考，但從長遠發(fā)展來看，普高比職高好，如果從就業(yè)問題來看，職高相對好一點。也有家長認為職高的教育文化層次低，學校管理上可能存在嚴重不足，而初中畢業(yè)的孩子年齡還小，缺乏辨別力和自制力，家長們也擔心孩子到職高學校不僅學不到東西，萬一再染上不好的習慣，那可就追悔莫及了。職高雖然可以學一門技術，就業(yè)率較高，但選擇職高的家長還是應該慎重考慮。

選擇五：技校

授人以魚不如授人以漁,學會一項技能就是安身立命之本,技校學生學得一技之長、而且與市場需求緊密貼合，就業(yè)前景樂觀。

技校受國家的大力扶持,校企合作模式促使學生畢業(yè)后就能與企業(yè)無縫對接。再說到學歷問題題,技校拿到的畢業(yè)證書是高級技工資格證+大專畢業(yè)證(全日制成人大專)。大專可在校專升本,可拿到本科畢業(yè)證書,也就是說最后你能拿到高級技工+大專+本科3本證書。

豫見升學

是上普高，職高，中?；蛘呤羌夹?，要依據(jù)個人的具體情況而定，不能武斷地說成績不好就一定要去職高，或者中專技校。

那么選擇中專、職高和技校的同學有哪些熱門專業(yè)可以選擇呢？

推薦給男生的熱門專業(yè)

計算機應用

隨著我國經(jīng)濟建設規(guī)模的增大和速度的提高，特別是隨著社會信息化進程的加快，我國已形成了全球規(guī)模最大、發(fā)展最快的智能建筑市場。廣闊的市場潛力為智能建筑的發(fā)展提供了巨大機遇，同時也面臨著智能建筑工程技能型人才不足的問題。

就業(yè)方向：

主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務建設與應用部門、各類計算機專業(yè)化公司、廣告設計制作公司、辦公自動化技術、計算機專業(yè)排版、計算機信息管理、計算機設備維護與營銷等從事IT行業(yè)工作。

物流類

相關專業(yè)有物流管理、現(xiàn)代物流等。物流管理專業(yè)的一個最重要的特點是操作性。物流管理屬運營管理的范疇，其操作流程靈活性大，標準化程度相對較低，因此，對物流管理人員來說，了解并熟悉這些操作流程是十分重要的。只有熟悉這些操作流程，才能進行有效管理，才能通過管理進行改進，提高效率。而且現(xiàn)在物流發(fā)展壯大，各個行業(yè)都需要這類的專門人才，所以，未來發(fā)展前景也是非常被看好的。

城市軌道交通運營管理

重點面向基層、面向業(yè)務第一線的實用型高等專門人才。掌握現(xiàn)代城市軌道交通運營管理的基礎專業(yè)理論和知識，具備城市軌道交通運營管理的實際運作能力。

就業(yè)方向：

畢業(yè)生主要面向地鐵運營公司、城市輕軌運營公司、交通客貨場站的各級管理、維護與服務崗位、從事車輛運行調度、車站機電設備維護、電力機車維護與維修廳巡、安全運行監(jiān)督員等工作。

汽車制造與檢修

專業(yè)培養(yǎng)具有汽車等各類機動車的制造、運行、維修與技術管理能力，有較強的實際操作能力，能適應市場經(jīng)濟的生產(chǎn)、建設、服務、管理等一線需要技能型人才。

主干課程：

機械基礎、機械制圖、電工基礎、電子技術基礎、汽車構造與應用、汽車制造加工工藝、汽車發(fā)動機構造與維修、汽車底盤構造與維修、汽車電氣設備與維修、汽車電子控制裝置、汽車維修與檢測、汽車空調等。

就業(yè)方向：

畢業(yè)生可在各類汽車維修企業(yè)、汽車營銷與售后服務企業(yè)從事汽車營銷、車輛檢測、維修管理、技術指導和具體故障診斷與維修等工作。

市場營銷類

人才不僅包括銷售代表，還包括銷售團隊管理人員、區(qū)域銷售管理人員、渠道銷售人員等，就業(yè)方向廣泛，也很適合男生選擇，這類的熱門專業(yè)全憑個人能力，能力大收入自然就多。不乏是一個好的熱門專業(yè)。

另外幾種推薦

電子信息工程

通信工程

軟件工程

土木工程

航空航天類

推薦給女生的熱門專業(yè)

護理

護理職業(yè)一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一，同時，護理人才又是國際緊缺的人才之一。未來10年，美國、英國、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國家將急需200萬護理人才。國際人力資源公司已經(jīng)把目光瞄準中國。世界性的護理人才資源的短缺，給我國護理人員創(chuàng)造了更多邁出國門、邁向國際市場就業(yè)的機會。

就業(yè)方向：

學生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復中心、社區(qū)醫(yī)療服務中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。

就業(yè)崗位：

護士、護理員(含保育、育嬰、養(yǎng)老、孤殘兒童護理）、心理咨詢師、醫(yī)療救護員、兒童護理、母嬰護理、急救護理、口腔護理、康復護理、精神護理、老年護理等。

學前教育

學前教育專業(yè)秉承“高素質、厚基礎、技能全、有特長”的培養(yǎng)目標，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展具有高尚的職業(yè)道德、扎實的基礎知識、較強的實踐能力與創(chuàng)新精神具備學前教育學、學前心理學、幼兒園管理、藝術素養(yǎng)等方面基礎知識熱愛學前教育事業(yè)熱愛幼兒能在各類托幼機構以及其他相關的機構從事學前兒童保教、研究、管理工作的人才。

就業(yè)方向：

在幼兒園從事教師或兒童顧問的職業(yè)、從事學前教育研究的高等院校、科研機構的研究人員、在有關政府機關、各大醫(yī)院的兒科門診任兒童發(fā)展評估和指導人員、兒童教育和衛(wèi)生發(fā)展政策制定者、兒童教育咨詢專家等;在報社、雜志社、電臺電視臺等媒體工作任職兒童專欄節(jié)目的采編人員、傳媒策劃與制作等;從事與兒童相關的企業(yè)設計制作與營銷，各類兒童用品開發(fā)的專業(yè)顧問或市場調查和分析專業(yè)人士等。

航空服務

培養(yǎng)有較高英語水平，有靈活的協(xié)調和應變能力，能熟練掌握民航服務理論和基本技能，適應民航企業(yè)發(fā)展需要，能從事國內(nèi)外民航服務的復合型、技能型、應用型高級航空人才。

就業(yè)方向：

空中乘務、地勤服務、民航安檢等。

文秘

文秘是隨著科學經(jīng)濟高速發(fā)展，信息傳播急劇膨脹，社會競爭日趨激烈而產(chǎn)生的一門新興現(xiàn)代科學管理專業(yè)。作為一種全球性的職業(yè)，文秘工作越來越趨于現(xiàn)代化、科學化和專業(yè)化。它在輔助各級領導進行綜合管理、樹立企業(yè)形象、溝通內(nèi)外關系、處理信息交流等方面發(fā)揮著越來越重要的作用。文秘專業(yè)已經(jīng)成為二十一世紀中國經(jīng)濟發(fā)展十大需求專業(yè)之一，目前我國文秘從業(yè)人員約達2300萬人。

就業(yè)方向：

文秘專業(yè)學生畢業(yè)后，可以參加公務員考試，充實到各級政府機關；也可以加入到企業(yè)、行政事業(yè)單位和經(jīng)濟管理部門、從事文秘寫作、辦公室管理和公關策劃、設計、組織，人力資源管理等工作。

就業(yè)崗位：

商務秘書,行政秘書,會務會展秘書等。

另外幾種推薦

旅游服務與管理

會計

心理學類

人力資源管理事務

廣播電視學專業(yè)

無論孩子是選擇民辦或私立高中， 還是選擇去中專、職高以及技校，都需要孩子在提升自己的道路上不斷的探索以及學習，孩子沒考好，不代表說孩子未來的道路就不能走好，這個世界沒有不勞而獲的成功，每一條道路都需要付出自己的努力。