三年級(jí)時(shí)，我們班級(jí)迎來了王老師，他既是物理化學(xué)、基本有機(jī)合成工藝學(xué)的任課老師，又是我們的新班主任。他年齡四十出頭，個(gè)子不高，鼻梁上架著一付氣質(zhì)儒雅的眼鏡，舉止莊嚴(yán)沉穩(wěn)，話語不卑不亢，有一種天然的親和力，讓同學(xué)們的心感到特別踏實(shí) 。接班時(shí)，他仔細(xì)地閱讀了前任對(duì)我們每位同學(xué)的評(píng)語，沒有先入為主的觀念，而是通過細(xì)微觀察、客觀分析，充分掌握了每位同學(xué)的真實(shí)狀況。他經(jīng)過一段時(shí)間的觀察了解，對(duì)受過警告處分的我做出了客觀公正的評(píng)價(jià)，充分肯定了我的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也嚴(yán)厲地指出了缺點(diǎn)。他苦口婆心地解決了我們思想上存在的各種藩籬；他循循善誘地引導(dǎo)著我們今后努力的方向；他為我們每一次微小進(jìn)步而熱烈鼓掌。他要求每位學(xué)生必須寫周記，每篇周記他都仔細(xì)閱讀過。紅色的下劃線，情到深處的朱批，從周記的字里行間洞察學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，架起了與學(xué)生良好溝通的橋梁。在他的鼓勵(lì)下，我逐步養(yǎng)成了上課認(rèn)真做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在重點(diǎn)內(nèi)容之處也加上紅色下劃線和紅色五角星，各課學(xué)習(xí)成績(jī)顯著提高，最后我以綜合考評(píng)第一名畢業(yè) 。與此同時(shí)，全班同學(xué)學(xué)習(xí)熱情更加飽滿，學(xué)習(xí)勁頭更加旺盛，各課成績(jī)穩(wěn)步提高，班級(jí)的精神面貌煥然一新，師生關(guān)系和諧融洽，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的氣息彌漫了整個(gè)班級(jí)。

王老師他像家長一樣呵護(hù)著我們，關(guān)懷著我們，以身體力行的表率教育著我們！記得有一次潘同學(xué)突發(fā)闌尾炎，我們把他送進(jìn)金山醫(yī)院后，醫(yī)生說要立即開刀，并需要家屬簽字。在那個(gè)交通和通訊都不十分發(fā)達(dá)的年代，想要通知路途遙遠(yuǎn)的家屬顯然已經(jīng)來不及，霎那間打亂了我們的方寸。這時(shí)我想起了王老師，連忙趕到他家報(bào)告情況，他二話沒說，深夜同我趕往醫(yī)院，毫不猶豫地代表家長在手術(shù)單上簽了字，辦妥了相關(guān)的入院手續(xù)，同時(shí)安排好護(hù)理工作。手術(shù)相當(dāng)成功，主刀的醫(yī)生對(duì)王老師說成都技校校徽：“幸虧您及時(shí)趕到并代表家長簽字，分擔(dān)了我們?cè)悍降呢?zé)任，才使得手術(shù)能順利進(jìn)行并獲得成功。否則晚動(dòng)手術(shù)的話，有可能產(chǎn)生不可預(yù)見的后遺癥”。一周后，潘同學(xué)康復(fù)岀院。王老師教書育人、言傳身教的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，匯聚成涓涓細(xì)流，滋潤著我們每位同學(xué)的心田。雨果說：“愛是情感的升華，它像陽光一樣照耀大地，賦予萬物生長的力量， 并且使之欣欣向榮”。王老師已經(jīng)把我們學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，并融入了愛的情感，他就是我們班的仁愛的家長！

其他任課老師同樣也用辛勤的汗水澆灌著我們，讓我們徜徉在專業(yè)知識(shí)的海洋里。如果說老師是園丁，那么她培育著學(xué)生這棵吸收知識(shí)養(yǎng)分的嫩苗；如果說老師是階梯，那么她承受著學(xué)生那雙攀登知識(shí)高峰的腳步?；ぴ碚n的陳老師，教學(xué)水平相當(dāng)高，比較枯燥的知識(shí)點(diǎn)，經(jīng)他生動(dòng)幽默、條理清晰地講解，不知不覺中我們就領(lǐng)會(huì)掌握了。他的每一節(jié)課，我們都會(huì)聚精會(huì)神地聽講，重要的知識(shí)點(diǎn)，他都會(huì)重復(fù)講三遍。講解中，他用敏銳的目光捕捉著同學(xué)們，觀察細(xì)微的反應(yīng)，實(shí)時(shí)掌握同學(xué)們的學(xué)習(xí)心理?？吹轿覀兡樕厦Ｈ粫r(shí)，他又會(huì)重溫一遍重點(diǎn)知識(shí)，直至同學(xué)們露出解惑后的笑容。他在教知識(shí)的同時(shí)側(cè)重教方法，真所謂“授人以漁，而不是授人以魚”。不僅如此，陳老師從來不搞題海戰(zhàn)術(shù)，因?yàn)樗浪诘闹R(shí)都被同學(xué)們?cè)谡n堂上消化了。老師們用一支粉筆勾畫著我們初入人生的草圖，讓我們一世銘記三尺講臺(tái)前您留下的燦爛笑容！

1988年6月，經(jīng)過四年的寒窗苦讀，苦盡甘來，我們迎來了畢業(yè)季。王老師的諄諄教導(dǎo)，各位任課教師的辛勤付出，全班同學(xué)的共同努力，換來我們踏上工作崗位的累累碩果。我們?cè)诋厴I(yè)的道路上一個(gè)也沒掉隊(duì)，一個(gè)也沒少！8月份我被分配進(jìn)入了上海石化塑料廠，擔(dān)任調(diào)度員，從事全廠生產(chǎn)的安全平穩(wěn)運(yùn)行工作。在填寫干部履歷表時(shí)，我在簡(jiǎn)歷的最后一行自豪地填上了＂上海石化中專＂六個(gè)大字。1996年4月，由于崗位和個(gè)人事業(yè)規(guī)劃的需要，知識(shí)更新迫在眉睫。我開始參加全國高等教育統(tǒng)一自學(xué)考試，通過四年時(shí)間我順利地從復(fù)旦大學(xué)行政管理專業(yè)本科畢業(yè)，畢業(yè)的個(gè)人履歷表我又填上了＂上海石化中專＂六個(gè)大字。成績(jī)的取得與我在母校四年學(xué)習(xí)息息相關(guān)，她教會(huì)了我刻苦學(xué)習(xí)的方法。2002年我回老家松江工作，在應(yīng)聘的簡(jiǎn)歷上我還是填上了＂上海石化中專＂六個(gè)大字。回顧自己學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷，我相繼獲得了優(yōu)秀生產(chǎn)工作者、工會(huì)積極分子、優(yōu)秀崗位能手等稱號(hào)，不管工作環(huán)境如何變動(dòng)，這些榮譽(yù)上無時(shí)無刻地都留下了上海石化中專的烙印，因?yàn)樗俏业哪感?，她不僅傳授了相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，也培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)和愛好學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

2014年秋天，我們?nèi)胄?0周年之際，84有機(jī)班的大部分同學(xué)齊聚母校，重新讓王老師做了一回班主任，重溫學(xué)習(xí)生活。雖然王老師退休多年，又定居在上海市區(qū)，但他不辭辛勞早早地在母校等待著他的學(xué)生到來，看見我們從四面八方相繼趕到，臉上露出了我們熟悉的慈祥笑容，這是一位長者的笑容，一位恩師的笑容，一位家長的笑容！我們都像孩子般地簇?fù)碓谕趵蠋熒磉叄蛔植徊畹亟兄课煌瑢W(xué)的姓名，并像當(dāng)年畢業(yè)時(shí)一樣，輕輕拍拍我們每位學(xué)生的肩膀，場(chǎng)景非常感動(dòng)。望著他神采奕奕、精神矍鑠的樣子，我們都非常欣慰和高興，共祝老師退休生活豐富多彩，身體健健康康！30年過去，母校也發(fā)生了巨大變化。小道二旁的樹木參天了；曾經(jīng)的大餐廳消失了； 試驗(yàn)樓里的設(shè)備設(shè)施更加先進(jìn)了；與原來的石化技校合并了，中間建起了橫跨南北二個(gè)校區(qū)的天橋。瞧！這邊教學(xué)樓二樓那間半開窗的是我們?cè)?jīng)的教室；那邊三樓最東面一間是我們?cè)?jīng)的宿舍……，眼前滿滿是那段學(xué)生生活的點(diǎn)滴影子。耳邊仿佛又響起我們朗朗的讀書聲，足球場(chǎng)上的歡呼聲。雖然母校已經(jīng)更名，大校門橫梁上的六個(gè)大字也不見了蹤影，但“上海石化中?！绷鶄€(gè)大字已深深地鐫刻在我心中。為此，我特地賦小詩一首《蝶戀花-相聚》。

夏去秋來桐葉少，

學(xué)子歸來，

師生歡聚笑。

龍勝路上車馬吵，

細(xì)聲妙語婉約裊。

南北二區(qū)跨天橋，

仨仨倆倆，

漫步校園道。

氣象更新硬件騷，

專業(yè)培養(yǎng)水平高。

臺(tái)面二桌觥錯(cuò)交，

往事情深，

舉手投足潮。

男女同學(xué)齊聲表，

共祝老師身體好！

時(shí)光荏苒，歲月如梭，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，對(duì)母校的情感依舊。當(dāng)年懵懂的花季少年，如今悄悄然地頭發(fā)鬢白。在我心中，上海石化中專------她承載著母親般的呵護(hù)，哺育著我們健康茁壯成長；她承載著母親般的胸懷，包容著我們年少無知的缺點(diǎn)；她承載著母親般的溫婉，傳遞著沁人心脾的溫暖；她承載著母親般的辛勞，耕耘著我們夢(mèng)想展翅的心田。值此母校成立40周年之際，謹(jǐn)以此文致以最誠摯的祝福， 衷心祝愿我無比崇敬的母校，明天更加美好！

二O一八年一月二十五日 于松江