極目新聞記者 柯稱 黃士峰

通訊員 趙武英 劉振宇

臨近武漢中考志愿填報(bào)武漢楓葉國際學(xué)校，許多家長開始謀劃孩子未來的成長道路。隨著我國民辦教育、國際教育的不斷發(fā)展武漢楓葉國際學(xué)校，本科出國留學(xué)逐漸成為熱門選項(xiàng)之一。作為武漢最早開展國際教育的名校，武漢楓葉國際學(xué)校一直受到熱捧，但也有一些家長心懷疑慮。為此，極目新聞記者專訪了湖北楓葉教育大區(qū)CEO兼總校長朱琦，直面家長關(guān)心的問題。

朱琦總校長接受專訪

把學(xué)生送出去不是教育的終點(diǎn)

記者武漢楓葉國際學(xué)校：家長選擇國際學(xué)校，最關(guān)心將來畢業(yè)的去向，能否介紹一下武漢楓葉今年的錄取情況？

朱校長：這些年，我們的畢業(yè)生，98%都選擇了出國留學(xué)。今年的錄取還遠(yuǎn)未結(jié)束，但截至4月23日，這屆415名高三畢業(yè)生，已經(jīng)有56人獲得了QS世界大學(xué)排名前10的大學(xué)預(yù)錄取通知書，占比接近14%。這一數(shù)據(jù)，去年是12%，前年是5.9%。數(shù)據(jù)的變化，直觀體現(xiàn)出武漢楓葉教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

我有信心預(yù)測，今年我們世界十強(qiáng)大學(xué)錄取率肯定超過15%，世界50強(qiáng)大學(xué)錄取率達(dá)到75%，世界百強(qiáng)錄取率達(dá)到85%。我篤定，明年將會更高，這是我們?nèi)找嫱晟频目茖W(xué)管理體系所決定的！

武漢楓葉每年舉行盛大畢業(yè)典禮

記者：看來?xiàng)魅~畢業(yè)生的留學(xué)質(zhì)量很高，他們進(jìn)一步深造的空間大嗎？選擇學(xué)成后回國發(fā)展的多嗎？

朱校長：楓葉教育從來都不是把學(xué)生送進(jìn)世界一流大學(xué)作為終極目標(biāo)，我們更關(guān)注學(xué)生的持續(xù)發(fā)展的能力，包括繼續(xù)升學(xué)和未來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力、生存能力。我們已有11屆3400高中畢業(yè)生，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，超過三分之一的學(xué)生本科畢業(yè)后，繼續(xù)留在海外讀碩士和博士。其中，他們大部分都申請到了比原來本科更頂尖的一流大學(xué)，其中包括哈佛、牛津、劍橋，也有回國就讀清華博士的。最近我們就收到三個(gè)這樣的喜訊。

作為國際化教育，我們努力成全學(xué)生出國留學(xué)讀世界頂級名校的夢想，其目的是讓他們“成為更好的自己”而不是“成為別人”，成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的建設(shè)者和促進(jìn)者。我很欣慰地看到，我們90%以上的畢業(yè)生學(xué)成之后都選擇了回國就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。目前我們正在搭建“楓葉學(xué)子海外學(xué)成歸來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺”，整合楓葉學(xué)子創(chuàng)辦的企業(yè)、校友的家族企業(yè)，還有其他的雙創(chuàng)平臺和駐鄂商會資源，并積極尋求與中科院和G20青年企業(yè)家聯(lián)盟中國理事會的信息支持，幫助回國投身雙創(chuàng)的楓葉學(xué)子更好發(fā)展，兌現(xiàn)我們“為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的鄭重承諾。

拓寬留學(xué)渠道應(yīng)對疫情影響記者：全球疫情仍在蔓延，今年出國留學(xué)有什么新變化，學(xué)校有哪些應(yīng)對舉措？

朱校長：海外疫情的確給家長帶來困擾。但從數(shù)據(jù)來看，今年我們畢業(yè)生選擇英國、澳大利亞、美國大學(xué)的，同比都有增長。中國香港的大學(xué)也開始為楓葉敞開了大門，包括香港大學(xué)，本屆學(xué)生就獲得了10多份來自香港的預(yù)錄取通知書；同時(shí)國內(nèi)“2+2”國際合作辦學(xué)的國內(nèi)高校，也成為熱門選擇。

我們正在積極探索創(chuàng)新型中外合作辦學(xué)模式。一種是“4+0”模式，爭取學(xué)生進(jìn)入在中國大陸辦分校的境外名校；一種是積極尋求與大陸內(nèi)的211、985一流大學(xué)國際部的合作，為學(xué)生提供更多“2+2”項(xiàng)目選擇；我們還在積極探索英聯(lián)邦體系排名靠前的大學(xué)，希望促成“2+2”雙師教育的合作模式。另外，進(jìn)一步拓寬留學(xué)目的國范圍，開設(shè)包括日語、法語等第二外語課程，引導(dǎo)學(xué)生增加在中國周邊國家和地區(qū)以及歐盟國家的留學(xué)選擇考慮。當(dāng)然，隨著人類對病毒的深入認(rèn)知，科學(xué)防疫必將常態(tài)化，世界各國的大門也終將會打開。

今年被港大預(yù)錄取的三名學(xué)生

相信每一個(gè)學(xué)生都能被喚醒

記者：剛才說的是出口，那么進(jìn)口呢？楓葉是怎么“選材”的？

朱校長：我一直認(rèn)為，“把普通培養(yǎng)成優(yōu)秀，把優(yōu)秀培養(yǎng)成杰出和卓越”才應(yīng)該是一個(gè)學(xué)校的真正的價(jià)值追求。我從教44年，我的教育生涯中從來不存在“差生”，所以入職楓葉這么多年來，從來不搞掐尖招生，甚至不把分?jǐn)?shù)視為錄取的重要依據(jù)，能滿足三個(gè)條件，我們就有信心把他們培養(yǎng)好：第一，看有沒有成長的欲望，即是否認(rèn)同楓葉；第二，看有沒有成長的潛能，即身心是否健康、心智是否正常；第三，看有沒有良好的成長環(huán)境，即家長是否講道理。

我們認(rèn)為，99%的學(xué)生其實(shí)都是“普通人”，他們的智力都沒有太大差異，成長的狀態(tài)不同而已，但又都是可以改變的，關(guān)鍵是什么時(shí)候能喚醒他們。

我有一個(gè)“校長班”，四五十個(gè)孩子，各個(gè)年級的都有，很多都是傳統(tǒng)意義上的“后進(jìn)生”。有一個(gè)女生，初中就選擇了楓葉，她除了愛閱讀寫作，其它幾乎什么都拒絕，初中三年，英語居然只有二三十分，到了高中，發(fā)現(xiàn)其他大部分同學(xué)都可以選擇全英文課程，可她如聽天書。這對她的沖擊很大，這個(gè)挫折“喚醒”了她，她一下子明白學(xué)習(xí)英語的必要性，一年的時(shí)間，通過幾次等級考試，居然達(dá)到“4BC”英語水平。我發(fā)現(xiàn)她有寫詩的天賦，便鼓勵她如果寫一百首詩就幫她聯(lián)系出版社為她爭取正式出版。到了高二后，她果然交給我一百首詩。我又引導(dǎo)她，這樣出書還是太單薄，如果能配上英文翻譯，出一本雙語詩集會更好。這其實(shí)是激發(fā)她學(xué)好英語的一個(gè)小伎倆。現(xiàn)在，她英語已經(jīng)跟了上來，上學(xué)期各科均分達(dá)到了74分，估計(jì)期末會達(dá)到80分左右，那么，明年她就很有希望進(jìn)入世界QS百強(qiáng)大學(xué)。這樣的故事實(shí)在太多太多，每一個(gè)楓葉教育者都有無數(shù)的故事，我們出版的《一百個(gè)孩子一百首詩》、《楓葉畢業(yè)生故事》里面就收集若干具有代表性的案例，現(xiàn)在讀來，我們被這些孩子感動，也為自己感動。

楓葉國際學(xué)校選課展

記者：不少人印象中楓葉是“貴族學(xué)校”，要有很強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力才能選擇，是這樣嗎？

朱校長：這其實(shí)是一種誤傳。一看我們的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)就明白了：初小學(xué)每學(xué)期2萬元左右，高中由于70%的課程都是由外教授課，運(yùn)營成本較高，但學(xué)費(fèi)一學(xué)期也就4萬多元，而且一直實(shí)行老生老辦法新生新辦法收費(fèi)政策。這樣的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)可以滿足中等收入家庭的子女教育需求。記者：您提到外教教學(xué)，楓葉的外教力量會不會因疫情被削弱？

朱校長：我們聘請了近百位外籍老師，他們中絕大部分去年都已經(jīng)順利返回學(xué)校正常上課，目前仍幾位老師在等待航班或申辦簽證，很快也會回來。

我們的外教來自15個(gè)不同國家和地區(qū)，他們都很優(yōu)秀。由于我們實(shí)行走班教學(xué)，學(xué)生高中三年幾乎會接觸幾十位外籍教師，他們不同文化背景對于學(xué)生形成文化包容和正確的世界觀很有幫助。所以，楓葉學(xué)生無論去哪里留學(xué)都有很強(qiáng)的適應(yīng)能力。

國際教育迎來新的發(fā)展機(jī)遇

記者：楓葉來到武漢已經(jīng)14年，相比一些新建的國際學(xué)校，硬件條件會不會落伍了？

朱校長：首先我想說的是，學(xué)校并不是越新越好，重要的是文化，文化是需要沉淀的。武漢校區(qū)占地400畝，富有詩意的都市田園式校園，一步一景，為愉悅學(xué)生身心、審美情操發(fā)展提供了很好的校園環(huán)境。先后有四期工程，但我們更喜歡一期的建筑（即小學(xué)校區(qū)），有厚重感，文化氛圍更濃。

學(xué)校的硬件可以老，但理念一定要新。一直以來，楓葉教育的理論體系、課程體系、評價(jià)體系、管理體系和團(tuán)隊(duì)建設(shè)體系一直在不斷創(chuàng)新發(fā)展，深刻影響著基礎(chǔ)教育課程改革，是當(dāng)之無愧的基礎(chǔ)教育改革領(lǐng)頭羊。

武漢楓葉校園

記者：能否展望一下楓葉未來的發(fā)展。

朱校長：從大環(huán)境來說，國家越來越重視教育國際化，未來一定會進(jìn)一步加大教育對外開放，“雙循環(huán)”不僅僅指的是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，也包括國際教育在內(nèi)的所有領(lǐng)域，將給我們國際化帶來新的發(fā)展機(jī)遇。

楓葉湖北教育大區(qū)在即將過去的一學(xué)年實(shí)現(xiàn)招生3072人，同比增長了16%，這不僅說明社會對楓葉品牌的高度認(rèn)可，也說明國際教育市場在擴(kuò)大。

快速發(fā)展的國際教育，即將迎來新的歷史機(jī)遇。楓葉也已經(jīng)做好了課程升級、標(biāo)準(zhǔn)升級、認(rèn)同度升級和管理的升級，全體楓葉人正在信心滿滿地迎接更加美好的明天！

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