分辨一個大學生是不是出色，不可以只看他的分數(shù)，必須綜合考核。如今職業(yè)技術學校錄用優(yōu)秀人才的形式便是根據(jù)分數(shù)和綜合能力一起考評，分數(shù)高的同學毫無疑問出色，分數(shù)低的同學不一定不優(yōu)秀，因此那樣也給許多分數(shù)低的同學給予了更快的入學機遇。

徐州市普通高中最少錄用分數(shù)

徐州經貿高等職業(yè)學校師資力量實力雄厚

院校目前學籍狀態(tài)學員6016人，教職員工254人。老師中高級技術職稱5人、副高職稱90人，“雙師型”老師占比達80%，有著全國各地領域崗位教育科研具體指導專委會委員會1人，省高等院校“青藍工程”學術研究領頭人1人，省“333工程項目”高新科技領頭人8名，省高等職業(yè)教育高層次人才2名，省師德建設核心成員6名、省部級技術專業(yè)領頭人6名，市出色權威專家和優(yōu)秀優(yōu)秀人才6名，省部級杰出課堂教學精英團隊2個、省名師工作室1個。

徐州經貿高等職業(yè)學校課程設置

院校設定經貿、管理方法、信息科技、機電安裝工程、視覺傳達設計和公共基礎知識6個課堂教學系部，開設物流信息管理、電商物流、財務會計、物聯(lián)網(wǎng)與運用、車輛技術咨詢與推廣等4個“3 4”大學本科新項目技術專業(yè)、12個專科(高職院校)技術專業(yè)和13個中職學校技術專業(yè)，在其中我國關鍵基本建設技術專業(yè)4個，省知名品牌重點學科4個、省示范性技術專業(yè)4個、省出色技術專業(yè)4個，領辦物聯(lián)網(wǎng)應用技術性臨沂市特需門診技術專業(yè)，有著1個省智能化技術專業(yè)群、2個省高質量示范實踐產業(yè)基地，產生了以經濟管理經貿類技術專業(yè)為行為主體、電子信息類技術專業(yè)和造型藝術設計類專業(yè)為副翼的“一體兩翼”專業(yè)建設布局。

伴隨著文化教育的持續(xù)改革創(chuàng)新，大量的同學想要變成綜合性人才，具有專業(yè)技能和文憑雙收，終究如今就業(yè)問題大，沒有好的文憑和堅實的技術也難以立足于社會發(fā)展，無論是男孩子還是女孩，只需不屬于專業(yè)人才，中后期學生就業(yè)就較為艱難或是薪資待遇沒有那麼理想化。