鐵路學(xué)校學(xué)生就業(yè)是和學(xué)校的影響力相關(guān)的，一些學(xué)校會(huì)和附近的鐵路線單位開展協(xié)作，大學(xué)畢業(yè)生有定項(xiàng)的塑造方位，如果你可以在學(xué)校學(xué)精專業(yè)的專業(yè)知識(shí)，可以一個(gè)人獨(dú)當(dāng)一面，在大學(xué)畢業(yè)的情況下學(xué)校是會(huì)讓你強(qiáng)烈推薦學(xué)生就業(yè)的。學(xué)習(xí)培訓(xùn)不僅是一個(gè)簡(jiǎn)潔的事兒，也是必須依靠學(xué)習(xí)培訓(xùn)完成自身的理想和使用價(jià)值。那麼，我給各位講解下學(xué)生就業(yè)好的鐵路學(xué)校。

常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校介紹

常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校建立于1958年，位于常州科教城，占地面積1119.86畝，工程建筑總面積36.05萬平方米。學(xué)校配有7個(gè)二級(jí)學(xué)院，42個(gè)專業(yè)，為翠綠色化工廠、高端裝備、檢測(cè)檢測(cè)認(rèn)證、現(xiàn)代主義建筑等領(lǐng)域塑造高質(zhì)量技術(shù)應(yīng)用技能型人才。學(xué)校是社會(huì)主義民主高質(zhì)量專業(yè)群施工單位、我國一流高等職業(yè)院校、江蘇高質(zhì)量高職高專院校施工單位。建了國家級(jí)別關(guān)鍵專業(yè)2個(gè)、高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新計(jì)劃技術(shù)骨干專業(yè)6個(gè)、國家教育部現(xiàn)代學(xué)徒制示范點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，重點(diǎn)學(xué)科基本建設(shè)專業(yè)群4個(gè)、省部級(jí)知名品牌專業(yè)2個(gè)、省部級(jí)高質(zhì)量技術(shù)骨干專業(yè)5個(gè)、省部級(jí)特點(diǎn)專業(yè)4個(gè)，國家級(jí)別開放課程3門、共享資源課程內(nèi)容3門，帶頭基本建設(shè)國家級(jí)別專業(yè)教育資源庫2個(gè)，中央預(yù)算適用高職院校實(shí)踐基地1個(gè)、高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新計(jì)劃生產(chǎn)制造實(shí)踐基地3個(gè)，省部級(jí)產(chǎn)教融合集成化服務(wù)平臺(tái)1個(gè)、產(chǎn)教緊密結(jié)合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)2個(gè)，高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新計(jì)劃科技成果轉(zhuǎn)化核心2個(gè)、省部級(jí)自主創(chuàng)新綜合服務(wù)平臺(tái)5個(gè)，依次獲準(zhǔn)省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化教育試驗(yàn)基地、省在校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范性基地、省全民創(chuàng)業(yè)大眾創(chuàng)業(yè)示范性基地、省中華民族傳統(tǒng)文化承傳基地。

常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資隊(duì)伍

學(xué)校目前教職員工669人，在其中師資隊(duì)伍472人，副高職稱及以上213人，博士研究生75人(含在學(xué)),“雙師型教師”型老師403人，雙師型教師占比85.4%。有著國家級(jí)別教師教學(xué)自主創(chuàng)新精英團(tuán)隊(duì)1支，省部級(jí)課堂教學(xué)優(yōu)秀教師、省有貢獻(xiàn)青年權(quán)威專家、省“333”及“青藍(lán)工程”等各種優(yōu)秀人才58人，省部級(jí)出色課堂教學(xué)人員5支，省部級(jí)創(chuàng)新精英團(tuán)隊(duì)2支。學(xué)校全日制在校學(xué)生11000余名，成人學(xué)歷教育及自學(xué)考試學(xué)員5000余名。配有常工職我國職業(yè)資格培訓(xùn)所、裝飾行業(yè)獨(dú)有技術(shù)工種技能鑒定站、化工制造行業(yè)獨(dú)有技術(shù)工種技能鑒定站和好幾個(gè)考試機(jī)構(gòu)，可進(jìn)行評(píng)定技術(shù)工種40多個(gè)，年社會(huì)發(fā)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)20000余人次、評(píng)定6000余人次。

常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦校方式

學(xué)校堅(jiān)持不懈人才的培養(yǎng)核心影響力，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。全方位推進(jìn)課堂教學(xué)改革，深層提升課堂教學(xué)規(guī)范，系統(tǒng)軟件改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)，搭建“素養(yǎng)基本、工作能力關(guān)鍵、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，當(dāng)選國家教育部第一批1 X資格證書規(guī)章制度示范點(diǎn)學(xué)校(建筑信息模型(BIM)、獨(dú)特焊接技術(shù)、傳感器網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序開發(fā)、工業(yè)機(jī)械手實(shí)際操作與運(yùn)維管理、工業(yè)機(jī)械手運(yùn)用程序編寫、電商運(yùn)營營銷推廣)。服務(wù)項(xiàng)目學(xué)員全面的發(fā)展、性格發(fā)展趨勢(shì)，執(zhí)行“巴哈班”“無人飛行器班”“智能機(jī)器人班”等使用的技術(shù)技能型人才塑造改革創(chuàng)新示范點(diǎn)，探尋跨界營銷塑造“雙高三型”(高尚品德、身懷絕技、混合型、技術(shù)創(chuàng)新、專業(yè)化)技術(shù)性技能型人才。2007年至今，學(xué)校得到我國科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省部級(jí)教學(xué)成果特別獎(jiǎng)2項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)。學(xué)員獲省部級(jí)以上比賽一等獎(jiǎng)90多項(xiàng)，在其中全國各地高職院校技能大賽化工廠生產(chǎn)工藝賽項(xiàng)獲7四連冠。與德國巴斯夫、藝康、保利地產(chǎn)、中鐵集團(tuán)、寶潔、三菱等全球500強(qiáng)公司長期性進(jìn)行學(xué)生就業(yè)協(xié)作，目前平穩(wěn)的高品質(zhì)學(xué)生就業(yè)基地500好幾家。近五年招生人數(shù)達(dá)成率、再生報(bào)到率、對(duì)口升學(xué)錄用錄取分?jǐn)?shù)線等多種指標(biāo)值均居我省前端。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會(huì)、大學(xué)畢業(yè)大半年后均值月收益、學(xué)生就業(yè)現(xiàn)況滿意率等指標(biāo)值均穩(wěn)居本省類似學(xué)校前端。80%以上大學(xué)畢業(yè)生完成本省高品質(zhì)學(xué)生就業(yè)，2019屆大學(xué)畢業(yè)生月收益4288元。

常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校協(xié)作溝通交流

學(xué)校堅(jiān)持不懈校企合作協(xié)同育人，深層推動(dòng)產(chǎn)教融合。與江蘇品質(zhì)研究所、中國常州檢測(cè)檢測(cè)認(rèn)證產(chǎn)業(yè)基地、我國第三方檢測(cè)學(xué)好共創(chuàng)常州市檢測(cè)檢測(cè)認(rèn)證學(xué)校;與中國化工文化教育研究會(huì)共創(chuàng)國家開放大學(xué)原油和化工制造行業(yè)學(xué)校、創(chuàng)立國家開放大學(xué)學(xué)習(xí)成果認(rèn)證機(jī)構(gòu)(原油和化工廠)，完成學(xué)歷提升與人民終生教育相通雙邊協(xié)定。進(jìn)行創(chuàng)立全國各地檢測(cè)檢測(cè)認(rèn)證職業(yè)教育集團(tuán)、全國各地當(dāng)代電焊焊接職業(yè)教育集團(tuán)。協(xié)同中國檢驗(yàn)檢疫科學(xué)院、機(jī)械設(shè)備科研總醫(yī)院哈爾濱市電焊焊接研究室、上海城建市政道路工程(集團(tuán)公司)、京東、車風(fēng)日產(chǎn)、華為公司等宅院大所至行業(yè)龍頭，共創(chuàng)一批產(chǎn)教融合服務(wù)平臺(tái)，包含車風(fēng)日產(chǎn)車輛學(xué)校、天峋無人飛行器學(xué)校等6個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，現(xiàn)代主義建筑技術(shù)館、太陽能發(fā)電實(shí)訓(xùn)平臺(tái)等10個(gè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)(2個(gè)獲準(zhǔn)省部級(jí)服務(wù)平臺(tái))，總計(jì)吸引住公司資金投入近6000萬余元。與SGS通標(biāo)規(guī)范技術(shù)咨詢有限責(zé)任公司、北汽電動(dòng)汽車、我國百興集團(tuán)公司、江蘇省順風(fēng)光電等領(lǐng)域拔尖公司執(zhí)行現(xiàn)代學(xué)徒制新項(xiàng)目20多個(gè)、訂單班30余個(gè)。、

學(xué)校堅(jiān)持不懈對(duì)外開放辦校路面，有序推進(jìn)專業(yè)化過程。創(chuàng)建中法高等職業(yè)教育與自主創(chuàng)新服務(wù)站、“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略研究所等國際性互動(dòng)平臺(tái)。創(chuàng)立緬甸曼德勒校區(qū)、中法設(shè)計(jì)方案與數(shù)字媒體技術(shù)學(xué)校、泰國亞龍絲綢之路學(xué)校、中法國際性焊接技術(shù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)與考試機(jī)構(gòu)等中外合資教書育人服務(wù)平臺(tái)。與中緬鎳業(yè)(越南)有限責(zé)任公司協(xié)作執(zhí)行的訂單信息教育項(xiàng)目當(dāng)選“出國讀研江蘇省”杰出人才篩選方案(TSP)。在學(xué)校文憑留學(xué)人員109人，非學(xué)歷教育留學(xué)人員21人，遮蓋15個(gè)招生數(shù)國。引入ISO9606國際性電焊工考核指標(biāo)、澳洲TAFE建筑工程技術(shù)課程內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃規(guī)范、法國應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃規(guī)范等7個(gè)國際性職業(yè)資格證書及規(guī)范，引入20多個(gè)國際性專家團(tuán)隊(duì)專業(yè)基本建設(shè)。與東南亞地區(qū)中國周邊國家近30所學(xué)校創(chuàng)建互利共贏關(guān)聯(lián)，與韓、日本、法國及其中國臺(tái)灣、港澳地區(qū)10余所高等院校結(jié)為姐妹學(xué)校。

常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色

進(jìn)入新時(shí)代，學(xué)校將堅(jiān)持不懈“品質(zhì)立校、特點(diǎn)興校、優(yōu)秀人才強(qiáng)校、文化藝術(shù)鑄校”辦學(xué)特色，借助長三角地區(qū)深厚的產(chǎn)業(yè)鏈根基和優(yōu)異的歷史人文、地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)，勤奮將學(xué)?；窘ㄔO(shè)為智能化專業(yè)化示范性化社會(huì)主義民主高質(zhì)量高職院校強(qiáng)校，變成具備全世界競(jìng)爭(zhēng)力的專業(yè)化技術(shù)應(yīng)用技能型人才塑造基地，具備地區(qū)推動(dòng)力的核心技術(shù)(關(guān)鍵加工工藝)科技成果轉(zhuǎn)化與遷移轉(zhuǎn)換核心，推動(dòng)辦校體制機(jī)制創(chuàng)新，推動(dòng)高等職業(yè)教育教育改革，推動(dòng)質(zhì)量文化基本建設(shè)。

學(xué)員很有可能在前期了解不上一些專業(yè)專業(yè)術(shù)語，但會(huì)伴隨著觸碰事情的增加，大家的想法也是會(huì)產(chǎn)生日新月異的更改。一個(gè)有發(fā)展前途的人是可以寬容全部時(shí)代的，不容易由于小的事兒而郁悶，你也要學(xué)好簡(jiǎn)單生活，緩解自身的學(xué)習(xí)培訓(xùn)壓力。