人越是怕丟人成都有那些中質(zhì)技校，就越是在乎別人的看法。越是在乎別人的看法成都有那些中質(zhì)技校，就越是會(huì)忽略自己的感受。越是忽略自己的感受成都有那些中質(zhì)技校，就越是像木偶一樣拼命活給別人看。最后成都有那些中質(zhì)技校，一步一步將真實(shí)的自我囚禁在了深深的黑暗里。

成都普高生成績(jī)不好轉(zhuǎn)去中職怎么樣？這是要根據(jù)孩子的實(shí)際情況而論。

有一部分孩子學(xué)習(xí)不行，靠成績(jī)考大學(xué)這條路真的是走不通，這是不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。即便是上了高中，學(xué)習(xí)跟不上，或完全學(xué)不動(dòng)，最后也走了單招考試的道路，或者最終連個(gè)大專也考不上。

好多孩子考不上普高去了中職或技校，學(xué)到一門能夠拿在手上，能夠謀生成業(yè)的技能，其實(shí)也是不錯(cuò)的選擇。上中職，只要認(rèn)真努力也可以參加單招考試，一樣可以考大學(xué)，和上了高中學(xué)習(xí)不好參加單招考試一樣，走的路是相同的，說不定比普高還要輕松簡(jiǎn)單便捷一些。

職校學(xué)校

另外，只要孩子的意志品質(zhì)，行為習(xí)慣都還可以，有自己的理想追求，能吃得了苦，比較勤奮上進(jìn)，上中職或技校也一樣能夠成人成才成業(yè)。

而有一些孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)不但不行，還好逸惡勞，一身的惡習(xí)，即便去上中職或技校也不一定能夠好好學(xué)習(xí)，就這樣的意志品質(zhì)，行為習(xí)慣，將來走向社會(huì)一樣很難成事成業(yè)。

現(xiàn)在國(guó)家大力扶持職業(yè)教育，進(jìn)行人才分類分流，各類人才都有用武之地。上中職或技校也不一定就沒有前途，這完全在于自身的態(tài)度和努力。只要肯吃苦，肯努力，這條道路上也一樣可以走出精彩的人生。

成都有哪些好的中職學(xué)校？

龍泉成工技工學(xué)校、四川省郫都經(jīng)管職業(yè)學(xué)校、成都石化工業(yè)學(xué)校、成都指南針職業(yè)技術(shù)學(xué)校、成都大學(xué)中職部、成都廣信數(shù)字技術(shù)職業(yè)學(xué)校、四川西南航空職業(yè)學(xué)院、四川省水產(chǎn)學(xué)校、成都市郫都區(qū)中天職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校 、雙流建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都新美樂職業(yè)學(xué)校、成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、成都華大醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校、成都技師學(xué)院、四川天府新區(qū)航空旅游職業(yè)學(xué)院等等，學(xué)校太多了下面只簡(jiǎn)單介紹三所。

中職學(xué)校

學(xué)校遵循職業(yè)教育的規(guī)律，將理論知識(shí)、實(shí)用技能、綜合能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。形成“學(xué)歷教育+職業(yè)技能+素質(zhì)教育”的新型培養(yǎng)模式，既能拿到國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的中技全日制畢業(yè)證書，還力爭(zhēng)讓所有學(xué)生均能考上全日制統(tǒng)招大?；虮究圃盒?。學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)升學(xué)，升確保進(jìn)入全日制大學(xué)，進(jìn)校簽訂《升學(xué)就業(yè)協(xié)議書》。

學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，校方實(shí)施軍事化封閉管理，班主任老師及相關(guān)專業(yè)課老師按照教務(wù)科統(tǒng)一籌劃指示進(jìn)行備課、授課、布置講評(píng)作業(yè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，保證在學(xué)校合格畢業(yè)的學(xué)生能順利通過對(duì)口高考升入全日制統(tǒng)招院校繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。

學(xué)校教學(xué)品質(zhì)獲得國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)部“信息化計(jì)算機(jī)教育認(rèn)證指定合作院?！闭J(rèn)證，是中國(guó)西部地區(qū)“中國(guó)商業(yè)插畫師”教育基地。學(xué)校已建設(shè)成為上百種國(guó)際、國(guó)內(nèi)認(rèn)證的教育學(xué)習(xí)、考試中心及“西部誠(chéng)信人才培養(yǎng)基地”，迄今畢業(yè)生逾15萬人，畢業(yè)生綜合素質(zhì)高，實(shí)際操作能力強(qiáng)，遍布祖國(guó)各地。