花源小學(xué)

勞動(dòng)教育課程

2021年5月

花源小學(xué)德育處利用

“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”的契機(jī)

組織全校同學(xué)開展

勞動(dòng)教育綜合實(shí)踐課程

一、二年級(jí)的孩子們

以“我愛(ài)勞動(dòng)成都新津花源技校，我愛(ài)我家”為主題

幫助家長(zhǎng)

做自己力所能及的家務(wù)

為家庭盡一份勞動(dòng)的義務(wù)

三、四年級(jí)的孩子們

在假期里

體驗(yàn)不同職業(yè)的工作

用手抄報(bào)記錄下對(duì)勞動(dòng)者的崇敬之情

五、六年級(jí)的孩子們

為勞動(dòng)教育的開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策

貢獻(xiàn)了很多“金點(diǎn)子”

本次實(shí)踐活動(dòng)的開展讓花樣少年們意識(shí)到勞動(dòng)的責(zé)任成都新津花源技校，感受到勞動(dòng)者的不易，體會(huì)到勞動(dòng)創(chuàng)造的快樂(lè)。

勞動(dòng)素質(zhì)，新時(shí)代有用人才的必備素質(zhì)。成都市新津區(qū)花源小學(xué)秉承“花漾生命，正品溯源”的辦學(xué)理念，圍繞“品行正、善學(xué)習(xí)、有個(gè)性”的學(xué)生發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校地處農(nóng)村的特點(diǎn)，巧借社會(huì)有利資源，開展勞動(dòng)教育課程的多元實(shí)踐，培育學(xué)生的勞動(dòng)知識(shí)技能，將熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，勞動(dòng)創(chuàng)造美的高尚情懷，根植于每一個(gè)孩子的心中，讓如花般的生命，激漾著花源小學(xué)美麗的校園。

詩(shī)詞誦讀——根植耕讀文化

走進(jìn)花源小學(xué)的課堂，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，大聲的朗讀有關(guān)“耕讀文化”的詩(shī)詞，收集關(guān)于農(nóng)事的諺語(yǔ)，分享古代耕讀的故事......感懷古人對(duì)勞動(dòng)的尊重，體驗(yàn)古人勞動(dòng)的艱辛，了解農(nóng)時(shí)、農(nóng)事的知識(shí)。耕讀文化潛移默化的在孩子們的心中生根、發(fā)芽。耕讀文化的精髓，在孩子們的瑯瑯書聲中和娓娓道來(lái)中發(fā)揚(yáng)光大！

校園勞動(dòng)—培育勞動(dòng)品質(zhì)

用勤勞的雙手，扮靚校園的每一個(gè)角落，已成為花源小學(xué)每一名同學(xué)的自覺(jué)擔(dān)當(dāng)。校園的每一個(gè)早晨、每一個(gè)中午、每一個(gè)下午，孩子們認(rèn)真打掃教室、公區(qū)、廁所...... “一日三掃”、班級(jí)環(huán)創(chuàng)、檢查評(píng)比、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等活動(dòng)井然有序，校園在孩子們的辛勤勞動(dòng)中，每天都煥發(fā)出靚麗的容顏。在崇尚勞動(dòng)的濃厚氛圍中，孩子們感受到勞動(dòng)的光榮和自豪。

花漾農(nóng)場(chǎng)—收獲勞動(dòng)幸福

每當(dāng)走進(jìn)花源小學(xué)的校園，師生們總要到我們花漾農(nóng)場(chǎng)看一看。我們胡豆秧長(zhǎng)高了沒(méi)有？我們的茄子結(jié)出果實(shí)沒(méi)有？每周二的社團(tuán)課上，四五年級(jí)的部分孩子忙碌在除草、澆水、修剪枝葉的花漾農(nóng)場(chǎng)。花源街道的農(nóng)技專家們，不辭辛勞地教給孩子們農(nóng)業(yè)知識(shí)和技能，手把手地教孩子們播種、翻地、插苗......孩子們聽(tīng)得津津有味，記得認(rèn)認(rèn)真真，做得扎扎實(shí)實(shí)。當(dāng)蔬菜瓜果成熟的時(shí)候，師生們高興地采摘著自己的“勞動(dòng)成果”，豐收的喜悅洋溢在孩子們的臉上。

社區(qū)勞動(dòng)—增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感

花源小學(xué)的花樣少年們還經(jīng)常拿起勞動(dòng)工具，在老師的帶領(lǐng)下，走出校園，為社區(qū)打掃停車場(chǎng)、清理師生出行的道路、撿拾社區(qū)小樹林的垃圾......雖然，汗水打濕了他們的臉龐，但是孩子們卻干勁十足，兢兢業(yè)業(yè)地完成每一項(xiàng)社區(qū)勞動(dòng)服務(wù)，為美麗的新津，貢獻(xiàn)著自己應(yīng)有的力量，社會(huì)的責(zé)任感在孩子們心中積蓄！

成都市新津區(qū)花源小學(xué)在“三源課程（品源課程、慧源課程、生源課程）”體系框架下，開展勞動(dòng)教育課程的多元實(shí)踐，抓住孩子們學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滲透勞動(dòng)教育，根植勞動(dòng)文化，培養(yǎng)勞動(dòng)品質(zhì)，讓孩子們?cè)趧趧?dòng)中出力流汗，在勞動(dòng)中增長(zhǎng)技能，在勞動(dòng)中全面發(fā)展。

我們期待著，一個(gè)個(gè)向陽(yáng)而生、如花綻放的花樣少年們，在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，尊重勞動(dòng)人民，辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)，讓美麗的校園生命激漾！