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松山湖學(xué)校(松山湖學(xué)校排名)

9月10日圓滿落幕的東莞市教育大會松山湖學(xué)校,出臺了深化基礎(chǔ)教育領(lǐng)域綜合改革系列文件松山湖學(xué)校,提出到2025年將東莞打造成廣東省基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展新名片的目標(biāo)…

9月10日圓滿落幕的東莞市教育大會松山湖學(xué)校,出臺了深化基礎(chǔ)教育領(lǐng)域綜合改革系列文件松山湖學(xué)校,提出到2025年將東莞打造成廣東省基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展新名片的目標(biāo)。大會提到松山湖學(xué)校,教育事關(guān)改革發(fā)展大局,事關(guān)民族、城市未來松山湖學(xué)校;東莞正在加快建設(shè)的未來學(xué)校,要引領(lǐng)東莞乃至全國教育改革新路。

作為東莞首家高起點、高定位的公辦未來學(xué)校,東莞松山湖未來學(xué)校備受社會各界和市民廣泛關(guān)注。該校自今年4月伴隨大灣區(qū)綜合性國家科學(xué)中心先行啟動區(qū)(松山湖科學(xué)城)全面啟動正式動工以來,當(dāng)前進(jìn)展如何,也成了市民最關(guān)注的民生話題之一。

松山湖學(xué)校(松山湖學(xué)校排名)

建設(shè)松山湖學(xué)校:教學(xué)樓臨近封頂,明年6月交付

松山湖學(xué)校(松山湖學(xué)校排名)

在剛剛過去的全市教育大會上,東莞松山湖未來學(xué)校校長萬飛透露,至今年9月上旬,學(xué)校教學(xué)樓已施工至地上5層,臨近封頂,其他區(qū)域主體建筑也按進(jìn)度正在加快建設(shè),項目主體建筑結(jié)構(gòu)計劃于今年11月全面封頂,明年6月份交付使用,確保完成市政府重點工作硬任務(wù)目標(biāo),確保明年9月份正式開辦。

松山湖學(xué)校(松山湖學(xué)校排名)

按照規(guī)劃,學(xué)校辦學(xué)層次為具有初中、高中的完全中學(xué),在校生規(guī)模3600人,將辦成一所激發(fā)潛能、傳遞溫暖、創(chuàng)造美好的未來學(xué)校,圍繞21世紀(jì)5C核心素養(yǎng),為國家和社會未來發(fā)展培養(yǎng)能擔(dān)大任的時代新人,打造東莞教育高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)新示范校,打造未來創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地、未來教育創(chuàng)新實踐基地、未來教育師資孵化中心。

辦學(xué):實施創(chuàng)新人才多元化培養(yǎng)

隨著籌辦工作的加快推進(jìn),該校校園“畫像”越來越清晰。學(xué)校將堅持面向未來,積極探索基礎(chǔ)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

一方面,積極借鑒教育集團(tuán)成員?!缮胶嶒炛袑W(xué)創(chuàng)校六年多的成功辦學(xué)經(jīng)驗,在實施“創(chuàng)造教育”等方面進(jìn)一步深化和延伸探索;另一方面,與中國教育科學(xué)研究院高端智庫深化合作,在東莞品質(zhì)教育的價值引領(lǐng)下,學(xué)校將圍繞創(chuàng)新思維、創(chuàng)新人格、創(chuàng)新技能等核心要素,從辦學(xué)機(jī)制、課程實施、學(xué)習(xí)方式、評價方式等方面實施立體化綜合變革,重新定義學(xué)習(xí)空間,打造特色課程資源,推進(jìn)教學(xué)方式變革,以大數(shù)據(jù)平臺為支撐實現(xiàn)大規(guī)模因材施教,積極探索適應(yīng)未來社會需求的創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式。

師資:首批種子教師開啟孵化之旅

據(jù)介紹,該校已于8月下旬正式組建成團(tuán)。教師團(tuán)隊中有天體物理學(xué)博士、生物教育學(xué)博士、信息生產(chǎn)系統(tǒng)碩士等國內(nèi)外名校畢業(yè)生;有省特級教師、省名師等學(xué)科骨干;還有編程達(dá)人、電競達(dá)人、書法達(dá)人、攝影達(dá)人等。這些關(guān)鍵注腳雖未能完全展示教師的優(yōu)秀,卻也可窺作東莞第一所未來學(xué)校的師資團(tuán)隊高起點。

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繼8月底開展為期8天別開生面的交流團(tuán)建和崗前培訓(xùn)等活動之后,在今年的第37個教師節(jié)之際,一場特別的空間學(xué)習(xí)之旅,讓該校首批種子教師過了不一樣的教師節(jié)?!皩W(xué)習(xí)”代替“慶?!背蔀榱巳肼毿滦5谝粋€教師節(jié)的主題。活動邀請了孫道明校長作《走著走著,我們就相遇了》講座,介紹了松山湖第二小學(xué)空間設(shè)計在校園變現(xiàn)的實踐;邀請深圳特區(qū)的室內(nèi)設(shè)計師分享未來學(xué)校建筑設(shè)計理念;全體團(tuán)隊共同研讀《重新設(shè)計一所好學(xué)校》等書籍,參加讀書沙龍,分享學(xué)習(xí)心得,全面全員參與到學(xué)校學(xué)習(xí)空間的設(shè)計過程。

對標(biāo)高起點、高標(biāo)準(zhǔn)的辦學(xué)追求,在接下來的一年里,首批“種子教師”將接受“未來教育”主題的系統(tǒng)化、密集式的師訓(xùn)課程。日前,東莞松山湖未來學(xué)校2021全國招聘教師也正式啟動,憑借“好平臺”“好伙伴”“好愿景”“好待遇”“好發(fā)展”等吸引力,相信能吸引國內(nèi)外優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生、國內(nèi)名師、專業(yè)領(lǐng)域特殊人才等投身東莞教育事業(yè),共同為東莞基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

記者 覃鳳春 通訊員 陳樹新

學(xué)校供圖

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