復(fù)興喚良匠，改革春潮涌

沐浴著國家職教改革的春風(fēng)

一所扎根金溫江、響譽(yù)全國的

中等職業(yè)教育金字招牌學(xué)校

芳華正露，卓然而立

這就是

成都市溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校

乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，燎原學(xué)子創(chuàng)輝煌。在職教改革春風(fēng)的洗禮中，努力奮進(jìn)的燎原學(xué)子正以豪邁的氣勢不斷創(chuàng)造著屬于自己的出彩人生。近年來，成都市溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校不斷深化改革，創(chuàng)新內(nèi)涵發(fā)展，以高職升學(xué)為辦學(xué)方向，緊密圍繞學(xué)生升學(xué)和全面發(fā)展，暢通學(xué)生成才通道，為每一位學(xué)子實(shí)現(xiàn)更高的人生目標(biāo)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。

學(xué)校簡介

成都市溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校始建于1985年，地處國家級(jí)生態(tài)示范區(qū)核心區(qū)域，占地面積160畝。學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)、設(shè)施現(xiàn)代、環(huán)境優(yōu)美、師資雄厚、專業(yè)齊全，學(xué)校擁有了一支結(jié)構(gòu)合理、師資精良、素質(zhì)高雅的教師隊(duì)伍，其中高級(jí)教師58人，雙師型教師占比達(dá)80%以上。

學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，現(xiàn)有來自全國各地包括臺(tái)灣、香港的學(xué)生3200余人。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，緊密服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，圍繞“求真、多能、創(chuàng)業(yè)、成才”的校訓(xùn)，以內(nèi)涵發(fā)展為抓手，不斷完善“7S”管理模式，培育出“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”的良好風(fēng)貌，讓每一個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)。

校園環(huán)境

走進(jìn)燎原，走近未來

學(xué)校在秉承“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，服務(wù)發(fā)展，協(xié)同育人，多樣成才”的辦學(xué)思路的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)校德育、扎實(shí)技能培養(yǎng)、做實(shí)技能大賽，并立足新時(shí)代響亮提出了“圓每位學(xué)子大學(xué)夢”的燎原新目標(biāo)，將通過深化普職互通實(shí)驗(yàn)班、開設(shè)職教高考升學(xué)班、深推中高職貫通“3+2”五年一貫制大專班和中外合作辦學(xué)的方式，讓學(xué)生選擇普通高考、職教高考、職教單招、中高職貫通培養(yǎng)、9+5直升大學(xué)和赴韓國留學(xué)等升學(xué)方式，圓每位燎原學(xué)子大學(xué)夢想。

技能大賽創(chuàng)佳績，交互辦學(xué)育人才

近三年，溫江燎原學(xué)生參加各級(jí)各類技能大賽成績：參加國賽4人次，均獲二等獎(jiǎng)；參加省賽8人次，獲一等獎(jiǎng)2人次，二等獎(jiǎng)4人次；參加市賽共843人次，獲一等獎(jiǎng)169人次，二等獎(jiǎng)291人次，三等獎(jiǎng)353人次，獲獎(jiǎng)比例96%。

該校更積極主動(dòng)對(duì)接高校，通過專業(yè)領(lǐng)辦、聯(lián)辦大專、深化校地合作，不斷優(yōu)化辦學(xué)機(jī)制，提升辦學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生開辟多條成才途徑，搭建人才培育的“交互式”立交橋。

創(chuàng)新常規(guī)管理，促內(nèi)涵發(fā)展

以質(zhì)量立校才能培養(yǎng)高質(zhì)量的人才，學(xué)校積極探索實(shí)踐具有職教特色的管理文化。實(shí)施“7S”管理標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)，從整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約等7個(gè)方面入手，通過創(chuàng)新引領(lǐng)、文化育人、規(guī)范管理、知行統(tǒng)一，良好的校風(fēng)贏得社會(huì)廣泛贊譽(yù)，成為成都市中職學(xué)校學(xué)習(xí)的典范。

堅(jiān)持“學(xué)生一個(gè)不放棄，扎扎實(shí)實(shí)抓常規(guī)”的理念，通過深化教學(xué)改革，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，創(chuàng)新教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)模式，以理論素養(yǎng)、專業(yè)水平、實(shí)踐教學(xué)能力和技能水平為目標(biāo)，加快師資隊(duì)伍健康發(fā)展。

領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷

2014年11月6日教育局職成司葛道凱司長到校視察調(diào)研

2017年9月6日區(qū)委書記王道明走訪調(diào)研

2017年9月27日?qǐng)F(tuán)中央共青團(tuán)改革工作督導(dǎo)組蒞臨學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)

2017年11月30日教育部省域職業(yè)教育現(xiàn)代化專題調(diào)研組到校調(diào)研

2018年3月16日全市職教工作會(huì)在我校召開，市教育局局長劉強(qiáng)親臨學(xué)校指導(dǎo)工作

2019年8月29日副市長劉筱柳到校調(diào)研指導(dǎo)開學(xué)工作

教育國際化成果顯著

近年來，成都市溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校先后與韓國永進(jìn)專門大學(xué)、美國圣伊格內(nèi)修斯大學(xué)預(yù)科學(xué)校、美國帕羅奧多高中、法國歐坦市馬可波羅學(xué)院、英國波頓與南德比郡學(xué)院等開展交流合作，不斷探索課程改革，創(chuàng)新合作交流方式，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)課程資源，形成獨(dú)具特色的教育國際化模式，全面提升該校師生的國際化素養(yǎng)。

韓國永進(jìn)大學(xué)直升班

2016年，該校與韓國永進(jìn)專門大學(xué)簽署合作協(xié)議，建立韓國永進(jìn)大學(xué)直升班。直升班學(xué)生在溫江燎原職校就讀3年中職，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)文化、專業(yè)技能、韓語及韓國文化禮儀等課程。畢業(yè)時(shí)，經(jīng)雙方學(xué)校自主考核，學(xué)生可直接升入韓國永進(jìn)專門大學(xué)學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)將獲得相應(yīng)的專門學(xué)士學(xué)位（?？疲┪膽{或?qū)W士學(xué)位（本科）文憑，文憑均獲中國與韓國教育部認(rèn)可。如本人愿意，可在韓國或日本就業(yè)。

簽約永進(jìn)大學(xué)

永進(jìn)大學(xué)校園

多所國際高中來訪

美國帕羅奧多高中學(xué)生到校交流

英國師生來校交流

國際課程開班

舉辦“蓉臺(tái)中職學(xué)生技能交流活動(dòng)”

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)

成都市溫江區(qū)燎原技術(shù)職業(yè)學(xué)校牢固樹立人才培養(yǎng)在學(xué)校工作的中心位置，高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，扎實(shí)開展師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意思維、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)意識(shí)。學(xué)校師生創(chuàng)新作品獲多項(xiàng)國家專利，學(xué)校被評(píng)為“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地”，同時(shí)授牌該校“CVCC全國核心能力測評(píng)站”，產(chǎn)教融合、技術(shù)技能創(chuàng)新獲得多項(xiàng)國家級(jí)專利。

燎原學(xué)子風(fēng)采

優(yōu)選專業(yè)，助力成才

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用

主要課程：

《機(jī)械制圖》、《機(jī)械基礎(chǔ)》、《鉗工工藝與技能訓(xùn)練》、《電工基礎(chǔ)》、《金屬加工與實(shí)訓(xùn)》、《數(shù)控車床加工工藝及加工技術(shù)》、《數(shù)控機(jī)床維護(hù)》、《數(shù)控銑床加工工藝及加工技術(shù)》、《CAD\CAM軟件學(xué)習(xí)與應(yīng)用》、《CAXA》及有關(guān)實(shí)訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目等課程，并配套設(shè)置軸類零件的車削加工實(shí)訓(xùn)，典型零件銑磨加工實(shí)訓(xùn)，繪圖軟件使用實(shí)訓(xùn)，軸類零件數(shù)控車加工實(shí)訓(xùn)等相關(guān)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

培養(yǎng)方向:

培養(yǎng)熟練掌握數(shù)控專業(yè)理論知識(shí)及實(shí)踐操作技能，掌握各種數(shù)控機(jī)械加工技術(shù)、能夠獨(dú)立的操作數(shù)控機(jī)床，加工各類精密零件，并能熟練處理和排除機(jī)床相關(guān)故障，取得勞動(dòng)部門或相關(guān)行業(yè)職業(yè)資格證書或技術(shù)等級(jí)證書，能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用型人才。

機(jī)械加工技術(shù)

主要課程:

《機(jī)械制圖》、《機(jī)械基礎(chǔ)》、《電工基礎(chǔ)》、《電工技能與訓(xùn)練》、《金屬加工與實(shí)訓(xùn)》、《極限配合與技術(shù)測量》、《機(jī)械制造工藝學(xué)》、《數(shù)控車削、銑削加工編程常識(shí)》、《CAD／CAM軟件應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)》、《車削加工技術(shù)》、《鉗工工藝與實(shí)訓(xùn)》及有關(guān)實(shí)訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目等課程。

培養(yǎng)方向：

培養(yǎng)具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)和必需的文化基礎(chǔ)知識(shí)；掌握職業(yè)崗位所需要的機(jī)械制造和設(shè)計(jì)理論，具有較高的機(jī)械設(shè)計(jì)和制造技能及實(shí)際工作能力的機(jī)械制造業(yè)的復(fù)合型、應(yīng)用型高等技術(shù)人才。

學(xué)前教育

主要課程:

學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童教育學(xué)、學(xué)前兒童心理學(xué)、幼兒文學(xué)、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)、教師口語、琴法、聲樂、樂理、舞蹈基本功、民間舞、幼兒舞、幼兒舞創(chuàng)編、素描、色彩、簡筆畫、教玩具制作、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域游戲設(shè)計(jì)、《0—3嬰幼兒游戲》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、奧爾夫音樂等。

培養(yǎng)方向:

培養(yǎng)具有系統(tǒng)、扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，能熟練運(yùn)用幼兒保育、教育的基本方法和基本技能，具備有良好的藝術(shù)修養(yǎng)、健康的審美觀；具有先進(jìn)的教育思想和教育理念以及能夠在托幼機(jī)構(gòu)各年齡段設(shè)計(jì)和實(shí)施環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力、有良好的表達(dá)能力和組織能力的專業(yè)人才。

高星級(jí)飯店運(yùn)營與管理

主要課程:

旅游概論、中國旅游地理、景區(qū)（點(diǎn)）講解實(shí)訓(xùn)、前廳服務(wù)與管理、餐飲服務(wù)與管理、現(xiàn)代禮儀實(shí)訓(xùn)、茶藝實(shí)訓(xùn)、咖啡制作、雞尾酒調(diào)制、西點(diǎn)制作與烘焙。

培養(yǎng)方向：

培養(yǎng)適應(yīng)我國旅游事業(yè)發(fā)展需要，具有從事涉外旅游業(yè)務(wù)操作能力的旅游業(yè)經(jīng)營管理和旅游科研與教學(xué)方面、酒店前廳服務(wù)管理、中餐服務(wù)管理、西餐服務(wù)管理等專業(yè)技能，具備導(dǎo)游、飯店服務(wù)和市場營銷業(yè)務(wù)的經(jīng)營管理和旅游區(qū)（點(diǎn)）、旅游市場的開發(fā)研究高級(jí)專門人才。

美術(shù)

主要課程：

素描、色彩、速寫、設(shè)計(jì)、對(duì)考試科目、繪畫風(fēng)格、學(xué)生特長等進(jìn)行專業(yè)提高訓(xùn)練，達(dá)到專業(yè)美術(shù)院?？荚囈?。

培養(yǎng)方向：

通過高中三年美術(shù)專業(yè)和文化學(xué)習(xí)，參加高考藝術(shù)專業(yè)測試和文化課考試，到專業(yè)美術(shù)院?；蚓C合大學(xué)的美術(shù)學(xué)院（美術(shù)系）深造，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的藝術(shù)夢想。

會(huì)計(jì)

主要課程：

財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、企業(yè)管理基礎(chǔ)、統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法、市場營銷基礎(chǔ)、納稅會(huì)計(jì)、財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作、會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)等。

培養(yǎng)方向：

培養(yǎng)掌握會(huì)計(jì)的基本理論和基本技能，具備熟練的會(huì)計(jì)核算、電算操作以及財(cái)務(wù)管理等綜合能力，并具有較強(qiáng)的涉稅業(yè)務(wù)處理等能力，能在各類企事業(yè)單位、中介機(jī)構(gòu)和社會(huì)團(tuán)體從事各種財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)以及涉稅業(yè)務(wù)處理工作的技術(shù)應(yīng)用型人才。

園林專業(yè)

主要課程：

花卉學(xué)、樹木學(xué)、園林美術(shù)、園林制圖、植物病蟲害防治、植物生產(chǎn)與環(huán)境、插花與花藝設(shè)計(jì)、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、景觀沙盤制作、園林CAD制圖、農(nóng)業(yè)經(jīng)營與管理。

培養(yǎng)方向：

面向苗木生產(chǎn)單位、公園風(fēng)景區(qū)、居住區(qū)園林綠化建設(shè)管理等園林企事業(yè)單位，培養(yǎng)從事園林樹木與園林花卉生產(chǎn)、產(chǎn)品銷售、園林植物環(huán)境布置、園林植物種植施工、園林植物養(yǎng)護(hù)管理、園林植物有害生物防治等工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

主要課程：

網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試、圖像處理技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、辦公軟件高級(jí)應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試、圖像處理技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用

培養(yǎng)方向：

本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展，適應(yīng)行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)需求，具有扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)和良好的職業(yè)素質(zhì)，勝任計(jì)算機(jī)工程數(shù)字媒體、網(wǎng)絡(luò)工程及相關(guān)領(lǐng)域軟硬件系統(tǒng)的應(yīng)用型人才，為高等級(jí)職業(yè)院校提供優(yōu)質(zhì)生源。

電子技術(shù)應(yīng)用

主要課程：

電子電工技術(shù)、電子產(chǎn)品輔助設(shè)計(jì)、電氣控制與PLC、單片機(jī)技術(shù)、傳感器技術(shù)、電子產(chǎn)品裝配與維修、電氣控制與PLC、單片機(jī)技術(shù)、傳感器技術(shù)。

培養(yǎng)方向：

培養(yǎng)掌握電子技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、通訊技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論；具有安裝、調(diào)試、運(yùn)行與維護(hù)能力；具有分析、解決電子產(chǎn)品生產(chǎn)過程中一般性技術(shù)問題的能力，具備較強(qiáng)實(shí)踐能力的技術(shù)型人才。

汽修

主要課程：

《汽車構(gòu)造》、《汽車文化》、《汽車電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》、《汽車機(jī)械基礎(chǔ)》、《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》、《汽車底盤構(gòu)造與維修》、《汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修》、《汽車故障診斷與檢測》、《汽車保養(yǎng)》及有關(guān)實(shí)訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目等課程，并配套設(shè)置汽車拆裝、維修、典型車系整車檢修實(shí)訓(xùn)等相關(guān)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)?！镀嚤ｐB(yǎng)模塊化課程》、《汽車整車拆裝模塊化課程》。

培養(yǎng)方向：

培養(yǎng)掌握汽車故障診斷、檢測、維修、汽車電控技術(shù)等理論和技能知識(shí)，能在汽車市場的汽車制造、檢測、維修、服務(wù)等企業(yè)，從事汽車制造、檢測與維修、營銷與服務(wù)等工作，具有高職業(yè)素養(yǎng)的技能型人才。

2020年燎原招生計(jì)劃

來源 | 四川省成都市溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校